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湖南省益陽(yáng)市2020年中考語(yǔ)文 第四部分 寫(xiě)作 專(zhuān)題四 考場(chǎng)作文必備素材 第四節(jié) 3種不一樣的人顯特色素材 北師大版

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湖南省益陽(yáng)市2020年中考語(yǔ)文 第四部分 寫(xiě)作 專(zhuān)題四 考場(chǎng)作文必備素材 第四節(jié) 3種不一樣的人顯特色素材 北師大版_第1頁(yè)
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1、第四節(jié) 3種不一樣的人顯特色 1.終日辛勞,雙手紅腫的母親 在我的記憶中,她的手終年是鮮紅微腫的。白天,她洗衣服,洗一兩大綠瓦盆。她做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍,就是屠戶(hù)們送來(lái)的黑如鐵的布襪,她也給洗得雪白。晚間,她與三姐抱著一盞油燈,還要縫補(bǔ)衣服,一直到半夜。她終年沒(méi)有休息,可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的,柜門(mén)的銅活久已殘缺不全,可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土,殘破的銅活發(fā)著光。(《我的母親》老舍) 2.以子為傲,支持孩子的母親 她像所有的母親,由于偏愛(ài),總是第一個(gè)看見(jiàn)自己孩子的好處,最后一個(gè)發(fā)現(xiàn)壞處。高二時(shí),我寫(xiě)了篇散文投稿,居然在報(bào)紙上刊登出來(lái),她高興得仿佛

2、我得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)一般。 她識(shí)字不多,可是捧著報(bào)紙,她仔細(xì)地認(rèn)著讀下去,臉上光彩盈盈,好像讀的是什么名垂千古的大作。我猜大概她是我最忠實(shí)的讀者了。(《似水流年》顧肇森) 3.心懷慈悲,樂(lè)善好施的母親 有時(shí),我和母親一塊看電視。母親喜怒變化無(wú)常。看到高興的環(huán)節(jié),她笑得東倒西歪;看到有人欺負(fù)人,有人生活艱難時(shí),她臉上的淚珠就變成了門(mén)簾。她最怕和陌生人一起看電視,因?yàn)榭措娨晻r(shí)的姿勢(shì)活像一個(gè)調(diào)皮、搗蛋的孩子。偶爾家里來(lái)了要飯的,母親總會(huì)給錢(qián)、給吃的。盡管自己生活并不富裕。有時(shí),我訓(xùn)訓(xùn)叨叨地說(shuō):“我們家都缺錢(qián)、缺吃的,為什么還要分給陌生人一點(diǎn)兒呢?”她說(shuō):“孩子,你不懂,俗話說(shuō):吃不窮,喝不窮,打算

3、不到一世窮?!爆F(xiàn)在我長(zhǎng)大了,始終牢記母親的話,努力去做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有所給予的人。 4.細(xì)致耐心,為子做菜的母親 母親干凈利落地和好面,像蒸饃一樣,再均勻細(xì)致地揪出一個(gè)個(gè)小面劑,排列一行,先取出一個(gè)揉搓,按扁,用搟面杖像搟面一樣用心搟薄,小心翼翼移到拍子(大多用高粱稈串成),再搟好下一個(gè),用一個(gè)小一點(diǎn)的盆子抓出夠一個(gè)菜饸的菜,調(diào)上食鹽、碎蒜塊、十三香、味精、幾滴香油,攪拌均勻,攤在第一個(gè)面餅上,再用第二個(gè)面餅蓋上,面邊對(duì)齊,捏緊,一道優(yōu)美弧線,“啪”嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地扣在抹好食油,溫?zé)岬却腻佒?,我就趕緊添柴加火。不一會(huì)兒貼鍋面開(kāi)花(貼鍋面餅脆黃)時(shí),翻個(gè)面,待下一個(gè)面也開(kāi)花時(shí),用文火再烤一會(huì)

