《黑龍江省雞西市雞東縣七年級語文上冊 第二單元 9紀念白求恩導學案（無答案） 魯教版五四制（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《黑龍江省雞西市雞東縣七年級語文上冊 第二單元 9紀念白求恩導學案（無答案） 魯教版五四制（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第九課 紀念白求恩 一、教學目標： 1、掌握文中的生字、生詞、；了解文章結(jié)構(gòu)，理解各段之間的內(nèi)在聯(lián)系。 2、體會運用對比的方法闡述觀點的好處；提煉文章的主旨；領悟作者運用語言的說服力和感染力。 3、學習白求恩的國際主義精神，做一個品德高尚的人。 二、教學重點：體會運用對比的方法闡述觀點的好處；提煉文章的主旨；領悟作者運用語言的說服力和感染力。 教學難點：學習白求恩的國際主義精神，做一個品德高尚的人。 三、教學準備：收集有關白求恩的資料 四、教學過程： （一）創(chuàng)設情境、出示目標： 向?qū)W生介紹相關背景知識。 本文是毛澤東同志為紀念以身殉職的國際主義戰(zhàn)士白求恩所寫的一篇講

2、話稿，也可以看作是一篇議論文。 作者簡介：作者毛澤東（1893-1976），中華人民共和國的締造者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家。 （二）自主學習、感受新知： 1．注音： 派遣（ ） 狹隘（ ） 滿腔熱忱( ) 拈輕怕重( ) 以身殉職( ) 鄙視( ) 晉察冀( ) 2．釋義： 熱忱： 鄙薄： 不足道： 殉職： 拈輕怕重： 麻木不仁： 精益求精： 見異思遷： （三）發(fā)現(xiàn)研討、合作探究： 這篇文章是毛澤東同志為悼念白求恩同志的逝世而寫

3、的，白求思是什么人，他有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習的？請看課文。 1． 朗讀課文。（教師范讀、學生齊讀、聽課文錄音均可） 2請找出各段的重點句，再歸納各段要點。 討論并歸納： 3．提問：各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系是怎樣的？ 討論并歸納： （四）小組展示、體驗成功： “敘”和“議”是兩種不同的表達方式。議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點提出事實根據(jù)，“敘”要扣住論點，“敘”得簡明、概括。記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點睛，突出中心的作用。本文是議論文，運用夾敘夾議的寫法，談談課文是怎樣夾敘夾議的？ （五）檢測達標、拓展延深： 1、文中第二段、第三段運用了對比的方法，閱讀，完成下表。 白求恩 不少人或一些人 對工作 對人民 對技術 討論：對比方法的好處是什么？ 2、提問：第二段哪些話是正面介紹白求恩？哪些話是側(cè)面介紹？側(cè)面介紹有什么作用？ （六）評價反饋、提煉總結(jié)： 五、教學反思