《吉林省通化市外國語中學(xué)八年級語文下冊 22 五柳先生傳學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省通化市外國語中學(xué)八年級語文下冊 22 五柳先生傳學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、22 五柳先生傳學(xué)案 班 級 小 組 姓 名 課 題 《五柳先生傳》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，識準(zhǔn)字形。 2.利用工具書和課下注釋翻譯課文，品析語句，體會簡練生動的語言。 3.學(xué)習(xí)五柳先生甘守貧賤、不慕榮利、曠達(dá)自任的品德和情趣? 一復(fù)習(xí)預(yù)習(xí) 作者簡介： 二、初讀文章　　 1．請同學(xué)們自由朗讀文章，劃出不會讀的生字詞，并把它寫到黑板上。 2．聽文章的朗讀錄音，請同學(xué)們在難讀的句子上可以劃出節(jié)奏?！? 3. 根據(jù)“讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，聲音響亮”的要求，把文章朗讀一遍。 三、疏通文意　　

2、 1．首先劃出自己不會翻譯的字詞和句子，然后，以小組為單位討論解決。（如果小組不能解決的，請小組長把不會的字詞寫到黑板上，請其他小組的同學(xué)幫助解決。） 2．自由朗讀、背誦字詞解釋和句子的翻譯，做好古文的鞏固工作。 四、深入探究　　 1．文中哪些語句表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活和志趣？ 　　 　　 2．看看作者寫這篇文章的目的是什么？ 　　 　　 　 3．何為“贊”？贊語中的那一句話和“傳”中的語句照應(yīng)？　 　　 　　 4．其實(shí)不僅是陶淵明，很多古代文人都有過相似的追求。搜集相關(guān)的資料，作好積累?！　　? 　　 　 五、展示共享 以任意你喜歡的方式來展示你對這篇文章內(nèi)容的理解，對人物情趣和道德的把握。 六、學(xué)習(xí)反思質(zhì)疑園地 你還有哪些問題可以在這提出： 　　 七、作業(yè) 請用自賞自嘲的語言介紹一下自己，可以是個(gè)完整的小傳，也可以只是一兩句，抓住某個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)自己的個(gè)性。