《江西省萍鄉(xiāng)市宣風(fēng)鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)物理《第十一章多彩的物質(zhì)世界》學(xué)案（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江西省萍鄉(xiāng)市宣風(fēng)鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)物理《第十一章多彩的物質(zhì)世界》學(xué)案（無(wú)答案）（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十一章 多彩的物質(zhì)世界 11.1 宇宙和微觀(guān)世界 導(dǎo)學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與能力目標(biāo) (1) 知道宇宙是物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子和原子組成的；（重點(diǎn)） (2) 了解固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀(guān)模型；（難點(diǎn)） (3) 了解原子的結(jié)構(gòu)； (4) 對(duì)物質(zhì)世界從微觀(guān)到宏觀(guān)的尺度有大致的了解； (5) 初步了解納米技術(shù)材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。 2、過(guò)程與方法目標(biāo) (1) 通過(guò)對(duì)物質(zhì)從宇宙到微觀(guān)世界的研究介紹，發(fā)現(xiàn)并說(shuō)明物質(zhì)是可以分割的； (2) 通過(guò)把原子結(jié)構(gòu)與太陽(yáng)系的類(lèi)比，建立微觀(guān)世界的結(jié)構(gòu)模型。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo) (1) 通過(guò)對(duì)物質(zhì)世界的研究，認(rèn)識(shí)并體

2、驗(yàn)我們生活在物質(zhì)的世界中，宇宙由物質(zhì)組成。 (2) 學(xué)習(xí)物質(zhì)的世界，體會(huì)物質(zhì)世界的奇妙。 導(dǎo)入新課 1、說(shuō)一說(shuō)你所了解的身邊最大和最小的物體。 2、這些物體是由什么組成的，你知道嗎？ 課前導(dǎo)學(xué) 1、宇宙是由________組成的,物質(zhì)是由 組成的,分子又由 能組成的,原子是由處于中心的 和________組成的。研究發(fā)現(xiàn)，原子核是由更小的粒子 ______和 組成的。 保持了物質(zhì)原來(lái)的性質(zhì)。 2、我們身邊的物質(zhì)一般以 、 、 、的形式存在。 3、固體具有一定的 和

3、 ；液體沒(méi)有固定的 ，具有 ；氣體，容易被 ，因此，氣體具有 。 4、一般物質(zhì)由液態(tài)凝固成固態(tài)體積___________,但水結(jié)冰除外，體積______________。 課堂導(dǎo)學(xué)： 一：宇宙是由物質(zhì)組成 1、宇宙有多大？ 綜合觀(guān)察課本圖11.1-1和課本圖11.1-2。并請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出太陽(yáng)系的八大行星，在太陽(yáng)系示意圖中找 出我們生活的地球(在離太陽(yáng)比較近的第______條軌道上). 2、交流資料數(shù)據(jù)： ①人類(lèi)賴(lài)以生存的地球置身于太陽(yáng)系之中，是太陽(yáng)系中的一顆普遍的行星； ②太陽(yáng)系置身于銀河系之中，太陽(yáng)只是銀河

4、系中幾千億科恒星中的一員； ③銀河系只是數(shù)十億個(gè)星系中的一個(gè)，一束光穿越銀河系需要十萬(wàn)年；(光年是_________單位) ④在浩瀚的宇宙中，還有許多像銀河系這樣的星系。目前，我們?nèi)祟?lèi)觀(guān)測(cè)到的宇宙中擁有數(shù)十億個(gè)星系。 根據(jù)以上資料、數(shù)據(jù)推理，得到結(jié)論：宇宙是廣闊無(wú)垠的，大得很難以想象。太陽(yáng)是________中千億顆恒星中的一員，在太陽(yáng)周?chē)衉________________________________八大行星。地球位于離太陽(yáng)比較近的_____條軌道上。宇宙是由______組成，物質(zhì)處于不停的_________和_______中。 3、人類(lèi)對(duì)宇宙的探究過(guò)程。 交流并查閱資料：①中國(guó)

5、古代關(guān)于宇宙結(jié)構(gòu)的學(xué)說(shuō)； ②哥白尼與日心說(shuō)； ③從世界上第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功，到人類(lèi)第一次乘飛船進(jìn)入太空； ④我國(guó)“神舟”號(hào)飛船的九次成功飛行。宇航員景海鵬、劉旺、劉洋等人順利進(jìn)入太空繞地球航行。 隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，人類(lèi)對(duì)太空宇宙的探索越來(lái)越深入，宇宙的奧秘將逐漸被揭示。 二：物質(zhì)是由分子組成的 1、演示實(shí)驗(yàn)：把手中的一片紙，慢慢的對(duì)折撕掉，到不能再撕的時(shí)候，問(wèn)學(xué)生‘用高科技還能不能再分，這已經(jīng)是最小了嗎？’（也可以看課本想想議議） 在小組內(nèi)探討完成以下問(wèn)題：A、能夠保持物質(zhì)基本性質(zhì)的微粒是什么？

6、 B、這些微粒還能被分割嗎？被分割后的微粒叫什么呢？ 2、一般分子大小約為 ????????，用???? ?觀(guān)察分子，通常以 做單位來(lái)量度 3、思考：我們?nèi)庋勰芸吹降臉O小顆粒，如灰塵、粉塵等是不是一個(gè)個(gè)的分子？ 三：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀(guān)模型 （1）實(shí)驗(yàn)探究：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)交流預(yù)習(xí)課探究水凝固時(shí)體積的變化？水在凝固時(shí)體積 。 是否所有物質(zhì)凝固時(shí)體積都是這樣變化的？針對(duì)學(xué)生疑問(wèn)，探究：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的時(shí)候，體積是變大了還是變小了？猜想：