4、兒,菜饸就烙好了,母親小心翼翼取出來(lái),擱在案板上,十字形切開(kāi),芳香四溢。饞嘴的我總是不嫌燙手抓一塊兩手交換著送到嘴上,吸吸溜溜著咬上一口,香香脆脆,直灌肺腑。小時(shí)候,母親總是忙里偷閑地為我們做菜饸子,改善生活,讓清貧的日子充滿(mǎn)了甜蜜和色彩,吃菜饸的美好與香味,烙印在我的記憶里,回味無(wú)窮! 5.烈日田中,辛苦勞作的母親 烈日下,田野里,母親揮動(dòng)著鋤頭,在她那黑黑的面頰上,滾動(dòng)著許多細(xì)密而晶瑩的小汗珠,漸漸地,這些小汗珠匯集成一顆豆粒般大的汗珠順著布滿(mǎn)皺紋的臉頰往下淌,淌到下巴上掛了片刻,閃閃欲墜,這一刻的汗珠在陽(yáng)光照耀下,是那樣晶瑩璀璨,銀光四射,然而瞬間又落了下去,滴進(jìn)腳下那片熱土,激起一

5、片小小的煙霧。 6.關(guān)愛(ài)有度,讓子自立的母親 夏季,小區(qū)的大草坪上滿(mǎn)是青蔥的小草。一位母親在教她的孩子學(xué)步,孩子已會(huì)走幾步路了,突然胖胖的小腿一軟,癱坐在草地上,不愿再爬起,孩子用他那水靈的眼睛望著母親,希望她能跑來(lái)把他抱起,但母親卻一動(dòng)也不動(dòng)地站立在原地,用鼓勵(lì)的眼神望著他,一秒,兩秒,三秒……孩子終于屈服了,用兩只白白的小手撐著地,屁股一撅,腳一蹬,又搖晃著向母親走來(lái),母親的笑如花般綻放…… 7.獨(dú)立寒風(fēng),盼兒歸來(lái)的母親 原來(lái),母親盼兒心切,每當(dāng)聽(tīng)到有人從門(mén)口經(jīng)過(guò)的腳步聲就打開(kāi)房門(mén),出來(lái)看看,幾次三番下來(lái),母親并未見(jiàn)到我的身影,可她不灰心,索性坐在家門(mén)口等待我的歸來(lái)!那時(shí)已是寒冬天

6、氣,而那天又正巧下雨,冷風(fēng)刺骨,寒氣逼人,向來(lái)怕冷的母親竟然無(wú)視環(huán)境的惡劣,默默地等在門(mén)口,眼睛望著遠(yuǎn)方…… 1.性格隨和,與子同樂(lè)的父親 父親是個(gè)很隨和的人,我很少見(jiàn)他發(fā)過(guò)脾氣,對(duì)待子女,從無(wú)疾言厲色。他愛(ài)孩子,喜歡孩子,愛(ài)跟孩子玩,帶著孩子玩。我的姑媽稱(chēng)他為“孩子頭”。(《多年父子成兄弟》汪曾褀) 2.勤勞樸素,勸子節(jié)儉的父親 父親一直都穿著一雙布底鞋,白底黑幫,寬寬大大,在大街上來(lái)來(lái)往往的人群中顯得格外刺眼,格外落伍。我曾經(jīng)笑著問(wèn)父親:“你現(xiàn)在已經(jīng)是響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋锪?,怎么還穿這么土的鞋子?”父親微笑了許久,輕輕地對(duì)我說(shuō):“孩子,你別以為現(xiàn)在咱們有錢(qián)了,就可以鋪張浪費(fèi),不要丟了

7、最初心中的那份質(zhì)樸和忠厚?!蔽衣?tīng)著父親的話,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。 3.送別愛(ài)子,淚藏背后的父親 而父親只是站在遠(yuǎn)處,以固有的堅(jiān)強(qiáng)支撐他的威嚴(yán)。他就那樣地看著這列車(chē),看著這個(gè)車(chē)窗,看著我,然后微笑,微微揚(yáng)起嘴角。是一種自豪,還是一種說(shuō)不出的苦澀。而后他微微低下頭,緊握一下拳頭,再抬頭。我看見(jiàn)父親眼里的濕潤(rùn)晶瑩的東西,震顫著我的心弦。父親見(jiàn)我望著他,轉(zhuǎn)過(guò)身去,用那雙手擦拭著淚水。 4.淳樸勤勞,不求回報(bào)的父親 在那松塌塌、油光光、皺紋滿(mǎn)面的臉上,有著一雙失意的眼睛似乎早已失掉光彩。高高的鼻梁下一雙鼻翼顯得特大。醬紫色的嘴唇好像已和古銅色的臉融為一體,分不清那到底是不是嘴唇。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái),額頭上

