《三年級下冊英語教案-Unit 6 How many？ 第6課時 _人教（PEP）（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級下冊英語教案-Unit 6 How many？ 第6課時 _人教（PEP）（2014秋）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第六課時 教學目標 1.能聽懂、會讀、會說sticker, have a look, can并能認讀數(shù)字13—20。 2.能聽懂、會讀、會說What do you have? I have… How many… do you have? 3.能聽懂、正確地理解并用合適的升降調朗讀Story time部分,在教師的引導和幫助下表演課文內(nèi)容。 4.會用英文數(shù)字13—20來表達物品數(shù)量。 5.通過本單元的學習激發(fā)學生對英語學科的持久熱情,培養(yǎng)學生的小組合作意識。 6.能理解中西方數(shù)字的差異并會說一些數(shù)字諺語。 教學重點 1.數(shù)字13—20的單詞教學。 2.用What do yo

2、u have? I have… How many…do you have? 來對物品和物品數(shù)量進行問答。 教學難點 1.對物品和物品數(shù)量的提問和回答。 2.數(shù)字13—20的認讀。 教學準備 教師:與本課時相關的錄音、課文掛圖、課件。 學生:課本。 教學方法 1.聽說領先教學法 教師和同學一起聽唱錄音Let's check, Let's sing,活躍課堂氛圍,增強學習的趣味性。 2.角色表演教學法 教師讓同學分別扮演Zip和Zoom,在教師的幫助下,進行角色表演,增強學生學習的興趣。 教學過程 Step 1: Warm-up/Revision 1.教師出示11—20

3、的數(shù)字圖片,學生認讀。 2.播放B部分Let's chant的錄音,學生有節(jié)奏地跟唱歌謠。 Step 2: Presentation Story time 1.教師出示課文掛圖,讓學生討論: What fruit do you see? 2.教師播放課文錄音,讓學生聽兩遍。 3.學生回答教師的提問: a.How many apples does Zoom have? b.How many apples does Zip have? 4.聽錄音,跟讀。 5.小組內(nèi)分角色表演。 6.小組上臺表演故事,看看哪組表演得好! Step 3: Practice Let's c

4、heck 1.Listen and tick or cross. (1)請學生把四個數(shù)字讀出來。 (2)播放錄音,然后請一名學生說出答案。 (3)師生核對答案。 2.Listen and number. (1)請學生把六個數(shù)字讀出來。 (2)教師播放錄音,然后請幾名學生說出答案。 (3)核對答案。 Let's sing 1.播放錄音,聽歌曲One, two, three, four, five,熟悉內(nèi)容。 2.播放錄音,要求學生為歌曲配上動作。 3.跟錄音節(jié)奏,邊做動作邊唱歌。 4.四人小組練習,并請幾個小組上臺演唱。 Step 4: Consolidation

5、1.播放Let's sing部分的錄音,男女生對唱歌曲。 Step 5: Sum-up 師生一起回顧本課時所學內(nèi)容: 1.Story time. 2.Let's sing. Step 6: Homework 1.聽課文錄音,把Story time 部分的故事講給爸爸媽媽聽。 板書設計 與本課相關的趣味知識 不同國家的幸運數(shù)字 中國的幸運數(shù)字是9,9數(shù)最大,中國是九州,皇帝稱九五之尊,九九歸一,九九重陽。 7是美國人的幸運數(shù)字,因為它跟圣經(jīng)有關,造物主創(chuàng)造世界,用了七天,所以7是其幸運數(shù)字。 英國人的幸運數(shù)字也是7,7在西方文化里是個吉祥的數(shù)字。古希臘的哲學家

6、畢達哥拉斯也曾經(jīng)形容7是個“完美的數(shù)字”,就連賭場里老虎機所設的頭獎也都是777,可見這個數(shù)字的特殊之處。 教學反思 本節(jié)課在Story time部分,我采取了做題、跟讀、表演等形式,給學生提供多層次多類型的活動。在Let's check和 Let's sing這兩部分,都以學生為主,發(fā)揮了學生的主體地位,效果較好。讓同學通過觀察對比英文數(shù)字15—19,找出它們之間的區(qū)別與聯(lián)系,既鞏固了數(shù)詞又提高了學生的歸納總結的能力。同時,分角色表演小故事提高了學生的興趣,英文歌曲活躍了課堂氣氛。通過這節(jié)課的學習,同學掌握了13—19的構詞規(guī)則,而且能夠熟練區(qū)分這些數(shù)詞。 英語教學主要培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力,在本課時中,學生調動各個感官,使課堂氛圍活躍起來,同學們在輕松愉悅的環(huán)境下完成了本課學習。效果非常好。由于小學生的思維方式存在閃憶化,在英語教學中許多課文和對話的內(nèi)容不易記住和掌握,因此,我們要想方設法,并且要精心挑選和設計一些英語教學游戲,使教學直觀化、趣味化。