7、 設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：選用蠟燭作為探究對(duì)象。 把蠟燭放在燒杯里，用火加熱，使它完全熔化，記下液面所在的刻度位置。拿開(kāi)火源，使熟動(dòng)物油冷卻。 觀(guān)察：它的體積是變大了還是變小了？ 寫(xiě)出你的探究結(jié)果 ： （2）我們知道物質(zhì)一般以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的形式存在。物質(zhì)處于不同狀態(tài)具有不同的物理性質(zhì)。通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，我們看到物質(zhì)在

8、一般情況下由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)體積 ，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，體積 。 （3）物質(zhì)由分子組成，那么，物質(zhì)存在的狀態(tài)與分子的排列方式是否聯(lián)系呢？ 探究：先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們?cè)谡n堂上聽(tīng)課，課間在教室里活動(dòng)時(shí)，課間在操場(chǎng)上自由活動(dòng)時(shí)這三種情況下活動(dòng)的狀態(tài)和活動(dòng)空間。 在小組內(nèi)探討得出結(jié)論：根據(jù)以上探究，可以認(rèn)為物質(zhì)存在的狀態(tài)與構(gòu)成物質(zhì)的分子的 有關(guān)。 四：原子結(jié)構(gòu) 1、分子是由原子組成，原子是由???和??

9、 ?組成。它的中心是 。在中心周?chē)羞\(yùn)動(dòng)的 。 2、原子核是由????????和 ????????組成,原子的核式結(jié)構(gòu)與 ????????相似。 4、思考：除了質(zhì)子和中子這兩種小粒子，還有沒(méi)有更小的精細(xì)結(jié)構(gòu)？ 知識(shí)小結(jié):1.______________________________________________________________________________ 2.__________________________________________________________________

10、_____________ 3._______________________________________________________________________________ 課堂練習(xí) : 1．（2020無(wú)錫）各種原子都有相似的結(jié)構(gòu)，根據(jù)盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型可知：原子中心的原子核由 和中子組成，原子核周?chē)鷰ж?fù)電的 繞核運(yùn)動(dòng)． 2．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)是由分子組成的，分子的直徑大約是0.3～0.4nm，那么0.4nm=__________m。 3．（2020南充）1897年英國(guó)科學(xué)家湯姆孫發(fā)現(xiàn)了比原子小的帶 電的電子，從而揭開(kāi)了原子具有結(jié)構(gòu)的秘密；

11、金屬錫的原子核帶有50個(gè)元電荷，它的原子核外帶有 個(gè)電子。 4．（2020?綿陽(yáng)）下列關(guān)于物質(zhì)的說(shuō)法，正確的是（　?。? 　 A． 分子是組成物質(zhì)的最小微粒 　 B． 利用納米科學(xué)技術(shù)可以操控物質(zhì)的分子 　 C． 物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時(shí)，體積一定減小 　 D． 由于固體、液體、氣體都是由分子組成的，所以它們的物理性質(zhì)相同 6．（2020廣東）以下微觀(guān)粒子按空間尺度由大到小排序正確的是 A．質(zhì)子 原子核 原子 B．原子 原子核 質(zhì)子 C．原子核 質(zhì)子 原子 D．原子

12、質(zhì)子 原子核 課后作業(yè)： 課后反思： 11.2 質(zhì)量 導(dǎo)學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與能力目標(biāo) (1) 了解質(zhì)量的初步概念，知道質(zhì)量的單位并會(huì)進(jìn)行換算。（重點(diǎn)） (2) 知道質(zhì)量是物體的一種屬性質(zhì),而且物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變。（重點(diǎn)） (3) 了解常見(jiàn)的測(cè)量工具，通過(guò)實(shí)際操作，初步掌握一種天平（托盤(pán)天平或?qū)W生天平）的使用方法。（難點(diǎn)） 2、過(guò)程與方法目標(biāo) (1) 通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間而變化的物理量。 (2) 在天平的使用過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)使用測(cè)量工具的基本方法。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生對(duì)天平的使

13、用操作的興趣，在使用操作天平的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)。 課前回顧: 1.物質(zhì)組成順序(由大到小)_____________________________________________________________ 2.物質(zhì)三態(tài)是________________,并說(shuō)說(shuō)各自的特點(diǎn). 導(dǎo)學(xué)過(guò)程: 一：質(zhì)量的概念、單位及性質(zhì) 問(wèn)題思考： 請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察講臺(tái)、課桌。問(wèn):①它們是由什么東西組成的？ ___________________ ②講臺(tái)和課桌哪個(gè)含有的木材多？____________________ 教師出示鐵釘和鐵錘讓學(xué)生觀(guān)察, 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第9頁(yè)“質(zhì)量

14、”部分的內(nèi)容，獨(dú)立思考后小組討論完成下列問(wèn)題： 1．什么質(zhì)量？質(zhì)量用什么字母表示？ 我們周?chē)氖澜缥宀世_紛，在這個(gè)精彩的世界里的一切物體都是由物質(zhì)組成的?？次沂掷锏倪@個(gè)鐵釘，鐵釘和鐵錘也是由??? 組成的，那么鐵釘和鐵鎖所含有的鐵的多少一樣嗎？又如書(shū)和練習(xí)本都是由紙組成的，它們所含有的紙的多少一樣嗎？可見(jiàn)，組成物體的物質(zhì)有多也有少，在物理學(xué)上，把______________________________叫質(zhì)量，通常用字母_______表示。 2．質(zhì)量的單位有哪些，它們之間的換算關(guān)系怎樣？ 質(zhì)量的國(guó)際單位是_______，符號(hào)是_______。比它小的單位有______和______,