8、的皺紋就像干枯的河床,想象得到他生活的擔(dān)子是多么的沉重。這是一張蒼老憔悴的臉,黝黑的皮膚可以看出他是個(gè)勤勞的人,在土地上勞作了一輩子,為別人奉獻(xiàn)了一輩子,卻從來(lái)不要求什么,總是奉獻(xiàn)給別人的很多,而要求于別人的卻很少,這是我的父親。 5.慈愛(ài)寬厚,體恤孩子的父親 記憶中,從沒(méi)挨過(guò)父親的打罵。一次,我和小伙伴打鬧,把茶瓶打碎了,要知道這是家里唯一的茶瓶,是我們窮困的家庭里一件珍貴的物品,我嚇得在屋里哭了起來(lái),在院里干活的父親聽(tīng)見(jiàn)響聲走進(jìn)屋,安慰我說(shuō),碎了就碎了,不要緊,再買(mǎi)新的,說(shuō)罷拿起后門(mén)的笤帚把碎片清掃干凈。還記得有一次,我和姐姐在路過(guò)一片竹園時(shí),看到竹園的草叢里有幾個(gè)雞蛋,就興高采烈地?fù)?/p>

9、回家,父親見(jiàn)了便問(wèn)是哪來(lái)的,當(dāng)他得知后,就領(lǐng)著我們把雞蛋放回原處。我哭著不樂(lè)意,他拉著我們回家,并拿出家里攢的雞蛋說(shuō)煮給我們吃。 6.陪子歷險(xiǎn),激子勇敢的父親 走在處于幾百米高的狀元橋上,腳下那滾滾咆哮著的河水令我畏懼,不停搖晃的橋身將我的心懸到了半空中,仿佛自己將要掉下去似的,而腳下的河水像一只只張著血盆大口的鱷魚(yú),等著我們這些美味佳肴自動(dòng)送上門(mén)去。我的臉在猛烈驕陽(yáng)的照射下卻顯得如此蒼白,扶著扶欄的手全是汗水。我退卻了,我?guī)缀跏强拗鴳┣竽鷰一厝?,可是父親您卻一反以往溫和的態(tài)度,狠狠地拒絕了我,他說(shuō):“你只要不去往下看,只管快速往前走不就行了嗎?其實(shí),一點(diǎn)也不可怕的。不信,你試試,再說(shuō),

10、有爸爸在你后面呢,放心吧!”有了您的鼓勵(lì),懦弱的屏風(fēng)被堅(jiān)強(qiáng)的錘子敲破,邁開(kāi)步子快速往前走去。最終我走到了終點(diǎn),成就之感涌上心頭。 7.認(rèn)真負(fù)責(zé),深夜工作的父親 夜已很深了,一切都很安靜。此刻困乏的我最渴望的無(wú)非是休息了。隱隱約約聽(tīng)到書(shū)房傳出的陣陣咳嗽聲。難道是父親還沒(méi)有睡嗎?疑惑地走出房間,書(shū)房的門(mén)是半掩的,往門(mén)縫一探,果真是父親。他坐在桌前算著賬單,忙碌了這么多年,他變得滄桑了,竟然也需要戴眼鏡了。燈光下,他的側(cè)臉顯得那么疲憊和蒼老,頭發(fā)上似乎又增添了幾根銀絲。 1.年過(guò)半百,身殘志堅(jiān)的老師 他只靠著健壯的右腿和一根木棍,一天站上好幾個(gè)小時(shí),為我們講課。寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候,他用木棍撐地

