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1、創(chuàng)新思路 多措并舉 深化學(xué)校普法教育 重慶五十七中學(xué) 許衛(wèi)平 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 大家好！今天，很榮幸能夠借此機會，向大家匯報五十七中深化學(xué)校普法教育工作的開展情況。今年，是“七五”普法的開局之年，學(xué)校高度重視鞏固和深化“六五”普法成果，緊緊圍繞學(xué)?！皩W(xué)生成長高于一切”的辦學(xué)理念和“三品四心”文化特色建設(shè)，整合多方力量，落實多項舉措，為“七五”普法謀篇開局。 一、采取“三軌制”操作模式，分層落實 學(xué)校采取“三軌制”操作模式，即：學(xué)校黨總支通過各黨支部和教工團委對行政干部和教職員工進行普法教育；學(xué)生處通過法制副校長、班主任、學(xué)生會分年級對全體學(xué)生進行法制宣傳教育；教務(wù)處統(tǒng)籌

2、全體教職員工積極發(fā)揮作用，分學(xué)科進行日常滲透，從而保證了普法教育分工明確，責(zé)任到人，各司其職、各負其責(zé)，形成“三條線”并舉、一級抓一級、層層抓落實的有效工作格局。 二、突出兩個重點，日常滲透 注重學(xué)科滲透。通過學(xué)科教材挖掘，對學(xué)生進行社會主義法制教育,確立他們現(xiàn)代法制思想。即在傳授知識的同時,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)法制社會需要, 在教學(xué)過程中教會學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法，用法律武器維護自己的權(quán)利，保障他人的權(quán)利。一是將法治教育與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂是學(xué)生教育的主陣地，在學(xué)習(xí)課本知識的同時，我校教師注重對學(xué)生進行潛移默化的法制教育。例如在“貞觀之治”的學(xué)習(xí)中，以歷史細節(jié)讓學(xué)生展開想象，學(xué)生認識到“貞

3、觀之治”繁盛局面的出現(xiàn)原因之一就是以法治國（唐太宗實行簡法輕刑、讓大臣制定出《貞觀律》），從而引導(dǎo)學(xué)生意識到法律對維護社會穩(wěn)定的重要性。二是將法制教育與人文地理相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生在鄉(xiāng)土文化的浸潤中學(xué)習(xí)法制知識。例如開展發(fā)現(xiàn)身邊地名由來的綜合實踐活動，學(xué)生由此了解民生路、民權(quán)路、民族路這三條街道的得名見證了近代中國以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派推翻封建專制，探索民主、法制之路的艱難歷程。 注重日常滲透。在以課堂為法制教育主陣地的同時，學(xué)校整合多方力量，注重日常教育，形成全方位的“立體法制教育網(wǎng)絡(luò)”，全面加強學(xué)生的法制教育。我們清醒的認識到法律知識只是法律意識的前提和基礎(chǔ),傳授法律知識是手段，樹立法

4、律意識才是目的，法制教育的最終目的應(yīng)是努力使學(xué)生將法律知識內(nèi)化為自身的一種法律觀念和法律信仰，從而轉(zhuǎn)化為守法、用法、護法的行為。因此，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，應(yīng)從學(xué)生日常的行為規(guī)范中逐漸滲透，引導(dǎo)學(xué)生注意從日常小事中培養(yǎng)遵紀守法的良好習(xí)慣，不斷鞏固、強化法律意識，并形成守法、用法和護法的行為。例如前不久學(xué)校發(fā)生一次“打狗風(fēng)波”，正值學(xué)生大課間期間，一只野狗闖入學(xué)校，為了師生的安全，學(xué)校保安拿著警棍揮打驅(qū)逐野狗，引發(fā)了全校學(xué)生的非議。這件小事發(fā)生后，一封題為《致校長》的初三年級學(xué)生簽名信遞到我手中，信的最后一段這樣寫道：“我們希望那個狠心的保安能夠公開對那只小狗道歉，我們誠懇地希望校長能夠公正地處理

5、這件事！”學(xué)生聯(lián)名致信校長事件已說明學(xué)校長期的日常法制教育使學(xué)生初步具有了法律意識和維權(quán)意識，學(xué)校進一步抓住這一日常教育的契機，利用德育課時間在初三年級召開聽證會，學(xué)生主動了解動物保護法和校園安全法等相關(guān)法律職責(zé)，在聽證會會上就保安職責(zé)及處理方式進行了廣泛深入的探討。這樣的日常教育例子在校園內(nèi)比比皆是，學(xué)校還就“明星吸毒案件、非法疫苗、環(huán)境保護、家庭暴力、中國式過馬路”等社會和網(wǎng)絡(luò)熱點，開展“法律在身邊”主題活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識和情感價值觀。 三、圍繞一個節(jié)日，落實主題教育 學(xué)校在學(xué)科滲透和日常教育的基礎(chǔ)上，以12月4日全國法制宣傳日為契機，將12月定為法制宣傳月，開展了形式多

6、樣的法制宣傳教育活動。以2015年為例，我們通過“學(xué)講用”三個環(huán)節(jié)層層推進普法宣傳。一是“學(xué)”。大操場張貼了“青少年普法宣傳畫”，全體師生利用空余時間到現(xiàn)場游覽學(xué)習(xí)；組織學(xué)生觀看影片《東京審判》，使學(xué)生意識到，維護國家利益要采取法律的手段，而不是采取極端的報復(fù)行為；初一年級開展“遵紀明禮 良言善行”法制主題教育活動，對學(xué)生進行入校校規(guī)、校紀、禮儀文明教育。并制定年級公約；以初二年級學(xué)生為主的志愿者服務(wù)隊進入社區(qū)開展“普及法律知識，服務(wù)社區(qū)建設(shè)”法制宣傳活動；各班領(lǐng)取了《全國青少年普法教育讀本》，作為資料供老師宣傳和學(xué)生學(xué)習(xí)，并從中選擇了1-2個案例，在德育課開展了主題活動。二是“講”，學(xué)校在

7、周一下午德育課利用PPT課件向?qū)W生進行了“關(guān)愛明天，普法先行”的法制宣傳，周四下午德育課播放了《珍視生命、敬畏法紀》的專題片。一月之內(nèi)兩次邀請渝中區(qū)公安分局兩路口大隊和上清寺派出所干警結(jié)合真實案例講解《重慶未成年人保護的相關(guān)條例》；三是“用”。全體教職工完成了由市教委和區(qū)委法建辦組織的普法考試；初二年級開展了辯論賽《規(guī)則與個性》，就“紀律促進學(xué)生個性發(fā)展”與“紀律阻礙學(xué)生個性發(fā)展”進行了多場辯論；另外，我們在校服款式設(shè)計、學(xué)生會干部選舉等學(xué)生生活中充分發(fā)揚民主意識，通過民主選舉、投票等環(huán)節(jié)培養(yǎng)和捍衛(wèi)學(xué)生的法律權(quán)益。通過這些富有成效的活動開展，強化師生的遵紀守法意識，形成了“學(xué)法、守法、用法”的良好氛圍。 各位領(lǐng)導(dǎo)，我校的普法教育工作雖然取得了初步成效，但仍然有許多方面還需要在實踐中不斷探索、提高。在“七五”普法期間，我們將再接再厲，不斷創(chuàng)新思路，出臺新舉措，把普法教育工作提高一個新水平，努力開創(chuàng)普法工作的新局面。謝謝大家。