15、比它大的單位有_______. 1t = 103kg 1g=________kg 1mg=________g= __________kg 對(duì)質(zhì)量的感性認(rèn)識(shí)：一枚大頭針約80_____； 一個(gè)蘋(píng)果約150______；一頭大象約6_______； 一只雞約2__________ ；一個(gè)普通中學(xué)生體重約50________。 3．當(dāng)物體的位置、形狀、狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，它的質(zhì)量是否變化？ 小實(shí)驗(yàn)：出示：①一個(gè)牙膏皮。提問(wèn)：(a)將它卷起來(lái)，形狀變了，它的質(zhì)量變不變？(b)將它從南京帶到北京，位置變了，它的質(zhì)量變不變？②裝有冰塊的帶蓋玻璃杯。提問(wèn)：容器內(nèi)的冰全部熔化成

16、水，狀態(tài)變了，它的質(zhì)量變不變？ 得到結(jié)論： 當(dāng)物體的位置、形狀、狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，它的質(zhì)量_______（變化，不變），這說(shuō)明質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它不隨物體的_______、_______、_______的變化而變化。 二：質(zhì)量的測(cè)量和天平的使用 問(wèn)題思考：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本 “質(zhì)量的測(cè)量”和“天平的使用”部分的內(nèi)容，獨(dú)立思考后小組討論完成下列問(wèn)題： 1．在日常生活中，我們利用什么儀器測(cè)量物體的質(zhì)量？_________________________________ 2．實(shí)驗(yàn)室中用什么儀器測(cè)質(zhì)量？托盤(pán)天平的主要結(jié)構(gòu)有哪些？ 實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量質(zhì)量的常用工具是_______，主要結(jié)構(gòu)有

17、__________________________(對(duì)照課本圖片) 3.為了保持天平測(cè)量精確,使用時(shí)要注意以下三點(diǎn): ①. 每個(gè)天平都有自己的______，也就是它所能稱(chēng)的最大質(zhì)量。被測(cè)物體的質(zhì)量______超過(guò)稱(chēng)量。 ②. 向盤(pán)中加減砝碼時(shí)，要用_______不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。 ③. 潮濕的物體和化學(xué)藥品_______直接放到天平的托盤(pán)中。 4. 托盤(pán)天平的基本使用方法: ①放平：把天平放在________________上,把游碼放在________________________處. ②調(diào)平：調(diào)節(jié)橫梁右端的_______________,使指針指在_

18、______________處或者_(dá)______________,這時(shí)橫梁平衡.③.稱(chēng)量：把被測(cè)物體放在_______盤(pán)里用鑷子向_____盤(pán)里按從_______________的順序加減砝碼, 若天平仍不平衡，再調(diào)節(jié)????? 在標(biāo)尺上的位置，使天平平衡. ④.讀數(shù)：把_______盤(pán)中砝碼加上游碼在___________上的所對(duì)應(yīng)的刻度值就是被測(cè)物體的質(zhì)量. ⑤.整理：測(cè)量完畢，把物體取下，用 ?????把砝碼放回盒內(nèi) 知識(shí)小結(jié) 課堂練習(xí) 1.（12南通）天平調(diào)平時(shí)，應(yīng)該調(diào)節(jié)指針指在 ，使用天平時(shí)物體應(yīng)該放在 。 2．(1

19、1廣西)在用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)根據(jù)估計(jì)所用的砝碼，按質(zhì)量 （選填“由小到大”或“由大到小”）的順序向右盤(pán)中增減砝碼；在調(diào)換砝碼時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)添加最小的砝碼嫌多，而取出最小的砝碼又嫌少，這時(shí)應(yīng)采取 的方法使天平平衡 3.（12南通）天平調(diào)平時(shí)，應(yīng)該調(diào)節(jié)指針指在 ，使用天平時(shí)物體應(yīng)該放在 。 4.航天員劉洋把圓珠筆從地球帶到了太空中,則圓珠筆一定不變的是( ) A 位置 B 質(zhì)量 C 溫度 D 體積 4.（11福州）一塊鐵塊的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的情況是（

20、　 ） A．將它熔化成鐵水 B．磨掉鐵塊一個(gè)角 C．把它軋成薄鐵片 D．從地球運(yùn)到月球 5.試判斷3×107mg所表示的質(zhì)量可能是( )A 一朵玫瑰花 B 一只羊 C 一頭大象 D 一杯水 6、同學(xué)用天平測(cè)某物體的質(zhì)量,可是在測(cè)量中犯了一個(gè)錯(cuò)誤,將物體放在天平的右盤(pán),而將砝碼放在天平的左盤(pán),天平平衡時(shí),盤(pán)中砝碼有50g一個(gè),20g兩個(gè),5g一個(gè),游碼顯示質(zhì)量數(shù)為2.2g,則物體的真實(shí)質(zhì)量為_(kāi) ___g 7．（12茂名）小明做“用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量物體質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)的中

21、央刻度線(xiàn)左側(cè)，要使天平平衡，他接著應(yīng)該 A．把橫梁右端螺母向右旋出一些 B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些 C．把天平右盤(pán)的砝碼減少一些 D．向右移動(dòng)游碼 7.（11無(wú)錫）如圖甲所爾是使用托盤(pán)天平時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景，請(qǐng)你指出存在的兩處錯(cuò)誤： (1) 、 ． (2)糾正錯(cuò)誤后，天平平衡時(shí)砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為 g。

22、 8．(11 江西)親愛(ài)的同學(xué)：您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎？ 為了測(cè)量物體的質(zhì)量，小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一架天平和一盒標(biāo)準(zhǔn)砝碼，如圖14所示，實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想： 天平準(zhǔn)確嗎？請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案： 步驟一：將天平放在 ； 步驟二： ； 步驟三： ，觀(guān)察天平是否繼續(xù)保持平衡，確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確. 課后作業(yè)： 課后反