11、,右腿離地,身體急速地一轉(zhuǎn),便轉(zhuǎn)向黑板。寫(xiě)完了粗壯的粉筆字,又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。一個(gè)年過(guò)半百的老師,一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn),都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。(《我的老師》 賈平凹) 2. 從容穩(wěn)健,細(xì)心講究的老師 他邁著穩(wěn)健的步伐,腋窩下夾著那幾本資料書(shū)從容地走上講臺(tái),并自然地彎下腰去,仔細(xì)地吹下講桌的粉塵,頓時(shí)粉塵飛舞,炊煙裊裊,他輕輕地放下書(shū),撣了撣灰塵,同時(shí)精心地用那已被煙熏泛黃的大拇指和食指夾起一支粉筆,像托起一只剛出生的小雞,眼里充滿(mǎn)了憐愛(ài)。 3.樸素近視愛(ài)笑的老師 我的寫(xiě)作老師個(gè)子不高,年紀(jì)不大,可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究,一年四季總是

12、那一襲藍(lán)布衣裳,與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是,他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡,鏡片后是一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看,可卻愛(ài)笑,一笑起來(lái),就露出一對(duì)難看的大大的牙,臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句話是:“豈有此理。” 4.關(guān)心學(xué)生,不厭其煩為我講課的老師 前幾天,我因?yàn)樯](méi)有去學(xué)校上課,我為此焦急不安,想不到今天晚上,您就來(lái)到我家中給我補(bǔ)課。您坐在我的身旁,耐心地給我講課。當(dāng)我遇到不懂的地方時(shí),您就會(huì)不厭其煩地重新給我講一遍,直到我弄懂為止。課文中深?yuàn)W的地方,您會(huì)反復(fù)地講解幾遍。文章的重點(diǎn)語(yǔ)句,您還會(huì)叫我畫(huà)出來(lái)。文中的一語(yǔ)一句,您都細(xì)心地給我解釋?zhuān)袝r(shí)您還會(huì)問(wèn)我

13、一兩個(gè)問(wèn)題,看到我都能答出正確的答案時(shí),您的臉上露出了欣慰的笑容。 5.把學(xué)生當(dāng)作自己孩子的老師 正在這時(shí),教室門(mén)被一下子推開(kāi)了。陳老師氣喘吁吁地走進(jìn)來(lái),用手抹了一下頭上的汗說(shuō):“對(duì)不起,同學(xué)們。老師來(lái)晚了?,F(xiàn)在開(kāi)始上課。”李天元站起來(lái)大聲說(shuō),“老師,你女兒不是病了嗎?您還是回去照顧她吧,我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的!”“是啊,是??!”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手,教室里一下子安靜下來(lái)?!斑^(guò)幾天就要考試了,我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著,你們放心吧!再說(shuō)你們也是我的孩子啊!”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛(ài)的種子。 6.耐心執(zhí)著,化抵觸為順從的老

14、師 大概是對(duì)原來(lái)老師的感情太深,同學(xué)們對(duì)她漸漸有了抵觸的表現(xiàn)。她沒(méi)有作聲,而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多,上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)越來(lái)越多。王老師認(rèn)真地給他們講道理,去教育他們,去引導(dǎo)他們,讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生,沒(méi)有聽(tīng)懂的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí),她也會(huì)耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng),也就越來(lái)越認(rèn)真了…… 7.寓教于樂(lè),幽默的老師 王老師的教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn),就是寓教于樂(lè)。在上課時(shí),別的老師都是嚴(yán)肅的,而她的課永遠(yuǎn)是愉快的。有一次,在學(xué)《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一課時(shí),為了讓我們更好地學(xué)好這篇課文,竟讓我扮演科學(xué)家霍金,同學(xué)們當(dāng)記者向我提問(wèn)。一下子,課堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)了。同學(xué)們馬上七嘴八舌地提了一大堆的問(wèn)題,什么“您是靠什么信念來(lái)堅(jiān)持下去的呢?”“您活著為了什么呢?”等等。起初,我有些手忙腳亂,但一想:既然老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),我就要好好表現(xiàn)自己!于是,我沉著冷靜地回答了所有問(wèn)題。完了以后,王老師還說(shuō)了一句:“科學(xué)家霍金太勞累了,請(qǐng)他下臺(tái)休息吧!”這句幽默的話一出,惹得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái),這堂課便在歡快的笑聲中結(jié)束了。

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