《人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案簡(jiǎn)便計(jì)算》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案簡(jiǎn)便計(jì)算（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 簡(jiǎn)便計(jì)算 課題 簡(jiǎn)便計(jì)算(一) 課時(shí)安排 1 課型 新授 教學(xué)方法 啟發(fā)引導(dǎo) 課前準(zhǔn)備 課件 課時(shí)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。? 2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。? 3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教 重 點(diǎn) 難學(xué) 點(diǎn) 重點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。? 難點(diǎn)

2、：會(huì)通過(guò)拆數(shù)，變式等方法靈活地進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 運(yùn)用乘法分配律簡(jiǎn)便運(yùn)算 乘法（交換）律：a×b=b×a 乘法（結(jié)合）律：(a×b)×c=a×(b×c) 學(xué)生1： 學(xué)生2： 12×25 12×25 =（10+2）×25 =（3×4）×25 =10×25+2×25 =3×（4×25） =250+50 =3×100 =300（個(gè)） =300（個(gè)） 人教版四年級(jí)

3、下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 簡(jiǎn)便計(jì)算 教學(xué)過(guò)程（情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題呈現(xiàn)方式、活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)等） 【情景導(dǎo)入】 我們先來(lái)做個(gè)游戲，聰明的小猴子最愛(ài)動(dòng)腦筋了，他正在思考誰(shuí)能給這個(gè)數(shù)字找個(gè)好朋友，與它相乘是整十、整百、整千的數(shù)，像這樣的好朋友，還有哪些？ 教師板書(shū)： 25×4 125×8 15×2 …… 請(qǐng)同學(xué)們要牢記這些好朋友，一會(huì)兒它要給我們很大的幫助。 【新課講授】 一、定向梳理 1．回憶，我們學(xué)習(xí)了哪些乘法運(yùn)算定律？ 用自己的話說(shuō)一說(shuō)定律的內(nèi)容。 我們?cè)鯓討?yīng)用乘法運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便呢？相信通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)一定會(huì)有不小的收獲。 2.情境一：導(dǎo)游設(shè)關(guān) 秋天是收

4、獲的季節(jié)，果子都成熟了，你們想到果園去采摘嗎？但在出發(fā)前，導(dǎo)游想考考同學(xué)們，必須先闖過(guò)她設(shè)的一道關(guān)。比一比，男生和女生誰(shuí)先坐上車？ 符合定律形式的基本題： 8×(125+7) 19×37＋19×63 教師：看到這個(gè)算式，你想到了應(yīng)用什么定律？ 19×37＋19×63 “仔細(xì)看一看這道題里的兩個(gè)乘法計(jì)算中的因數(shù)有什么特點(diǎn)?想一想這道題怎樣做才能使計(jì)算簡(jiǎn)便呢?” 人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 簡(jiǎn)便計(jì)算 教學(xué)過(guò)程（情境創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題呈現(xiàn)方式、活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)等） 3.出示教材例8情景圖。 讓學(xué)生自己觀察圖上內(nèi)容，根據(jù)問(wèn)題（1）列出算式12×25，請(qǐng)

5、同學(xué)用自己最快方法算出結(jié)果，然后展示學(xué)生計(jì)算方法。 乘法（分配）律：(a+b)×c=a×c+b×c 【課堂小結(jié)】 教師總結(jié)，這兩個(gè)同學(xué)做的方法都很好，第一個(gè)同學(xué)用的是乘法分配律，首先把第一個(gè)因數(shù)拆分成兩個(gè)數(shù)的和，然后用乘法分配律，把這兩個(gè)加數(shù)分別與這個(gè)相同因數(shù)相乘，然后把兩個(gè)積相加，變化后可以用口算計(jì)算完成。第二同學(xué)的方法也很好，他是把第一個(gè)因數(shù)拆分成兩個(gè)因數(shù)的積，然后用乘法結(jié)合律結(jié)對(duì)找朋友，變化后可以用口算計(jì)算出來(lái)。 作 業(yè) 練習(xí)冊(cè) 課 后 感 悟 乘法分配律可用于一些乘法和加法的簡(jiǎn)便計(jì)算，但需注意注意區(qū)分乘法分配律和乘法結(jié)合律。