23、思： 11.3 密 度 導(dǎo)學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)與技能目標(biāo) (1) 理解密度的物理意義；（重點(diǎn)） (2) 能用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；（難點(diǎn)） (3) 記住純水的密度ρ=1×103kg/m3以及其物理意義. （重點(diǎn)） 2.過(guò)程與方法目標(biāo) (1) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系 (2) 學(xué)習(xí)以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性(物質(zhì)的本質(zhì)特性)來(lái)定義密度概念的科學(xué)思維方法。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo) 密度反映的是物質(zhì)本身所具有的特性。通過(guò)探究活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)物質(zhì)屬性的認(rèn)識(shí)有新的拓展。 課前回顧: 1.質(zhì)量是物體的一種__________,不隨物

24、體的________ ________ _________的改變而改變. 2.天平的使用方法: 導(dǎo)學(xué)過(guò)程: 一.引入導(dǎo)學(xué) 1、出示木塊、鐵塊、銅塊，讓同學(xué)們分辨并說(shuō)明分辨方法??????????????????????? 2、出示一杯水和一杯酒，讓同學(xué)們分辨并說(shuō)明分辨方???????????????????????? 3、出示外部顏色相同鋁塊和銅塊，讓同學(xué)們分辨 利用剛才的方法不好區(qū)分，引入今天要探究的物質(zhì)的另外的一種特性來(lái)區(qū)分它們那就????????? 二.實(shí)驗(yàn)探究：分析數(shù)據(jù) 物質(zhì)種類(lèi) 質(zhì)量m/g 體積V/cm3 比值（質(zhì)量：體積） 鐵塊1 79 10 ?

25、 鐵塊2 158 20 ? 鋁塊3 27 10 ? 鋁塊4 54 20 ? 引導(dǎo)：1、分別畫(huà)出鐵和鋁的質(zhì)量與體積的圖像（畫(huà)在教材） 2、算出質(zhì)量與體積的比值，填入表格。 3、比較不同的鐵塊1和2，它們的質(zhì)量跟體積有什么關(guān)？ ?????????????????? 這兩個(gè)不同的鐵塊有什么一樣的地方嗎？ ????????????????????? 4、比較不同的鋁塊3和4，它們的質(zhì)量跟體積又有什么關(guān)系？???????????????? 這兩個(gè)不同的鋁塊有什么一樣的地方嗎？ ?????????????????????? 5、細(xì)心觀(guān)察一下，以上鐵塊

26、和鋁塊質(zhì)量跟體積之間的關(guān)系一樣嗎？ ????????????? 你能區(qū)分鐵塊和鋁塊了嗎？ ??????????????????? 總結(jié)實(shí)驗(yàn)得到： 1、不同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值（單位體積的質(zhì)量）是（ ）的。 2、 同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值（單位體積的質(zhì)量）是（ ）的。 因此，這個(gè)比值反映了物質(zhì)的一種___________性。用 ______ 這個(gè)物理量來(lái)表示。 從表格數(shù)據(jù)來(lái)看，我們分析的都是在看質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，這個(gè)比值關(guān)系在我們物理學(xué)中是很重要的一個(gè)參考量，在前面我們學(xué)習(xí)了路程和時(shí)間的比值那是速度，現(xiàn)在我們定義質(zhì)量和體積的比值即

27、為_(kāi)_______。也就是把____________________________叫做這種物質(zhì)的________。 三 自學(xué)課本P15，完成下面的題目 1、密度反映了不同物質(zhì)的不同特性，物理學(xué)中把????? 物質(zhì)的????? 叫做??___??? ，我們用符號(hào)???? 表示，它是???? 跟???? 的比值，所以計(jì)算公式為????????? 。導(dǎo)出公式是??? 和????? 。 2、密度的國(guó)際單位是???? 常用單位是????? 兩種。關(guān)系為：1g/cm3=?? ? kg/m3,所以在 密度公式中各物理量（m 、v 、ρ）應(yīng)代入的兩套單位分別

28、是???? 或???? 3.密度表 ①.了解常見(jiàn)物質(zhì)的密度,例銅、鐵、鋁、冰、海水、煤油、酒精、水銀、空氣、氫氣等，水的密度要牢記。 ②.水的密度=________________kg/m3＝_______g/cm3. 物理意義：表示??????? ??? ? 或 你還能從密度表中發(fā)現(xiàn)那些規(guī)律③.________________________________________________________________ ④._

29、_________________________________________________________________________________ ⑤.___________________________________________________________________________________ 4、體積和容積單位換算: 1 m3=___ __ dm3 =_______ cm3????? 1L=_____ mL=_____ cm3?? 1 L=_______ dm3 =________ m3 1mL=____

30、__cm3 5、思考：我們平日說(shuō)的“鐵比棉花重” “油比水輕”是否正確？ 正確說(shuō)法應(yīng)為？ 課后小結(jié): 課堂練習(xí): 1.有一瓶食用油用掉一半,則剩下的半瓶油的密度( ) A 密度為原來(lái)的一半 B 質(zhì)量為原來(lái)的一半 C 體積為原來(lái)的一半 D 質(zhì)量、體積和密度都為原來(lái)的一半 2.一長(zhǎng)為10cm,寬為5cm,高為8cm的長(zhǎng)方體鋁塊的質(zhì)量是1080g,則這個(gè)鋁塊的密度為多少kg/m3? 3.在國(guó)際單位制中,密度的單位

31、是______,水的密度是______,其物理意義是____________________. 4. 一個(gè)實(shí)心鐵球，它的密度是7.8×103kg/m3/cm3，質(zhì)量是40kg，若將它截去一半，則剩余部分的質(zhì)量是______________kg，它的密度是___________。 2.某種金屬的質(zhì)量為316g,體積是40cm3,則這種金屬的密度是多少?合多少kg/m3?如果將其切去1/3,則剩余部分的質(zhì)量是多少?密度又是多少? 課后作業(yè)： 課后反思： 密度練習(xí)課 一.填空 1.（2020益陽(yáng)）一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約為160 （填單位），若蘋(píng)果的密度為0.8g/cm3,這個(gè)蘋(píng)果的

