《（九年級(jí)物理）第三節(jié)科學(xué)探究：平面鏡成像》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（九年級(jí)物理）第三節(jié)科學(xué)探究：平面鏡成像（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié) 科學(xué)探究：平面鏡成像 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 （1） 了解平面鏡成像的特點(diǎn)。 （2） 了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。 （3） 經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1、設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn) 2、對(duì)成像特點(diǎn)的理解和應(yīng)用 【學(xué)習(xí)過程】 模塊一 預(yù)習(xí)反饋（閱讀教材，課前自主完成以下內(nèi)容） 1、（平面鏡成像的特點(diǎn)）①物體所成的像是 （填“正立”或“倒立”）。 ②平面鏡所成像的大小和物體的大小 。③像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離 。 ④物點(diǎn)和像點(diǎn)的連線與平面鏡 。⑤物體

2、在平面鏡中所成的像是 （填“實(shí)像”或“虛像”）。 2、 （實(shí)像與虛像）物理學(xué)中把能呈現(xiàn)在光屏上的像稱為 像，它是實(shí)際光線匯聚而成。不能呈現(xiàn)在光屏上的像稱為 像，它是實(shí)際光線反向延長線相交而成。 3、 （凸面鏡和凹面鏡）凸面鏡對(duì)光線起 作用，凹面鏡對(duì)光線起 作用 模塊二 合作探究 實(shí)驗(yàn)探究一：平面鏡成像的特點(diǎn) 1、提出問題：照鏡子，平面鏡能成像（從生活中發(fā)現(xiàn)問題），平面鏡成像有什么特點(diǎn)呢？ 2、提出猜想：

3、3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)器材：玻璃板，白紙，蠟燭兩只（形狀相同），火柴，刻度尺，鉛筆，三角板。 特別提醒： （1）本實(shí)驗(yàn)要用兩只完全相同的蠟燭，是為了比較像與物的大小關(guān)系 （2）玻璃板要與水平桌面垂直放置 討論：本實(shí)驗(yàn)用平面鏡好一些還是用透明的平板玻璃板好一些呢？ 4．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù) （1）把大的白紙平鋪在 上，紙上 放置一塊玻璃板作為平面鏡，并將玻璃板的位置在紙上畫出來。 （2）把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的 面固定，觀察它在玻璃板后面的成像情況。然后將光屏放到像的位置，不透過平面鏡，直接觀察光屏。 （3）再拿

4、一支 點(diǎn)燃的同樣的蠟燭，在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟點(diǎn)燃蠟燭的像完全 ，記下實(shí)驗(yàn)中蠟燭和像的位置，并比較蠟燭和像的 。 （4）改變點(diǎn)燃蠟燭的位置，再重復(fù)上面的操作。 （5）多次實(shí)驗(yàn)后，把蠟燭（熄滅）和玻璃板移開，撤出壓在下面的白紙。把在紙上記下的每次蠟燭和像的位置連線，用刻度尺測(cè)量它到玻璃板（平面鏡）的 ，再用三角板量一下這條線與平面鏡鏡面是否垂直。 實(shí)驗(yàn)記錄 次數(shù) 物到平面鏡的距離（cm） 像到平面鏡的距離（cm） 像與物大小比較（放大或縮?。? 第一次 第二次 第三次

5、 得出結(jié)論：像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離______（“相等”或“不相等”），像和物的連線跟平面鏡______（“垂直”或“平行”）。 5、分析與論證： ①物體在平面鏡中所成的像是 （填“實(shí)像”或“虛像”）。 ②平面鏡所成像和物體大小 。 ③像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離 。 ④物點(diǎn)和像點(diǎn)的連線與平面鏡 。 ⑤物體所成的像與物體上下 ，左右 。 ⑥平面鏡所成的像與物關(guān)于平面鏡是 的。 模塊三 形成提升 1（平面鏡成像的特點(diǎn)）冬冬的身

6、高是1.5m,他站在平面鏡前3m處,則他看到鏡中自己的像是由于光的_______現(xiàn)象形成的,她的像到鏡面的距離為_______m;他在鏡中的像高_(dá)_____m，當(dāng)他后退0.5 m時(shí)，像高和像到鏡面的距離為 。 2、 （平面鏡成像的特點(diǎn)作圖） ⑴如圖1所示， MN表示平面鏡，S表示鏡前的一點(diǎn)光源，根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作出S在平面鏡中成的像。 ⑵如圖2，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖。 S 3、（平面鏡成像的特點(diǎn)）人從遠(yuǎn)處走近一直立的穿衣鏡的過程中,他在鏡中的像的大小( ) A 逐漸變大 B 逐

7、漸變小 C 始終不變 D 無法確定 4、（平面鏡成像的特點(diǎn)）如圖所示，有人從平面鏡中看到的某鐘面的時(shí)針和分針的位置，則此時(shí)的時(shí)間應(yīng)為( ) A.9:03 B.11:15 C.1:45 D.2:57 5、（平面鏡成像的特點(diǎn)）池中水深2.5m,月球到水面的距離為3.8×105km,池邊的人看到池中月亮的像距水面____________。 模塊四 小結(jié)評(píng)價(jià) 1、本課知識(shí)： 1物體所成的像是 （填“正立”或“倒立”） 1平面鏡成像特點(diǎn) 2物體在平面鏡中所成的像是 像 （“實(shí)"或“虛”）

8、 3平面鏡所成像的大小和物體的大小 4像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離 平面鏡 5 物點(diǎn)和像點(diǎn)的連線與平面鏡 2 實(shí)像與虛像的區(qū)分 凸面鏡：對(duì)光線起 作用 3 球面鏡

9、 凹面鏡：對(duì)光線起 作用 2、本課易(混)錯(cuò)點(diǎn)：記住平面鏡成像特點(diǎn)：等大、等距、連線垂直、左右相反、成虛像 3、我的困惑： 【運(yùn)用與拓展】 1、一只小鳥在平面玻璃幕墻前飛來飛去，欣賞它自己在幕墻中輕盈的“身影”．以下描述正確的是（ ） A．“身影”始終和小鳥一樣大 B．小鳥靠近幕墻過程中，“身影”遠(yuǎn)離幕墻 C．小鳥遠(yuǎn)離幕墻過程中，“身影”逐漸變小 D．“身影”到幕墻的距離大于小鳥到幕墻的距離 2.在平板玻璃墻前放一物體，用白紙做屏幕，放在玻璃墻后面，無論怎樣移動(dòng)，白紙屏上 （選“能”或“不能”）出現(xiàn)物體的像，說明平面鏡成 像 . 3、人距平面鏡4m,人高1.6m,則他的像高 m,像到平面鏡的距離是 m,他以0.5m/s的速度向豎直放置的平面鏡走進(jìn)，人在平面鏡中像的大小 （變大/不變/變?。?jīng)過2S像到平面鏡的距離是 m。 4．如圖所示，試畫出光源S發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后通過A點(diǎn)的光路圖。