《湖南省瀏陽市大瑤鎮(zhèn)大瑤初級中學(xué)八年級物理下冊 第八章 第2節(jié) 二力平衡學(xué)案（無答案） （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省瀏陽市大瑤鎮(zhèn)大瑤初級中學(xué)八年級物理下冊 第八章 第2節(jié) 二力平衡學(xué)案（無答案） （新版）新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2節(jié) 二力平衡 學(xué)習(xí)過程： 一、思維啟動，提出問題 1．牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？ 2．什么叫慣性？物體在什么情況下有慣性？ 二．新知學(xué)習(xí)與探究 （一）力的平衡： 1．閱讀教材P47并思考 什么叫平衡狀態(tài)？ 物體處于平衡狀態(tài)時(shí)是 或 。 什么叫平衡力？ 物體受平衡力是處于 或 。 （二）探究二力平衡的條件： 提出問題：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，符合什么條件才能使物體平衡？ 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，思考并記錄下列內(nèi)容

2、： 在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量相同的鉤碼，小車是否靜止？小車受到的兩個(gè)拉力的大小有什么關(guān)系？方向有什么特點(diǎn)？ 把小車扭轉(zhuǎn)一下，使兩個(gè)力的作用線不在同一直線上，小車是否靜止？重新平衡后，兩個(gè)力的方向有什么特點(diǎn)？ 在細(xì)線的兩端懸掛質(zhì)量不相同的鉤碼，小車是否靜止？ 二力平衡的條件是什么？ 。 平衡力與力的作用是相互的是一個(gè)概念嗎？（討論，得出它們的異同點(diǎn)） 大?。? ；方向： ；作用點(diǎn)： 。 （三）二力平衡條件的應(yīng)用 方法：（1）分析物體的運(yùn)動狀

3、態(tài)，確定物體是不是處于平衡狀態(tài) （2）利用二力平衡條件來確定兩力的大小方向和作用點(diǎn)的關(guān)系，從而求出另一個(gè)力。 （3）當(dāng)某一方向處于靜止或勻速直線運(yùn)動時(shí)，這一方向上的力也可以用二力平平衡的條件來請解。 例題：教材圖12.2-6中,如果燈泡的重力G=0.7N,則電線對燈的拉力是多少? 例題2:某物體被一根繩子拉著勻速下降,物體受到的重力是100N,則物體受到時(shí)繩子的拉力是多少? 三、課堂小結(jié) 我的收獲： 我還存在的疑惑： 四、達(dá)標(biāo)檢測 1、用電線掛在天花

4、板上的電燈，靜止時(shí)受到的力是一對平衡力的是（ ） A、天花板對電線的拉力和電線對天花板的拉力 B、電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力 C、電線對電燈的拉力和電燈受到的重力 D、電燈對電線的拉力和電燈受到的重力 2、一位同學(xué)水平向右推放在水平地面上的桌子沒有推動，則下列說法中正確的是（ ） A、因?yàn)橥屏π∮谧雷铀艿淖枇?，所以未推? B、因?yàn)橥屏π∮谧雷铀艿闹亓?，所以為推? C、雖然桌子沒有推動，但推力等于桌子所受的阻力 D、雖然桌子沒有推動，但推力一定等于桌子所受的重力 3、跳傘運(yùn)動員在空中勻速下落，則運(yùn)動員（ ） A、只受重力作用 B、只受阻力作用

5、 C、受平衡力作用 D、所受重力大于阻力 4.下列敘述的幾對力中，屬于作用力與反作用力的是（ ） A.人推墻的力，鞋受到的阻力 B. 墻對人的力與人受到的向后的力 C.人推墻的力和墻受到的推力 D. 人推墻的力與墻對人的力 5．一本書受到豎直向下的5N的力，書在水平桌面上靜止時(shí)，桌面對書的支持力是 N。當(dāng)書在水平桌面上運(yùn)動時(shí)，桌面對書的支持力是 N。 6．吊車吊著受豎直向下5000N的力的物體，當(dāng)物體靜止時(shí)，吊車對物體的拉力是 N，物體勻速上升時(shí)，吊車對物體的拉力是 N，物體勻速下降時(shí)，吊車對物體的拉力是 N，物體在空中平移時(shí)，吊車對物體的拉力是 N。