《黑龍江省雞西市雞東縣七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 17《下棋》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 魯教版五四制（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省雞西市雞東縣七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 17《下棋》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 魯教版五四制（通用）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《下棋》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解作者梁實(shí)秋，掌握基本的生字詞，做到會(huì)讀、會(huì)寫、理解詞義。 2、反復(fù)讀課文，從中學(xué)習(xí)作者對(duì)人物的描寫方法。 3、體會(huì)本文風(fēng)趣、幽默的語言。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)作者對(duì)人物的描寫方法。 2、揣摩本文詼諧而生動(dòng)的語言。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者對(duì)人物的描寫方法 教學(xué)過程: 一創(chuàng)設(shè)情境,出示目標(biāo)： 1、查詞典，掌握成語世外桃源的含義。 2、查資料，了解陶淵明的生平事跡。 3、預(yù)習(xí)時(shí)至少讀課文5遍，而且必須是朗誦，不能默讀。 二、自主學(xué)習(xí),適時(shí)點(diǎn)撥: （一）走近作者 梁實(shí)秋(1903.1－－1987.11.3)，著名（ ）家、（

2、 ）家、（ ）家，浙江杭縣人，生于北京。學(xué)名梁治華，字實(shí)秋，一度以秋郎、子佳為筆名。在清華學(xué)習(xí)時(shí)開始寫作，最初他崇尚浪漫主義，發(fā)表不少詩作，曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書店，主編《新月》月刊。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《看云集》、《偏見集》、《秋室雜文》、長(zhǎng)篇散文集《槐園夢(mèng)憶》等。譯有《英國(guó)文學(xué)史》。主編《遠(yuǎn)東英漢大辭典》。 （二）熟讀課文，落實(shí)文中生字詞，完成下面兩個(gè)小題： 1、給下列劃線字詞注音 1）博弈（ ） 8）索然寡味（ ） 2）鵪鶉（ ） 9）嗤之以鼻（ ） 3）誚罵（ ） 10）闃不見人（

3、 ） 4）噎嗝（ ） 11）鬧市茶寮（ ） 5）排闥（ ） 12）自怨自艾（ ） 6）中肯（ ） 13）劍拔弩張（ ） 7）涵養(yǎng)（ ） 14）逸聞趣事（ ） 2、解釋下列詞語： 闃： 誚罵： 排闥： 中肯： 劍拔弩張： 嗤之以鼻： 三、發(fā)現(xiàn)研討,合作探究: 【探究活動(dòng)一】朗讀棋趣 1、 自由朗讀課文，要求準(zhǔn)確無誤，聲音洪亮，感情充沛。 2、 朗讀過程中注意思考： 1） 文章的線索是什么？ 2） 用簡(jiǎn)潔的語言概括每一段的主要內(nèi)容。 3） 說說文章中列舉了哪些棋人棋事

4、？ 【探究活動(dòng)二】品讀棋趣 本文作者將人物描寫的惟妙惟肖得益于作者獨(dú)具匠心的語言，請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀課文找出你認(rèn)為最精彩的部分，并說明理由。 參考句式：我認(rèn)為“ ”這一段描寫最精彩，因?yàn)樗\(yùn)用了“ ”的修辭方法（或“ ”的描寫方法），生動(dòng)形象地寫出了下棋者“ ”的樣子。 （溫馨提示：可從以下方面品味：用詞；人物描寫；修辭手法等各個(gè)方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。） 四、小組展示,體驗(yàn)成功： 【探究活動(dòng)三】感悟棋趣 1、 你最喜歡或者不喜歡作者筆下哪種棋人棋事？說說你的理由。 2.、梁先生最欣賞哪一類棋手呢？ 3、 從課文中，你能領(lǐng)悟出作者怎樣的人生態(tài)度？ 五.檢測(cè)達(dá)標(biāo),鞏固練習(xí) 六.評(píng)價(jià)反饋,提煉總結(jié) 教學(xué)反思