《天津市葛沽第三中學九年級語文上冊《第11課 我的叔叔于勒》學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《天津市葛沽第三中學九年級語文上冊《第11課 我的叔叔于勒》學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、我的叔叔于勒 第一課時 【學習目標】 1、把握小說的情節(jié)構思，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。 2、品評小說的語言，提高實際的語言運用能力。 3、理解人與人之間的關系不應該建立在金錢之上，培養(yǎng)學生正確的金錢觀。 【自主預習】 1、作者鏈接。 2、給下列加點字注音。 拮( )據 棧( )橋 煞( )白 撬( )開 詫異( ) 牡蠣( ) ( ) 別墅( ) 襤褸( ) ( ) 闊綽( ) 糟蹋( ) ( ) 【合作探究】 1、“我”在文中的作用是什么？ 2、故事涉及到哪些人？他們之

2、間原本是什么關系？ 3、故事中的人物各做了哪些事？ 【當堂評價】 按“開端—發(fā)展—高潮—結局”把小說的情節(jié)分為四部分，并分別為每部分擬一個小標題。 【拓展提升】 環(huán)境描寫及其作用。 【課后檢測】 解釋下列詞語并積累。 拮據： 端詳： 十拿九穩(wěn)： 襤褸： 與日俱增： 張皇： 狼狽： 闊綽： 遲疑不決： 莫名其妙： 【課后反思】 第二課時 【學習目標】 1、理解小說表現的主題思想。 2、理解作者從多方面刻畫人物形象，以展現人物內心世界的方法。 【自主預習】 于勒是怎樣的一個人？

3、 【合作探究】 1、菲利普夫婦一家為什么盼望于勒回來？ 2、小說的結局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的于勒，這是什么原因？ 3、這篇小說揭示了怎樣的主題思想？ 4、從菲利普夫婦對于勒態(tài)度的前后變化，可以看出他們怎樣的性格特征？ 【當堂評價】 文章的主人公是誰呢？為什么？ 【拓展提升】 1、“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！边@幾句話是否羅嗦？應怎樣理解？ 2、父親的話中“竟”和“驚喜”表達了什么意思？ 3、這篇小說從一個孩子的眼光用第一人稱寫有什么好處？ 【課后檢測】 完成《練習冊》第十一課。 【課后反思】