《湖北省大冶市還地橋鎮(zhèn)南灣初級中學(xué)八年級物理上冊《第六章 質(zhì)量與密度》6.4 密度與社會生活導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖北省大冶市還地橋鎮(zhèn)南灣初級中學(xué)八年級物理上冊《第六章 質(zhì)量與密度》6.4 密度與社會生活導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第六章 質(zhì)量與密度》6.4 密度與社會生活
一、【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】
1、知識目標(biāo):了解密度在社會生活中的重要價值;
2、能力目標(biāo):知道物質(zhì)的密度隨溫度的變化而變化的現(xiàn)象;
3、情感目標(biāo):理解和掌握用測定密度來鑒別物質(zhì)的方法,每種物質(zhì)都有自己的密度,不同物質(zhì)的密度有可能相同;
4、學(xué)習(xí)重難點:能靈活運用ρ=m/V及其兩個變形式。
二、【自主學(xué)習(xí)】
情景一:3、冬天,自來水管容易被凍裂,這是為什么?
閱讀教材,作好標(biāo)記,梳理知識點,完成以下題目:
1、 能改變物質(zhì)的密度,原因是物質(zhì)的 一定時, 使物質(zhì)的體積發(fā)生了變化,即一般物質(zhì)有
2、 的性質(zhì),即在 一定時, 升高時,體積 ,密度 ; 降低時,體積 ,密度 。
2、氣體的 最顯著,它的 受溫度的影響最大,一般固體、液體的 不明顯,故 受溫度的影響比較小。
三、【合作探究】
情境一:演示實驗,在室溫下,吹鼓兩個氣球。分別把它們放在一大堆冰塊和酒精燈火焰附近。
觀察并思考:過一會兒,你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?為什么?
情景二:所有的物質(zhì)都有熱脹冷縮的性質(zhì)嗎?北
3、方的冬天為何要將自來水管包起來?根據(jù)前面所學(xué)的密度,查出水和冰的密度質(zhì),計算一下等質(zhì)量的水和冰的體積,有什么發(fā)現(xiàn)?
1.水的反常膨脹:
溫度低于4℃時,隨著溫度的降低,水的體積 ,密度 ;
溫度高于4℃時,隨著溫度的升高,水的體積 ,密度 。
由此你能正確解釋自來水管被凍裂的原因嗎?
4、
2、由水的反常膨脹知道,水的密度在 ℃時是最大的。我們通常說的水的密度為1×103 kg/m3 ,一般是就是該溫度下的密度。
3、根據(jù)氣體的密度隨溫度變化而變化的現(xiàn)象,試分析房間里的暖氣一般都安裝在窗戶下面的道理:
四、【展示質(zhì)疑與小結(jié)】
本節(jié)課我們
5、學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?
五、【能力檢測】
1. 一圓柱形容器,當(dāng)裝質(zhì)量為1kg的酒精時,酒精的深度為20cm,若用此容器裝1kg的水,則水的深度為(ρ酒精=0.8g/cm3)( )
A.20cm B.16cm C.15cm D.24cm
質(zhì)量m/g
體積V/cm3
10
20
30
40
50
0
10
20
30
40
50
甲
乙
圖555
2. 雞尾酒是由幾種不同顏色的酒調(diào)配而成的,經(jīng)調(diào)配后不同顏色的酒界面分明,這是由于不同顏色的酒具有不同的( )
A.質(zhì)量 B.體積 C.溫度
6、 D.密度
3. 圖5是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系時作
出的圖像。以下分析正確的是( )
A.不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的
B.甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)小
C.若V甲 = V乙 則m甲V乙。
4. 幾種液體的密度見附表1;實驗室里現(xiàn)有的甲、乙、丙、丁四種量筒的規(guī)格見附表2.如果要求一次盡可能精確地量出170g的柴油,應(yīng)選用( )
附表1 幾種液體的密度 附表2 實驗室的量筒規(guī)格
物質(zhì) 密度(Kg/m3) 量筒種類 最大刻度 每小格表示
硫酸 1.8×10 3 甲種量
7、筒 50cm 3 5 cm 3
柴油 0.85×10 3 乙種量筒 100 cm 3 5 cm 3
煤油 0.8×10 3 丙種量筒 250 cm 3 5 cm 3
汽油 0.71×10 3 丁種量筒 500 cm 3 10 cm 3
A.甲種量筒 B.乙種量筒 C.丙種量筒 D.丁種量筒
5.征征和媽媽到無錫旅游,買了一只宜興茶壺,如圖所示.她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的,很想知道這種材料的密度.于是她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為44.4g,再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中,并測得溢出水的質(zhì)量是14.8g.(1)請你幫征征算出這種
8、材料的密度是多少?(2)若測得整個空茶壺的質(zhì)量為159g則該茶壺所用材料的體積為多大?
六、【課外拓展】
形狀記憶合金
它們具有高彈性、金屬橡膠性能、高強(qiáng)度等特點,在較低溫度下受力發(fā)生塑性變形后,經(jīng)過加熱,又恢復(fù)到受熱前的形狀。如Ni-Ti、Ag-Cd、Cu-Cd、Cu-Al-Ni、Cu-Al-Zn等合金,可用于調(diào)節(jié)裝置的彈性元件(如離合器、節(jié)流閥、控溫元素等)、熱引擎材料、醫(yī)療材料(牙齒矯正材料)等。
形狀記憶效應(yīng)來源于一種熱彈性馬氏體相變。一般的馬氏體相變作為鋼的淬火強(qiáng)化的方法,就是把鋼加熱到某個臨界溫度以上保溫一段時間,然后迅速冷卻,例如直接插入冷水中(稱為淬火),
9、這時鋼轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N馬氏體的結(jié)構(gòu),并使鋼硬化。后來,在某些合金中發(fā)現(xiàn)了不同于上述的另一種所謂熱彈性馬氏體相變,熱彈性馬氏體一旦產(chǎn)生便可以隨著溫度降低繼續(xù)長大。相反,當(dāng)溫度回升時,長大的馬氏體又可以縮小,直至恢復(fù)到原來的狀態(tài),即馬氏體隨著溫度的變化可以可逆地長大或縮小。熱彈性馬氏體相變時隨之伴有形狀的變化。
七、【星級評價】
自評☆☆☆ 他評 ☆☆☆ 師評☆☆☆ 及時訂正△
2、子曰:“君子周而不比,小人比而不周?!?
單元小結(jié)
一個單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了,你的身邊發(fā)生了哪些有趣的事情?對照本單元的學(xué)習(xí)要求,你還有哪些收獲呢?
最后,請你將自己在本單元學(xué)習(xí)時的金點子寫出來與同學(xué)們分享。