《四年級(jí)奧數(shù) 容斥原理教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)奧數(shù) 容斥原理教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 奧數(shù)：容斥原理 教學(xué)目標(biāo)：1、理解容斥原理，會(huì)畫(huà)圖分析其中關(guān)系，正確的找出答案。 2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)思考能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 一、教學(xué)內(nèi)容 （一）知識(shí)介紹 容斥問(wèn)題涉及到一個(gè)重要原理——包含與排除原理，也叫容斥原理。即當(dāng)兩個(gè)計(jì)數(shù)部分有重復(fù)包含時(shí)，為了不重復(fù)計(jì)數(shù)，應(yīng)從它們的和中排除重復(fù)部分。 容斥原理：對(duì)n個(gè)事物，如果采用不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，按性質(zhì)a分類(lèi)與性質(zhì)b分類(lèi)（如圖），那么具有性質(zhì)a或性質(zhì)b的事物的個(gè)數(shù)=Na＋Nb－Nab。 （二）例題精講 例1、一個(gè)班有48人，班主任在班會(huì)上問(wèn)：“誰(shuí)做完語(yǔ)文作

2、業(yè)？請(qǐng)舉手！”有37人舉手。又問(wèn)：“誰(shuí)做完數(shù)學(xué)作業(yè)？請(qǐng)舉手！”有42人舉手。最后問(wèn)：“誰(shuí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)都沒(méi)有做完？”沒(méi)有人舉手。求這個(gè)班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)都完成的人數(shù)。 【思路導(dǎo)航】完成語(yǔ)文作業(yè)的有37人，完成數(shù)學(xué)作業(yè)的有42人，一共有37＋42=79人，多于全班人數(shù)。這是因?yàn)檎Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)都完成的人數(shù)在統(tǒng)計(jì)做完語(yǔ)文作業(yè)的人數(shù)時(shí)算過(guò)一次，在統(tǒng)計(jì)做完數(shù)學(xué)作業(yè)的人數(shù)時(shí)又算了一次，這樣就多算了一次。所以，這個(gè)班語(yǔ)文、數(shù)作業(yè)都完成的有：79－48=31人。 例2、某班有36個(gè)同學(xué)在一項(xiàng)測(cè)試中，答對(duì)第一題的有25人，答對(duì)第二題的有23人，兩題都答對(duì)的有15人。問(wèn)多少個(gè)同學(xué)兩題都答得不對(duì)？ 【分析與

3、解答】已知答對(duì)第一題的有25人，兩題都答對(duì)的有15人，可以求出只答對(duì)第一題的有25－15=10人。又已知答對(duì)第二題的有23人，用只答對(duì)第一題的人數(shù)，加上答對(duì)第二題的人數(shù)就得到至少有一題答對(duì)的人數(shù)：10＋23=33人。所以，兩題都答得不對(duì)的有36－33=3人。 例3、某班有56人，參加語(yǔ)文競(jìng)賽的有28人，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有27人，如果兩科都沒(méi)有參加的有25人，那么同時(shí)參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科競(jìng)賽的有多少人？ 【分析與解答】要求兩科競(jìng)賽同時(shí)參加的人數(shù)，應(yīng)先求出至少參加一科競(jìng)賽的人數(shù)：56－25=31人，再求兩科競(jìng)賽同時(shí)參加的人數(shù)：28＋27－31=24人。 例4、1到100的自然數(shù)中，既不是

4、5的倍數(shù)也不是6的倍數(shù)的數(shù)有多少個(gè)？ 【分析與解答】從1到100的自然數(shù)中，減去5或6的倍數(shù)的個(gè)數(shù)。從1到100的自然數(shù)中，5的倍數(shù)有100÷5=20個(gè)，6的倍數(shù)有16個(gè)（100÷6=16……4），其中既是5的倍數(shù)又是6的倍數(shù)（即5和6的公倍數(shù)）的數(shù)有3個(gè)（100÷30=3……10）。因此，是6或5的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是16＋20－3=33個(gè)，既不是5的倍數(shù)又不是6的倍數(shù)的數(shù)的個(gè)數(shù)是：100－33=67個(gè)。 例5、光明小學(xué)舉辦學(xué)生書(shū)法展覽。學(xué)校的櫥窗里展出了每個(gè)年級(jí)學(xué)生的書(shū)法作品，其中有24幅不是五年級(jí)的，有22幅不是六年級(jí)的，五、六年級(jí)參展的書(shū)法作品共有10幅，其他年級(jí)參展的書(shū)法作品共有多少

