《江蘇省濱?？h陸集中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5 故鄉(xiāng)練習(xí) 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省濱?？h陸集中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5 故鄉(xiāng)練習(xí) 新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、故鄉(xiāng) 3、依課文內(nèi)容填詞。 ①蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近著幾個(gè)蕭索的荒村。 ②母親早已著出來(lái)了，接著便出了八歲的侄兒宏兒。 ③我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將在棒上的繩子只一，那鳥雀就在竹匾下了。 ④然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦而生活，也不愿意都如別人的辛苦 而生活。 三、選擇題。 1、與下面文字銜接起來(lái)最為連貫的一個(gè)句子是（） 可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲在廚房里，哭著不肯出門， A、但父親終于帶他走了。 B、但他父親終于把他帶走了。 C、但終于被他父親帶走了。 D、但他終于隨他父親走了。 2、“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)

2、所謂無(wú)的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話的真正含義是（） A、“希望”是自己手制的偶像，它的有無(wú)都是無(wú)所謂的。 B、“希望”的有無(wú)取決于實(shí)踐，消極等待，決無(wú)希望可言；努力爭(zhēng)取，希望才能實(shí)現(xiàn)。 C、因?yàn)椤跋Ｍ笔菬o(wú)法實(shí)現(xiàn)的，所以無(wú)所謂無(wú)。 D、閏土和“我”的友誼已不存在，“我”也沒(méi)有什么“希望”可言了。 五、閱讀文段，回答問(wèn)題。 我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土ａ到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么？我希望他們不再像我，又大家ｂ起來(lái)…然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都

3、如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣脽而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。 我想到希望,忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望芒遠(yuǎn)罷了。 我在蒙朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。 1、在文中ａ、ｂ兩個(gè)空白處應(yīng)填上的詞語(yǔ)是： ａ、ｂ、 2、選文中有三個(gè)“辛苦”排列一處，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們生活的負(fù)重感，它們字面上意

4、思雖然相同，但包含的具體生活內(nèi)容卻不同，即“我”為而辛苦，閏土為而辛苦，別人為而辛苦。這里，“別人”是作品中的 3、對(duì)“我在蒙朧中，眼前展開(kāi)一片…”一句中“蒙朧”一詞理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A、月光不明，暗淡無(wú)光。 B、水聲潺潺，使人昏昏欲睡。 C、通過(guò)想象，展現(xiàn)出模糊的景象。 D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。 4、小說(shuō)最后一句話，構(gòu)成了一組相關(guān)的比喻，如果把“希望”看成是本體，那么喻體就是。如果把希望無(wú)所謂無(wú)（希望不能說(shuō)沒(méi)有）看成是本體，那么喻體就是。如果把看成本體，那么喻體就是走的人多了，也便成了路。 5、判斷正誤，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。 “我想到希望,忽然害怕起來(lái)了?！边@是源于

5、我對(duì)現(xiàn)實(shí)的沉重感，對(duì)通向希望之路的迷惘。（） “他的愿望切近”，是指閏土的生活愿望很實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)生活中是可以看得見(jiàn)的，即擺脫貧困。（） “我的愿望茫遠(yuǎn)”是指“我”的希望還不夠清晰、具體，不知道它是什么樣的，因而茫然，又因?yàn)楝F(xiàn)在還看不見(jiàn)我的希望的曙光，因而遠(yuǎn)。（） 6、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)最后兩句話的含義。 答案: 一、略。二、1、《吶喊》，小說(shuō)，魯迅，周樹(shù)人，“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞和感受為線索。2、對(duì)比。3、①橫。②迎，飛。③縛，拉，罩。④展轉(zhuǎn)，麻木、恣脽。三、C、B、C、C、D、四、1、略。2、①“將來(lái)”與“希望”調(diào)換位置。②“改進(jìn)”改為“提高”或“質(zhì)量”改為“方法”。3、A、我的老師是一位多么慈愛(ài)、多么公平、多么偉大的人??！B、還說(shuō)希望將我的也送他。五、1、隔絕，隔膜。2、奔波勞碌，辛勤勞苦，處心積慮，楊二嫂。3、C。4、地上的路，地上本沒(méi)有路，希望無(wú)所謂有。5、√，√，√6、這個(gè)充滿哲理的結(jié)尾告訴我們：空有希望而不去奮斗，希望便無(wú)，有了希望并不斷地實(shí)踐、奮斗，希望便有，人們都向著希望之路迅跑，才能創(chuàng)造新生活。