32、體積約為 cm3。 2．（2020煙臺(tái)）如圖所示，一個(gè)瓶子里有不多的水，烏鴉喝不到水，聰明的烏鴉就銜了很多的小石塊填到瓶子里，水面上升了，烏鴉喝到了水。若瓶子的容積為450mL，內(nèi)有0.2kg的水，烏鴉投入其中的石塊的體積是 ，石塊的質(zhì)量是 。（石塊密度為） 3. （2020眉山）杯中的蠟從液態(tài)變成固體時(shí)，中間會(huì)凹陷下去，蠟的質(zhì)量 ，蠟的密度 4.（12涼山某鋼瓶?jī)?nèi)氧氣密度是8 kg／m3，在一次氣焊中用去其中的1／4，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣密度為 kg／m3。 6．（2020南充）裝在燒杯中的水被倒出一部分后，燒杯中剩余水的

33、密度 ；密封在容器中一定質(zhì)量的氣體被抽出一部分后，容器中剩余氣體的密度 。（選填“變大”、“變小”或“不變”） 7．（2020泰州）在密度單位中，lg/cm3=____________kg/m3．測(cè)得一只蘋(píng)果的質(zhì)量為171g、體積為l80cm3，則蘋(píng)果的密度為_(kāi)___________kg/m3． 8．(2020荊州)小桅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里將一金屬塊放在酒精燈上加熱了一段時(shí)間，此時(shí)金屬塊的密度將_________ 二.選擇題 1．（2020聊城）關(guān)于密度，下列說(shuō)法正確的是( ) A．密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體積成反比

34、 B．密度與物體的溫度無(wú)關(guān) C．密度是物質(zhì)的特性，與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān) D．密度與物體所處的狀態(tài)無(wú)關(guān) 2．（2020連云港）下列關(guān)于物質(zhì)的屬性的描述正確的是( ) A．輪船用鋼鐵制成是因?yàn)殇撹F的密度小 B．納米銅與普通銅相比具有更好的延展性 C．熱水壺的手柄通常用膠木制作，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好 D．電線(xiàn)的內(nèi)芯通常用鋁或銅制作，主要是因?yàn)殇X或銅的強(qiáng)度大、抗拉性好 3. （2020揚(yáng)州）在生產(chǎn)生活中，下列情況主要從密度的角度考慮的是 A．用塑料做炒鍋的手柄 B．用塑料泡沫表演場(chǎng)景中倒塌的“墻壁” C．用水給發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻

35、 D．用銅絲做導(dǎo)線(xiàn) 4．（2020·昆明）通常情況下，對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，正確的是( ) A．銅、鐵、陶瓷是金屬 B.鹽水、鋁、人體是導(dǎo)體 C．瀝青、冰、玻璃是晶體 ` D．酒精、水蒸氣、水是液體 5.（2020日照）冬天，?？吹绞彝獾淖詠?lái)水管包了一層保溫材料，是為了防止水管凍裂，水管被凍裂的主要原因是( ) A.水管里的水結(jié)成冰后，體積變大 B.水管里的水結(jié)成冰后，質(zhì)量變大 C.水管里的水結(jié)成冰后，密度變大 D.水管本身耐寒冷程度不夠而破裂 6.蠟燭在燃燒過(guò)程中

36、,它的( ) A 質(zhì)量不變,體積變小,密度變大 B 質(zhì)量變大,體積變小,密度不變 C 質(zhì)量變小,體積變小,密度不變 D 質(zhì)量、體積、密度都變小 5.鋁的密度為2.7×103kg/m3,則0.5m3的鋁的密度為( ) A 5.4×103kg/m3 B 2.7×103kg/m3 C 1.35×103kg/m3 D 無(wú)法確定 6.關(guān)于物體的質(zhì)量、體積和密度的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( ) A 密度大的物體,其質(zhì)量一定大 B 密度小的物體,其體積一定大 C 質(zhì)量

37、相同的物體,其密度一定相同 D 質(zhì)量不同的物體,其密度可能相同 7.一只使用了多年的鉛球,下列物理量中沒(méi)有發(fā)生變化的是( ) A 質(zhì)量 B 密度 C 體積 D 狀態(tài) 8.關(guān)于對(duì)密度公式ρ=m/V的理解，下列說(shuō)法正確的是 ( ) A．某種物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比 B．某種物質(zhì)的密度與體積成反比 C．單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量越大，密度越大 D．單位質(zhì)量某種物質(zhì)的體積越大，密度越大 9、在調(diào)好的托盤(pán)天平的左右兩個(gè)托盤(pán)中，分別放兩個(gè)體積相同的實(shí)心物體M和N，天平失去了平

38、衡，指針向左偏，比較M與N的密度?（?? ） A． M> N?????? B． M= N???????? C． M< N????? D．無(wú)法判斷 10.為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)分別用鐵塊和木塊做實(shí)驗(yàn),下表是他測(cè)得鐵塊和木塊的質(zhì)量和體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)你求出表格最后一欄的質(zhì)量和體積的比值. 物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 質(zhì)量(g) 體積(cm3) 質(zhì)量/體積(g/cm3) 鐵塊 1 79 10 2 158 20 木塊 3 5 10 4 15 30 (1)分析上表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與2或3與4中質(zhì)量跟體積的比值關(guān)系,可歸納得出的結(jié)論_________

