《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級語文下冊 3 祖國啊我親愛的祖國導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級語文下冊 3 祖國啊我親愛的祖國導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、3.祖國啊我親愛的祖國
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識與能力:
1.理解詩中的藝術(shù)形象,體會詩中蘊涵的深沉而真摯的情感。
2.培養(yǎng)閱讀詩歌的能力,激發(fā)愛國、為國獻(xiàn)身的精神。
過程與方法:
1. 通過反復(fù)誦讀感悟詩歌的深沉情感。
2.通過討論點撥分析詩歌主題。
情感態(tài)度價值觀:
培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、獻(xiàn)身祖國的精神。
二、學(xué)習(xí)重難點
1.重點
誦讀,理解詩歌中新穎的意象所表現(xiàn)出的凝重的情感。
2.難點
探究詩中抒情主人公“我”的具體內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握詩歌中抒情主人公的情感歷程。
三、知識梳理
1.重點字詞
干癟biě纖qiàn繩簇cù新 笑渦wō緋fēi紅淤yū灘
2.重點
2、句子背記知識清單
1)我是你河邊上破舊的老水車,/數(shù)百年來紡著疲憊的歌;/我是你額上熏黑的礦燈,/照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。
2)那就從我的血肉之軀上/去取得你的富饒、你的榮光、你的自由。
3.段背記知識清單
默寫第三節(jié)詩歌
我是你簇新的理想,/剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫,/我是你雪被下古蓮的胚芽;/我是你掛著眼淚的笑渦;/我是新刷出的雪白的起跑線,/是緋紅的黎明/正在噴薄,/--祖國啊!
4.文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《祖國啊,我親愛的祖國》作者舒婷,原名龔佩瑜,我國當(dāng)代著名的女詩人。
四、學(xué)法指導(dǎo)
1、誦讀感悟法 2、聯(lián)想想象法 3、討論點撥法
五、學(xué)習(xí)過程
3、
(一)出示目標(biāo)流程
1.出示目標(biāo):
學(xué)生齊讀板書的目標(biāo)。
2.展示流程:
聽范讀—自由讀—欣賞分析---感悟提升
(二)自學(xué)討論釋疑
1.自學(xué)指導(dǎo)(指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,設(shè)計問題)
①熟讀課文重點詞。
(1)詩是以第一人稱寫的,如何理解詩中的“我”?
(2)詩人抒發(fā)了對祖國怎樣的感情?
②設(shè)問
(1)詩人的感情是通過哪些事物來表現(xiàn)的?這些事物有什么特點?
(2)舒婷的詩往往在曲折委婉的抒情中表達(dá)真摯的心聲。這首詩的哪些地方體現(xiàn)了這一特點?
3)那就從我的血肉之軀上/去取得你的富饒,你的榮光,你的自由,這句該怎樣理解?
3.討論釋疑
通過合作討論理解詩歌意境和主題。
4、
①根據(jù)自己對詩文的理解,先自己讀一遍,再在組內(nèi)放聲讀,同組互相糾正或鼓勵。通過討論和教師的點撥,文章的重難點問題基本能得到解決。小組合作探究,解決以上幾個問題,選小組代表發(fā)言交流。
②請學(xué)生發(fā)揮想象,仿照課文,在下面這些詩句后添加一句詩,使它們盡可能與原詩和諧一致。
(1)我是于癟的稻穗,_________________________
(2)我是失修的路基,_________________________
(3)我是你掛著眼淚的笑渦,_________________________
(4)我是你雪被下古蓮的胚芽,_________________________
(5)
5、我是新刷出的雪白的起跑線,___________________
學(xué)生邊做題邊進(jìn)行對幫互幫,對查互查。
(三)展示匯報梳理
1.小組以各種形式上臺朗讀。
2.邊板書邊試著背誦
3 祖國啊,我親愛的祖國
舒婷
內(nèi)容 感情 語調(diào)
第一小節(jié) 貧困、落后的祖國 深沉、悲痛 舒緩、低沉
第二小節(jié) 痛苦、追求的祖國 痛苦、希望 舒緩
第三小節(jié) 新生、希望的祖國 希望、欣喜 高昂
第四小節(jié) 養(yǎng)育、獻(xiàn)身的祖國 深情、熱烈 高亢、激昂
?。ǘ?、三、四小節(jié)的板書由學(xué)生補(bǔ)充填寫)
3.展示結(jié)束后要對本課涉及的知識點、重難點及規(guī)律進(jìn)行歸納總結(jié),并要求學(xué)生形成筆記。
(四) 達(dá)標(biāo)檢測評價
1.基礎(chǔ)題
給下列加點注音。
疲憊( ) 隧( )調(diào) 駁( )船 胚( )芽
簇( )新 噴?。? ) 迷惘( ) 富饒( )
2.達(dá)標(biāo)題
用“/”給下面的詩節(jié)劃分朗讀停頓。
我是你簇新的理想,
剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫;
我是你雪被下古蓮的胚芽;
我是你掛著眼淚的笑渦;
我是新刷出的雪白的起跑線;
是緋紅的黎明
正在噴薄;
──祖國??!