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1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 思想品德九年級教學案設計 第二課第二項目《讓社會投給我贊成票》教學案設計 課程標準：三．2．3努力做一個負責任的公民。 　　三．2．4 增強責任意識。 　　三．2．5 能夠積極參與社會公益活動，服務社會，逐步樹立為人民服務的奉獻精神。 教與學目標： 1、感悟如何承擔起社會的責任；自覺守法、維護社會秩序；積極承擔責任，贏得社會贊成。 2、初步培養(yǎng)起承擔責任、自覺遵守法律及服務和建設社會的能力。 3、掌握如何承擔起自己的責任；維護社會秩序的內(nèi)容；服務社會、奉獻社會的內(nèi)容。 一、導入新課，

2、明確目標 播放視頻：2020年5月29日中午，杭州長運司機吳斌駕駛大客車行駛于滬宜高速，途中被一個來歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟破裂，他強忍疼痛將車停穩(wěn)，并提醒車內(nèi)24名乘客安全疏散和報警。后被送往無錫中國人民解放軍第101醫(yī)院搶救。2020年6月1日凌晨3點45分，因搶救無效死亡，年僅48歲。他的先進事跡得到廣泛流傳，并被人們稱為杭州最美司機。 教師：你還知道一些類似的被人們稱作“最美……”的事例嗎？你知道這些人為什么會受到人們的尊重和全社會的敬重嗎？ 教師指點：他們都具有較強社會責任感，對他人負責、對社會負責，因此，得到人們的尊重和全社會的敬重。 由此出示課題及教學目

3、標。 二、整體感知，信息搜索 學生速讀教材正文部分。 學生完成《綜合能力訓練》網(wǎng)絡填空部分。 三、自主探究，交流共享 教學任務一：承擔起自己的責任 安排3～5名同學進行情景劇表演。 主要情節(jié)：1.班長李麗學習非常努力刻苦，還積極幫助有困難同學；積極組織全體同學參與學校運動會，班級取得良好成績；帶頭做好值日，搞好班級文化、衛(wèi)生；在家里主動做家務，孝敬父母。 2.同學王強整天馬馬虎虎，有時候連做值日也忘了，害得其他學生浪費學習時間去幫他完成；周末，既得做作業(yè)，還得給打工的父母做飯，同學還約他一塊到體育場踢足球，結(jié)果，什么也沒做好。 同學們思考問題： （1）班長李麗履行了自己的

4、責任嗎？ （2）班長李麗是怎樣履行自己的責任的？ 學生討論后，教師進行指點：她清醒的認識到了自己的責任，并且有強烈的責任意識；做到了從我做起、從點滴小事做起。 （3）你贊成王強的做法嗎？ 教師指點：他缺乏責任意識，并且不會在較多的責任面前做出合理的選擇？ （4）王強的周末是失敗的，假如你面臨這種情況，你會怎么做？ 教師出示華羅庚關于燒水、洗茶壺、放茶葉、洗茶碗的統(tǒng)籌方法材料。 教師指點：在不同的責任面前，要分清主次，科學安排時間，學會統(tǒng)籌兼顧。 （5）觀察自己的周圍，積極承擔責任的人都有哪些表現(xiàn)？ 教師指點：有強烈的責任意識，在責任面前不退縮，敢于承擔不同的責任。 （6）請

5、同學們歸納：我們應如何承擔起自己的責任。 教師指點： 我們在社會生活中要認識責任，履行責任，樹立責任意識，成長為一個負責任的人；要養(yǎng)成負責人的習慣，就要從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，持之以恒。；在同時面對的責任面前：要分清責任的主次和輕重緩急，學會統(tǒng)籌兼顧，正確選擇和處理好責任問題。 多媒體展示：通過對下列各項的選擇，對自己的責任心來一個小測驗 1. 主動承擔一些家務勞動，認為自己作為家庭的一員，應該承擔這些責任 A. 是 B. 有時是 C. 不是 2. 對生活充滿熱情，珍惜時間，做事有條理，計劃性很強，從不拖拉 A. 是