39、__________. (2)分析上表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)_________,可歸納出的結(jié)論是:相同體積的鐵塊和木塊,它們的質(zhì)量不相等. (3)分析上表中鐵塊和木塊質(zhì)量與體積的比值關(guān)系可歸納得出的結(jié)論是:____________________________. 三.計(jì)算題： 11.（1）質(zhì)量為125g的石塊，體積是50cm3，求石塊的密度？ （2）質(zhì)量316g的鐵塊，體積是多少？（?? ρ鐵=7.9×103kg/m3） （3）我們經(jīng)常喝的礦泉水，瓶子的容積一般為550 ml，用它裝水最多能裝多少？用它裝酒精呢？ 12. 質(zhì)量為250g,容積為800cm3的空瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)油時(shí),

40、總質(zhì)量為0.95kg,求油的密度是多少?如果裝滿(mǎn)水,其總質(zhì)量又為多少千克? 13．（2020江西）我省富“硒”的礦泉水資源非常豐富．如果要將其開(kāi)發(fā)為瓶裝礦泉水，且每瓶?jī)粞b550g，則： (1)每個(gè)礦泉水瓶的容積至少要多少ml? (2)若用該礦泉水瓶來(lái)裝家庭常用的醬油，裝滿(mǎn)后至少能裝多少ml的醬油？ (ρ礦泉水＝1.0x103kg/m3 ，ρ醬油＝1.1x103kg/m3) 11.4 測(cè)量物質(zhì)的密度 導(dǎo)學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能目標(biāo)： (1) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密度的概念； (2) 嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單

41、的問(wèn)題，能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象；（難點(diǎn)） (3) 學(xué)會(huì)量筒的使用方法，一是用量筒測(cè)量液體體積的方法；二是用量筒測(cè)量不規(guī)則形狀物體體積的方法。（重點(diǎn)） (4) 學(xué)會(huì)用天平和量筒測(cè)固體和液體的密度. （難點(diǎn)） 2、過(guò)程與方法目標(biāo)： (1) 通過(guò)探究活動(dòng)學(xué)會(huì)測(cè)量液體和固體的密度。 (2) 學(xué)會(huì)利用物理公式間接地測(cè)定一個(gè)物理量的科學(xué)方法。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 課前回顧: 1、什么叫物質(zhì)的密度？ __________________ 怎樣計(jì)算物質(zhì)密度？ 2、出示

42、一塊長(zhǎng)方體鐵塊 問(wèn)：要測(cè)這鐵塊的密度，需要測(cè)哪些量？ 用什么器材測(cè)量？ 記錄哪些量？ 怎樣求出鐵塊的密度？ 3、再出示一塊任意形狀的石塊和裝在燒杯的鹽水 問(wèn)：能否用測(cè)長(zhǎng)方體鐵塊密度的方法測(cè)這塊石塊的密度和燒杯里的鹽水的密度？ 。用刻度尺不行，那么用什么儀器來(lái)測(cè)定形狀不規(guī)則的石塊和鹽水的體積？ 導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 一 量筒的使用

43、 思考1、圖11.4-1這個(gè)量筒是以什么單位標(biāo)度的? ，量筒的最大測(cè)量值(量程)是多少? ，量筒的分度值是多少? 。 思考2、怎樣正確讀量筒的示數(shù)？ 圖11.4-2分別錯(cuò)在哪里? 正確的示數(shù)是多少? 指出：量筒中液面呈 形時(shí)，讀數(shù)時(shí)要以 形的底部為準(zhǔn)，且視線(xiàn)要與 相平，與刻度線(xiàn)垂直。 二、探究怎樣用量筒測(cè)量形狀不規(guī)則固體的體積（以石塊為例） 步驟：

44、(1)? (2)? (3)? 了解這種測(cè)量方法的原理：利用 的方法進(jìn)行測(cè)量（排水法）。 三、測(cè)量小石塊的密度 先自行設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)步驟，來(lái)完成測(cè)量小石塊的密度的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下： (1)?

45、 (2)? (3)? 思考：測(cè)量石塊密度時(shí)先測(cè)質(zhì)量還是先測(cè)體積？為什么？ ________ 四 、測(cè)量鹽水的密度 讓學(xué)生從測(cè)石塊密度的啟發(fā)，自行設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)步驟， 第一組實(shí)驗(yàn)步驟：??1用天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量m1????? 2用天平測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2 ?????????

46、 3把杯中的鹽水倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積v?4利用公式計(jì)算ρ=__________ .m1 m2 v ρ ? ? ? ? 是否存在問(wèn)題？ 。如果存在問(wèn)題，測(cè)量的密度比真實(shí)值偏大還是偏??？ 。為什么？ 。 第二組實(shí)驗(yàn)步驟：1用量筒測(cè)量一些鹽水的體積。???????2測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m杯 ???? ?3把量筒中的鹽水倒入燒杯中，用天平測(cè)出鹽水和燒杯的總質(zhì)量為m總 4用公式ρ=________________計(jì)算密度????????? m總 m杯 v ρ ? ? ? ? 是否存在問(wèn)題？ 。如果

47、存在問(wèn)題，測(cè)量的密度比真實(shí)值偏大還是偏小 。為什么？ 。 第三組實(shí)驗(yàn)步驟：1用天平測(cè)出量筒和燒杯的總質(zhì)量m1 2把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，并用量筒測(cè)出這部分鹽水的體積v 3再用天平測(cè)量出剩余的鹽水和燒杯的質(zhì)量m2 4利用公式計(jì)算：ρ=（m1-m2）/v? m1 m2 V ρ ? ? ? ? 是否存在問(wèn)題？ 。如果存在問(wèn)題，測(cè)量的密度比真實(shí)值偏大還是偏??？ 。為什么？ 。 確定本次實(shí)驗(yàn)的合理的步驟是：第 組實(shí)驗(yàn) 讓學(xué)生按照討論好的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并把所測(cè)的結(jié)果記錄在

