《四川省北大附中高中物理 第一章 運動的描述 第四節(jié) 速度變化快慢的描述-加速度導學案（無答案）教科版必修1（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省北大附中高中物理 第一章 運動的描述 第四節(jié) 速度變化快慢的描述-加速度導學案（無答案）教科版必修1（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、速度變化快慢的描述---加速度 班級：________ 姓名：________ 小組：________ 【課 題】第一章 運動的描述 第四節(jié) 速度變化快慢的描述---加速度 【學習目標】1.理解速度的變化量 2.掌握加速度的定義和定義式 3.掌握加速度的矢量性以及單位 【重點難點】1.速度變化量以及加速度的方向 2.加速度的含義 【導學流程】 一.基礎感知： 1.速度的變化量Δv： 先看書再獨立思考下面問題： （1）速度變化量Δv的表達式_______________ （2）我們把問題限制在一條直線上，需要事先選定一個正方向，則計算出的速度變化量Δv

2、可能取正值，也可能取負值，“+”、“－”的含義是__________________________。 （3）一乒乓球以5 m/s的速度垂直撞向墻面，反彈速度與入射速度等大反向，則速度變化 量的大小為___________，方向為_______________。 2.加速度a： 先看書再獨立思考下面問題： （1）加速度是用來表示_______________的物理量。 （2）加速度的定義式是___________。對變速直線運動，加速度的表達式還可以寫成： ____________。加速度在數(shù)值上等于_________內(nèi)速度的變化量，所以，加速度又叫 做速度的_________

3、_。 （3）加速度的主單位是________，讀作_______________。 （4）加速度a是________，其方向與_____________的方向相同。 （5）選定正方向后，加速度的數(shù)值可以取正也可以取負，“+”、“－”表示_________________ ________________________。比較加速度的大小，只需比較加速度的______值。 二.小組討論： 小組長帶領組員討論下列問題，達成共識。 1.速度很大，加速度一定很大嗎？舉出一例. 2.速度為零，加速度可能很大，這個說法正確嗎？舉出一例. 3.速度的變化量越大，加速度一定越大嗎？說明理由.

4、 4.從概念上區(qū)分：速度v、速度的變化Δv、速度變化的快慢. 5.欣賞下面的推理，你同意的話，就把這些推理使勁想明白，并作為你本節(jié)的重要收獲吧！ （1）加速度增大，意味著速度的變化加快了，可能是速度增加的更快了，也可能是速度 減小的更快了。 結論：加速度增大，速度可能增大也可能減小，即加速度與速度無關。 （2）加速度a=0，即物體的速度不變，則物體可能保持靜止或者保持勻速直線運動。 （3）加速度a恒定不變，則物體速度變化的快慢是恒定的，意思就是速度均勻變化，可 能均勻增加，也可能均勻減小。 （4）正方向的選取：一般選取初速度v0的方向為正方向。 （5）物體做加速運動或者減速

5、運動的判定方法：a與v同向，物體做加速運動；a與v 反向，物體做減速運動。 據(jù)此，我們規(guī)定：以初速度v0的方向為正方向，加速，a取正值；減速，a取負值。 二.基礎感知達標練習： 1.關于物體的加速度方向，下列說法正確的是(　　) A．總是與初速度方向相同 B．總是與末速度方向相同 C．總是與速度改變量的方向相同 D．總是與位移方向相同 2.（多選）如果運動的物體有加速度，則該物體的速度大小和方向可能的情況是(　　) A．速度方向、大小都不變 B．速度方向變化，大小不變 C．速度方向、大小都變化 D．速度方向不變，大小變化 3.關于速度與速度變化量，下列說法正確的是(

6、　　) A．速度方向向右，速度變化量方向可能向左 B．速度越大，速度變化量越大 C．速度變化量只表示速度變化的大小 D．速度是矢量，速度變化量是標量 4.某汽車以恒定加速度做變速直線運動，10 s內(nèi)速度從5 m/s增加到25 m/s，如果遇到緊 急情況剎車，2 s內(nèi)速度減為零，求這兩個過程中加速度的大小和方向。 三.探究未知： 寫出你的疑惑： 1. ___________________________________________________________________________. 2. _________________________________________________________________________. 3. ___________________________________________________________________________.