5、幅？ 【分析與解答】由題意知，24幅作品是一、二、三、四、六年級(jí)參展作品的總數(shù)，22幅是一、二、三、四、五年級(jí)參展作品的總數(shù)。24＋22=46幅，這是一個(gè)五、六年級(jí)和兩個(gè)一、二、三、四年級(jí)參展的作品數(shù)，從其中去掉五、六兩個(gè)年級(jí)共參展的10幅作品，即得到兩個(gè)一、二、三、四年級(jí)參展作品的總數(shù)，再除以2，即可求出其他年級(jí)參展作品的總數(shù)。（24＋22－10）÷2=18幅。 三、教學(xué)練習(xí) 1、五年級(jí)有122名學(xué)生參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考試，每人至少有一門(mén)功課取得優(yōu)秀成績(jī)。其中語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的有65人，數(shù)學(xué)優(yōu)秀的有87人。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都優(yōu)秀的有多少人？ 2、五（1）班有40個(gè)學(xué)

6、生，其中25人參加數(shù)學(xué)小組，23人參加科技小組，有19人兩個(gè)小組都參加了。那么，有多少人兩個(gè)小組都沒(méi)有參加？ 3、一個(gè)旅行社有36人，其中會(huì)英語(yǔ)的有24人，會(huì)法語(yǔ)的有18人，兩樣都不會(huì)的有4人。兩樣都會(huì)的有多少人？ 4、在1到200的全部自然數(shù)中，既不是5的倍數(shù)又不是8的倍數(shù)的數(shù)有多少個(gè)？ 5、科技節(jié)那天，學(xué)校的科技室里展出了每個(gè)年級(jí)學(xué)生的科技作品，其中有110件不是一年級(jí)的，有100件不是二年級(jí)的，一、二年級(jí)參展的作品共有32件。其他年級(jí)參展的作品共有多少件？ 四、教學(xué)小結(jié) 六、課后練習(xí)

7、1、學(xué)校文藝組每人至少會(huì)演奏一種樂(lè)器，已知會(huì)拉手風(fēng)琴的有24人，會(huì)彈電子琴的有17人，其中兩種樂(lè)器都會(huì)演奏的有8人。這個(gè)文藝組一共有多少人？ 2、某校選出50名學(xué)生參加區(qū)作文比賽和數(shù)學(xué)比賽，結(jié)果3人兩項(xiàng)比賽都獲獎(jiǎng)了，有27人兩項(xiàng)比賽都沒(méi)有獲獎(jiǎng)。已知作文比賽獲獎(jiǎng)的有14人，問(wèn)數(shù)學(xué)比賽獲獎(jiǎng)的有多少人？ 3、三年級(jí)一班參加合唱隊(duì)的有40人，參加舞蹈隊(duì)的有20人，既參加合唱隊(duì)又參加舞蹈隊(duì)的有14人。這兩隊(duì)都沒(méi)有參加的有10人。請(qǐng)算一算，這個(gè)班共有多少人？ 4、在1到130的全部自然數(shù)中，既不是6的倍數(shù)又不是5的倍數(shù)的數(shù)有多少個(gè)？ 5、六（1）兒童節(jié)那天，學(xué)校的畫(huà)廊里展出了每個(gè)年級(jí)學(xué)生的圖畫(huà)作品，其中有25幅畫(huà)不是三年級(jí)的，有19幅畫(huà)不是四年級(jí)的，三、四兩個(gè)年級(jí)參展的畫(huà)共有8幅。其他年級(jí)參展的畫(huà)共有多少幅？ 6