《《植物激素》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《植物激素》教學(xué)設(shè)計(jì)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《植物激素》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)理念:
以《生命科學(xué)基礎(chǔ)》課本內(nèi)容為閱讀材料,學(xué)習(xí)并掌握閱讀知識(shí),鞏固和提高學(xué)生閱讀能力,充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)在閱讀課教學(xué)中的實(shí)效。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、了解植物激素的種類。
2、講述植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
3、復(fù)習(xí)閱讀知識(shí)要點(diǎn),鞏固和提高學(xué)生閱讀能力。
4、在小組合作學(xué)習(xí)中提高閱讀教學(xué)的實(shí)效。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
植物激素的種類和作用。
2.教學(xué)難點(diǎn)
植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。
四、課時(shí)安排
1課時(shí)
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1、 學(xué)習(xí)第四單元第二節(jié)內(nèi)容,搜集植物激素科學(xué)研究的最新
2、成果及相關(guān)圖片資料。根據(jù)學(xué)生意愿和學(xué)生閱讀能力,把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組。
2、植物激素的種類和作用示意圖
六、教學(xué)過(guò)程
(一)、激趣導(dǎo)入
通過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我很高興地看到同學(xué)們的閱讀學(xué)習(xí)能力又獲得了很大的提高,下面我們就通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí),來(lái)檢閱一下我們學(xué)習(xí)《生命科學(xué)基礎(chǔ)》的成果,來(lái)展示一下我們嫻熟的閱讀能力,來(lái)考查一下我們合作學(xué)習(xí)的成效。
(二)、分發(fā)自主閱讀提綱,開(kāi)展小組合作、探究學(xué)習(xí)。
閱讀學(xué)習(xí)提綱如下:
(1)理解詞語(yǔ):掌握“植物激素”“細(xì)胞”、“酶”、“載體” “植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑”等詞中的解釋。并說(shuō)明你是如何理解的?(抓關(guān)鍵字分析理解;上網(wǎng)查閱)
3、(2)幾種植物激素簡(jiǎn)要介紹
(3)幾種植物激素的合成、分布和生理作用
(4)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)中的應(yīng)用
(5)理解植物激素自身的合成也是受基因組控制的
(6)我的奇思妙想:
“植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑”、“ 其他植物激素”會(huì)讓你產(chǎn)生什么奇思妙想?
① 想象一下, “植物激素”除了書(shū)本中寫(xiě)道的作用外,在日常生活中還會(huì)有哪些應(yīng)用,請(qǐng)將你的設(shè)想寫(xiě)下來(lái)。
②在20年后,你將會(huì)用“植物激素”來(lái)研究在植物中的應(yīng)用?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。如果你感興趣還可以用圖示或畫(huà)畫(huà)的方法表現(xiàn)出來(lái)。
(三)師生總結(jié)
〔板書(shū)〕Ⅰ、其它植物激素的種類和作用
〔講述〕現(xiàn)在將這幾類植物激素簡(jiǎn)要介紹如下。
1、赤霉素 赤
4、霉素是在研究水稻惡苗病的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的。經(jīng)過(guò)研究得知,促進(jìn)稻苗徒長(zhǎng)的物質(zhì)是赤霉菌分泌的赤霉素。赤霉素突出的生理作用是促進(jìn)莖的伸長(zhǎng),引起植株快速生長(zhǎng)。赤霉素還有解除休眠和促進(jìn)萌發(fā)的作用。
2、細(xì)胞分裂素 細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化。正常葉片在衰老的過(guò)程中,如果用細(xì)胞分裂素進(jìn)行處理,就能使衰老速度變慢。細(xì)胞分裂素還有延緩衰老的作用。
3、乙烯 乙烯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的一種氣體激素。乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟。此外,乙烯還有刺激葉子脫落、抑制莖的伸長(zhǎng)等作用。
4、脫落酸 脫落酸存在于植物的許多器官中,如葉、芽、果實(shí)、種子和塊莖中都含有一定數(shù)量的脫落酸。脫落酸是一種生長(zhǎng)抑制劑。脫落酸還
5、能促進(jìn)葉片等的衰老和脫落。
〔板書(shū)〕Ⅱ、幾種植物激素的合成、分布和生理作用
1、植物激素 主要合成部位 分布 生理作用
2、赤霉素 生長(zhǎng)中的種子和果實(shí)、幼葉、根和莖尖 較多存在于植株生長(zhǎng)旺盛的部位
3、細(xì)胞分裂素根、生長(zhǎng)中的種子和果實(shí) 主要分布于進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位
4、乙烯 成熟中的果實(shí)、衰老中的組織、莖節(jié) 各器官都存在 促進(jìn)細(xì)胞擴(kuò)大,促進(jìn)果實(shí)成熟,促進(jìn)器官脫落等
5、脫落酸 根冠、老葉、莖 各器官、組織中都有 表現(xiàn)為促進(jìn)葉、花、果的脫落,促進(jìn)果實(shí)成熟,抑制種子發(fā)芽、抑制植株生長(zhǎng)等
