第1節(jié) 壓強(qiáng)（第2課時(shí)） 學(xué)習(xí)過程： 一、思維啟動(dòng)，提出問題 壓力的作用效果與什么有關(guān)？ 壓強(qiáng)的公式是怎樣的， 二．新知學(xué)習(xí)與探究 （一）有關(guān)壓強(qiáng)的計(jì)算 1.壓強(qiáng)公式的變形:F=______S=________ 2.例題 (1)一石塊的底面積為100CM2,將它放在水平的地面上,對(duì)水平地面產(chǎn)生了20000Pa的壓強(qiáng),求石塊的重力是多少? (2)一地面能承受的20000Pa的壓強(qiáng),一物體的重力為200N,則這個(gè)物體與地面的接觸面積不能少于多少CM2? (3)一石塊的長(zhǎng)寬高之比是3:2:1,則將它平放與側(cè)放時(shí)的壓強(qiáng)之比是多少?立放與平放壓強(qiáng)之比是多少? (二)增加壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的方法 1.閱讀課本P31的“想想議議”部分的插圖,討論一下各圖中哪些是要增大壓強(qiáng),哪些是要減小壓強(qiáng),它們各自采用了什么方法?并填寫下面的空格: 推土機(jī)具有寬大的履帶是通過_____________的方法來______壓強(qiáng)的(填“增大”或“減小”下同),而它鋒利的土鏟是通過______________的方法來_______壓強(qiáng)的;斧頭具有很窄的刃是通過________________的方法來________壓強(qiáng)的;鐵軌鋪在一根根枕木上是通過______________的方法來_________壓強(qiáng)的.蟬是通過_______________的方法來______壓強(qiáng)的,從而能使它的口器很容易插入樹皮;駱駝具有寬大的腳掌,是通過______________的方法來________壓強(qiáng)的,從而不會(huì)陷入沙中很深. 總結(jié)得出: 增大壓強(qiáng)的方法是_____________和____________. 減小壓強(qiáng)的方法是_____________和______________. 三、課堂小結(jié) 你有哪些感受？有哪些收獲？還存在哪些疑惑? _____________________________________________ _____________________________________________ 四．達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1.下列事例中,為了增大壓強(qiáng)的是( ) A 書包帶很寬 B 鐵軌鋪在枕木上 C 刀磨得很薄 D 推土機(jī)安裝履帶 2.你購(gòu)買紙包飲料時(shí),一般配有一根塑料吸管,吸管一端是斜面的,一頭是平的,正確的使用方法是( ) A 將平面一頭插入飲料管孔 B 將斜面一頭插入飲料管孔 C 將任意一頭插入飲料管孔均可 D 不用塑料管也可以 3.我們?cè)谟寐萁z固定物體時(shí),往往在螺絲下面墊上一個(gè)墊圈,這樣做的目的是( ) A 美觀 B 減小摩擦 C 減小壓強(qiáng) D 增加硬度 4.大型運(yùn)輸車裝有很多車輪,是為了( ) A 減小重力 B 減小壓強(qiáng) C 增大摩擦 D 增大穩(wěn)定性 5.將一均勻長(zhǎng)方體放在水平地面上,如圖所示,若沿虛線切開拿走上面一半,則長(zhǎng)方體的密度,長(zhǎng)方體對(duì)桌面的壓力及壓強(qiáng)的變化情況是( ) A 密度不變,壓力減小,壓強(qiáng)不變 B 密度變小,壓力減小,壓強(qiáng)減小 C 密度不變,壓力減小,壓強(qiáng)減小 D 密度不變,壓力不變,壓強(qiáng)不變 6.一個(gè)人在公園結(jié)冰的湖面上行走,不小心壓破冰面掉進(jìn)了冰窟窿,工作人員需要接近冰窟窿去救他,旁邊有長(zhǎng)、寬都差不多的梯子和木板,為了救人,應(yīng)該( ) A 立即跑向冰窟窿 B 將梯子鋪在冰面上,從上面爬過去救落水者 C 將木板鋪?zhàn)颖嫔?從上面爬過去救落水者 D 從冰面上爬過去救落水者 7.如圖所示,物體A的重力為20N,物體B的重力為30N,已知A的底面積為2×10-2m2,B的底面積為4×10-2m2,求:(1)物體B對(duì)A的壓強(qiáng)(2)物體A對(duì)地面的壓強(qiáng). 8．水平地面上放著一個(gè)底面積為0．3m2，體積為0．2m3的均勻木塊，小星用水平拉力F在1min內(nèi)將木塊勻速拉動(dòng)了一30m，求： （1）木塊對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)； （2）木塊移動(dòng)的速度。