48、表格中，并通過(guò)計(jì)算得出鹽水的密度。 課堂小結(jié): 一、用天平和量筒測(cè)量固體的密度. 步驟1.___________________________________ 2.________________________________________ 3._________________________________ 4. 固體密度的表示式______________________. 二、用天平和量筒測(cè)量液體的密度. 步驟 1._________________________________ 2.____________________________________

49、___ 3._________________________________ 4.液體密度的表示式______________________. 課堂練習(xí): 例1.在測(cè)定液體和石子密度的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)記錄了如下操作步驟: A 用天平測(cè)得石子的質(zhì)量為m1 B 用天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量為m2 C 用天平測(cè)得盛放適量液體的燒杯的質(zhì)量為m3 D 用量筒測(cè)得燒杯中液體的體積為V1 E 將石子放入量筒中,讀出量筒中液面達(dá)到的刻度V2 (1)測(cè)定液體密度所需的上述實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)開(kāi)__________________,測(cè)定

50、液體的密度ρ液=____________ (2)測(cè)定石子密度所需的上述實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)開(kāi)__________________,測(cè)定石子的密度ρ石=____________ 課后作業(yè)： 11.5 密度與社會(huì)生活 導(dǎo)學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能目標(biāo)： (1) 知道密度與社會(huì)生活的聯(lián)系，知道密度知識(shí)的應(yīng)用。 (2) 理解密度與溫度的關(guān)系，并能解釋簡(jiǎn)單的與社會(huì)生活相關(guān)的密度問(wèn)題；（重點(diǎn)） (3) 正確理解密度是物質(zhì)的一種特性，利用密度知識(shí)鑒別物質(zhì)；（難點(diǎn)） (4) 能用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。（難點(diǎn)） 2、過(guò)程與方法目標(biāo)： (1) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，總結(jié)出：一定質(zhì)量的氣體，

51、溫度高，密度變?。粶囟鹊?，密度變大； (2) 學(xué)會(huì)利用密度這一重要特性鑒別物質(zhì)。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，充分把密度知識(shí)與社會(huì)生活緊密相連。 課前回顧: 1.計(jì)算密度的公式_____________；根據(jù)變形公式___________求質(zhì)量；根據(jù)變形公式____________,求體積。 2.密度的單位有________和_______,換算關(guān)系為_(kāi)______________________. 3.水的密度是__________,物理意義是_________________________________ 導(dǎo)學(xué)過(guò)程: 一.認(rèn)真閱讀教材P21—2

52、4，對(duì)下面問(wèn)題進(jìn)行探究： 密度與溫度的關(guān)系——風(fēng)的形成 實(shí)驗(yàn)一：在室溫下，吹鼓兩個(gè)氣球。分別把它們放在冰箱的冷藏室和爐火附近。過(guò)一會(huì)兒，你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？ ______________________________________ 、 _______________________________________ 實(shí)驗(yàn)二：按課本圖11.5-1做一個(gè)風(fēng)車(chē)。如果把風(fēng)車(chē)放在點(diǎn)燃的酒精燈附近，風(fēng)車(chē)能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，為什么？ ________________________________________________________________________________

53、 結(jié)論： 1、一定質(zhì)量的氣體，當(dāng)溫度升高時(shí)，體積______,由于ρ=m/v，密度變_____。生活中的風(fēng)就是空氣在受熱時(shí)體積膨脹，密度______而上升。熱空氣上升后，溫度低的冷空氣就從四面八方流過(guò)來(lái)，形成______。 2、溫度能改變物質(zhì)的密度,氣體受溫度的影響較______，固體、液體影響較______。 注意：風(fēng)在社會(huì)中的應(yīng)用包括_____________________________________ . 二、水的反常膨脹現(xiàn)象 1、練習(xí)：我們通過(guò)對(duì)前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道水的密度是1.0×103kg/m3,冰的密度上0.9×103kg/ m3，那么大家來(lái)計(jì)算一下：（1）1kg水

54、的體積是多少？（2）當(dāng)這些水結(jié)冰后，冰的體積是多少？ 2、一般的物體都是“熱脹冷縮”，而水有什么樣的特點(diǎn)？ ________________________________ 3、下面請(qǐng)同學(xué)們利用上面的知識(shí)點(diǎn)來(lái)解釋為什么冬天自來(lái)水管會(huì)凍裂？ __________________________________________________________________ 三、根據(jù)密度如何鑒別物質(zhì)的種類(lèi) 從密度表可以看出，各種物質(zhì)的密度是一定的，不同物質(zhì)的密度是不同的。只要測(cè)出了物質(zhì)的密度，再與密度表中的密度進(jìn)行比較就可鑒別物質(zhì)了。 1、 自學(xué)課本23頁(yè)例題 2.

55、“市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的金牌質(zhì)量為29.5克，體積為5.2立方厘米，它是真金的嗎？是什么材料制成的？” 3、有一大型油罐，里面注滿(mǎn)了石油，外側(cè)標(biāo)有“易燃品——嚴(yán)禁煙火——50m3”等字樣。你能否想出一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法，很快知道這個(gè)油罐里所裝石油的質(zhì)量？ 4、有一個(gè)體積是 60 cm3 的銅球，它的質(zhì)量是316g，這個(gè)銅球是空心的還是實(shí)心的？（用三種方法解答） 如果該球是空心的，那么中空部分的體積是多大？（ρ鐵=7.9×103kg/m3） 課堂練習(xí)： 1、一塊體積是200cm3、質(zhì)量為540g的金屬塊，把它切掉1/3后，余下部分金屬塊的密度是(