〔思考題〕植物激素自身的合成
〔提示〕植物激素自身的合成也是受基因組控制的
〔講述〕植物的生
6、長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,表現(xiàn)為按部就班地進(jìn)行著種子的休眠、萌發(fā),根、莖、葉的生長(zhǎng)與伸展,生殖器官的發(fā)生與發(fā)育,種子和果實(shí)的形成與成熟等過(guò)程。這些生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,是植物的遺傳程序隨著季節(jié)的變化而啟動(dòng)、按順序進(jìn)行的。
植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程可以通過(guò)激素加以調(diào)控。事實(shí)上,植物的生長(zhǎng)發(fā)育既受內(nèi)部因子的調(diào)節(jié),也受外部因子的影響。
〔板書(shū)〕Ⅲ、植物激素調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用
植物調(diào)節(jié)劑:人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物調(diào)節(jié)劑。
〔資料分析及討論〕學(xué)生閱讀,思考回答,師提示。
1.提示:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中,使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的例子較多,以下是部分例子。
用GA(赤霉素類)打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠;
7、促進(jìn)莧、芹菜等的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng),增加產(chǎn)量。
用NAA促進(jìn)甘薯、黃楊、葡萄的生根;對(duì)蘋(píng)果、鴨梨進(jìn)行疏花疏果,促進(jìn)脫落;對(duì)棉花進(jìn)行保花保果,防止脫落。
用乙烯利促進(jìn)黃瓜、南瓜的雌花分化;促進(jìn)香蕉、柿、番茄的果實(shí)成熟。
施用矮壯素(生長(zhǎng)延緩劑)防止棉花徒長(zhǎng)、促進(jìn)結(jié)實(shí)。
2.提示:可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況靈活回答。番茄、香蕉、蘋(píng)果、葡萄、柑橘等在生產(chǎn)實(shí)際中可以應(yīng)用乙烯利催熟。
3.提示:植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑使用得當(dāng),不會(huì)影響產(chǎn)品品質(zhì),甚至可以改善品質(zhì)。例如,適當(dāng)施用GA可以提高葡萄品質(zhì)。如果使用不當(dāng),或片面追求短期經(jīng)濟(jì)效益,則有可能影響產(chǎn)品品質(zhì)。例如,用2,4-D處理番茄增加座果后,如果不配合整枝施肥,會(huì)出現(xiàn)
8、果實(shí)多而小的情況;為提早上市而采摘遠(yuǎn)未成熟的柿子再催熟,其果實(shí)品質(zhì)就不一定好。
(四)、小結(jié)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們用小組合作學(xué)習(xí)的形式系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了閱讀知識(shí),同學(xué)們表現(xiàn)都很優(yōu)秀,在今后的學(xué)習(xí)中,我們可以更多地、積極主動(dòng)地采取小組合作學(xué)習(xí)的形式,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己各方面的能力。同時(shí)通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們也明白了科學(xué)的魅力。鄧小平指出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,在新的世紀(jì)里,生物科學(xué)為我們改變自然、控制疾病、提高生命質(zhì)量提供了廣闊的前景,讓我們用自己的智慧和勤勞的雙手去建設(shè)更加絢麗的明天!也希望將來(lái)從這里能走出更多的科研人才,甚至是大科學(xué)家!
七、作業(yè):練習(xí)一、二
〔提示〕
一、基礎(chǔ)題
9、
1.D,因?yàn)樗侨斯ず铣傻奈镔|(zhì),屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。
2.B更準(zhǔn)確。A過(guò)于絕對(duì),植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是非常復(fù)雜的過(guò)程,從根本上說(shuō)是由基因控制的,環(huán)境變化也會(huì)影響基因的表達(dá),激素調(diào)節(jié)只是其中的一種調(diào)節(jié)方式。
3.根據(jù)課文內(nèi)容總結(jié)即可,略。
4.植物激素在對(duì)植物生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)時(shí),并不是完全孤立地發(fā)揮作用,而是相互作用,形成復(fù)雜的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同調(diào)節(jié)。例如,在生長(zhǎng)素濃度升高時(shí),會(huì)促進(jìn)乙烯的合成。
二、拓展題
這是因?yàn)槊撀渌崮艽龠M(jìn)種子休眠,抑制發(fā)芽。持續(xù)一段時(shí)間的高溫,能使種子中的脫落酸降解。沒(méi)有了脫落酸,這些種子就不會(huì)像其他種子那樣休眠了。然后,大雨天氣又給在穗上的種子提供了萌發(fā)所需要的水分,于是種子就會(huì)不適時(shí)地萌發(fā)。
《植物激素》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
單位:遷安職教中心
學(xué)科:生命科學(xué)基礎(chǔ)
作者姓名:王海燕
聯(lián)系電話:13081172518