56、 ) A．2.7×103kg/dm3 B．2.7g／cm3 C. 1.8 kg／m3 D. 4.05×103kg/ m3 2．啤酒放在冰箱冷凍室內(nèi)，里面的啤酒結(jié)成冰后把瓶子脹破了，這是因?yàn)? )． A. 啤酒凍結(jié)后，質(zhì)量不變，體積變大了 B．啤酒凍結(jié)后，質(zhì)量變大，體積也變大了 C. 啤酒凍結(jié)后，質(zhì)量體積均不變 D．啤酒凍結(jié)后，質(zhì)量變小，體積也變小了 3、下列關(guān)于密度的說(shuō)法正確的是（ ） A．密度大的物體含物質(zhì)多 B．密度小的物體體積小 C．將一個(gè)物體放在地球上不同的地

57、方，其密度不同 D．任何物質(zhì)都有一定的密度 4.根據(jù)給出的信息，你能得到物理屬性不變的是 （ ） （a）冰塊熔化成水 （b）泥團(tuán)捏成泥人 （c）宇航服從地球到月球 A. 質(zhì)量 B. 密度 C. 狀態(tài) D. 體積 5.一些故事影片中常有這樣的鏡頭：高墻倒塌壓在眾人（演員）身上，造成人員受傷。但在實(shí)際拍攝中，倒塌的高墻并不會(huì)傷害演員，砌成這種高墻的物塊最有可能是（ ） A. 泥土磚塊 B. 金屬塊 C. 泡沫塑料塊 D. 水泥磚塊 6.鐵的密度為ρ鐵 =7.9×103 kg

58、/m3 ,一個(gè)鐵球的體積為11cm3 ,質(zhì)量為79 g ，試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明鐵球是實(shí)心還是空心？若是空心，空心部分的體積多大？ 8． 質(zhì)量是200g的瓶子，盛滿(mǎn)水后的質(zhì)量是700g，若用這個(gè)瓶子盛滿(mǎn)某種液體，液體與瓶子的總質(zhì)量是800g，求這種液體的密度。 9.現(xiàn)有一質(zhì)量為178g，直徑為1mm的均勻細(xì)銅絲一大堆，試問(wèn)這堆銅絲的長(zhǎng)度大約是多少？ 課后作業(yè)： 課后反思： 11.6 本章復(fù)習(xí)學(xué)案 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能目標(biāo)： (1) 知道質(zhì)量的初步概念及其單位和換算．（重點(diǎn)） (2) 會(huì)調(diào)節(jié)天平平衡，會(huì)

59、使用砝碼，會(huì)用天平測(cè)固體和液體的質(zhì)量．（難點(diǎn)） (3) 掌握密度的概念、公式和單位，能靈活運(yùn)用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題．（難點(diǎn)） (4) 會(huì)查密度表，記住水的密度．（重點(diǎn)） (5)會(huì)使用量筒測(cè)固體和液體的體積，會(huì)利用天平和量筒測(cè)固體和液體的密度．（難點(diǎn)） 2、過(guò)程與方法目標(biāo)： 在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和學(xué)生自己動(dòng)手的能力， 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和學(xué)生科學(xué)的世界觀(guān)． ______ _______ 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 1.宇宙_________________ ________ _________ _____

60、____ 多 彩 的 物 質(zhì) 世 界 夸克 宇宙和微觀(guān)世界 電子 a、固體：分子間距 ；分子作用力 ；分子運(yùn)動(dòng) 特征： _______________ __________ b、液體：分子間距 ；分子作用力 ；分子運(yùn)動(dòng) ； 特征： _________________________ c、氣體：分子

61、間距 分子作用力 分子運(yùn)動(dòng) ； 特征： 2.微觀(guān) 模型 3、納米和納米技術(shù)：1nm=_______m 1、定義： ，符號(hào) 2、單位： ，符號(hào) 常用單位從大到?。? 3、屬性：不隨物質(zhì)的 、 、 改變而改變。 4、常見(jiàn)物體的質(zhì)量：1個(gè)蘋(píng)果0.

62、15 ；一個(gè)雞蛋50 ；一只雞2 ； 一個(gè)成年人50 。 生活工具： 、 、 、 實(shí)驗(yàn)工具：天平（分 、 ） 質(zhì) 量 1、工具 (1)托盤(pán)天平結(jié)構(gòu)： （2）使用前注意幾條： 、 ____

63、__ 、 使用方法： _______ 、 、 、 （4）測(cè)液體方法 （5）測(cè)微小物體方法：

64、 （6）測(cè)粉未狀物體方法： 5、 測(cè) 量 2、天平 1、定義： 符號(hào)： 2、是物質(zhì)的一種 ,同種物質(zhì)_________,不同種物質(zhì)_____________。 3、公式： 理解： 。

65、 4、單位和換算： 、 、_____________________。 5、單位的物理意義： 。 6、找密度的規(guī)律： 記住水的密度： 。 7、密度與溫度關(guān)系： 。 密 度 （1）鑒別

66、物質(zhì)：______________（寫(xiě)出計(jì)算公式，下同） （2）求質(zhì)量： _______________ （3）求體積：求厚度、求長(zhǎng)度、判別個(gè)數(shù)______________、____________ （4）判斷空心、實(shí)心問(wèn)題_________ ______________ _______________ （5）混合問(wèn)題：______________________ 8、密度 應(yīng)用 （1）質(zhì)量與體積關(guān)系: （2）量筒和量杯的使用： （3）測(cè)沉于水的固體密度： （4）測(cè)浮于水的固體密度： （5）測(cè)液體密度： 9、實(shí)驗(yàn) （1）沒(méi)有量筒，只有天平： A：（測(cè)某種液體的密度）方法：V水=V液 B：（測(cè)固體密度）方法：V固=V排=m排水/ρ水 （2）沒(méi)有天平，只有量筒： 測(cè)漂浮于水面物體的密度（固體） 方法：G物=F浮 ρ物V物g=ρ水 gV排 ρ物=（ρ水V物）/V物 10、特殊測(cè)量方法 課堂練習(xí): 1、．（2020·龍東）炎熱的夏季，人們往往喜歡喝冰