6、B. 有時是 C. 不是 3. 在公共汽車上，看到老人、小孩、或孕婦時，會主動讓座 A. 是 B. 有時是 C. 不是 4. 認為學習、求知是為了自己，而不是迫于父母的壓力而學習，自覺完成各種學習任務，一般不需要督促 A. 是 B. 有時是 C. 不是 5. 衣服臟了，主動要求自己洗，自己的東西都非常干凈、整齊、并非常愛惜 A. 是 B. 有時是 C. 不是 6. 做了錯事能夠主動承認，不隱瞞事實，不強調(diào)客觀理由，不強詞奪理 A.

7、是 B. 有時是 C. 不是 以上題目中，選A計3分，選B計2分，選C計1分。如果你的得分在14分以上，說明你非常富有責任感，如果你的得分在10-14分之間，說明你的責任心一般，如果你的得分在10分以下，說明你的責任心還不夠，有待于努力。 教師：這個小測驗，看似游戲，實則是讓學生自己找差距。同時，學生通過自我檢測，加深對承擔起責任的內(nèi)含的理解，更能反省自己承擔責任的意識和承擔責任的能力，確定自己的努力目標。 過渡：我們每個人都生活在社會之中，我們每個人的言行都會對社會的文明進步產(chǎn)生巨大的作用。那么，我們每個人在社會中應如何做呢？ 教學任務二：自覺守法

8、，維護社會秩序 學生閱讀 P25 兩幅圖片，合作探究： （1）遵守社會秩序給社會帶來什么好處？不遵守社會秩序會帶來什么后果？試舉例說明？ （2）這個兩幅照片共同說明了什么問題？ 學生按照學習小組進行討論。 教師指點：（1）好處：能保障社會生產(chǎn)和生活的順利進行。危害：影響了社會生產(chǎn)和生活的順利進行，影響了社會和諧，不利于良好社會風氣的形成。 （2）社會生活需要良好秩序，道德和法律是維護良好社會秩序的有力武器。每個社會成員都負有遵守社會公德、遵紀守法，維護社會秩序的責任。 時事鏈接： 奧運會期間，倫敦媒體中心貼出右面的中文提示：“中國的記者朋友們，請照顧一下倫敦媒體中心的工作人員。

9、如果你們想拍他們的話，請?zhí)崆霸儐査麄?，尊重一下他們的私人空間。謝謝你們!”。 請同學們思考，這則材料說明了哪些問題？ 學生觀察教材P26四幅漫畫，思考下面問題。 （1）這四幅漫畫中的主人公分別什么行為？ （2）這些行為對嗎？為什么？ 教師指點：①春節(jié)回家，攜帶爆竹上火車； 錯誤！違反了治安管理處罰法，屬于“妨害公共安全的行為”； ②深夜，在居民小區(qū)，幾個年輕人高唱卡拉OK； 錯誤。違反了治安管理處罰法，屬于“擾亂公共秩序的行為”； ③有了它就不怕?lián)尳倭耍? 錯誤！違反了治安管理處罰法，屬于“妨害公共安全的行為”； ④跟110說著火了！真好玩！ 錯誤！違反了治

10、安管理處罰法，屬于“妨害社會管理的行為”； 因此，我們每個社會成員都負有遵守社會公德、遵紀守法、維護社會秩序的責任。 生活在線：假如你遇到這種情況，你會怎么做？ 1. 騎車上學，遇到紅燈，此時沒有警察 2. 有人把你拉到僻靜的地方勸你嘗嘗毒品的滋味 3. 你的朋友向你推銷贓物 學生回答后，教師進行指點：一方面自己要自覺遵守社會公德，還要用法律來約束自己；2. 另一方面敢于和破壞社會秩序的行為做斗爭。社會公共生活需要良好秩序，道德和法律是維護社會秩序的有力武器。因此，同學們要提高自己的道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。在學習和生活中為維護學校和社會公共秩序勇于承擔責任和做出應有的貢獻。 教學任務

11、三：服務社會，奉獻社會 生活在線：回顧一天的生活，有多少人在為你服務？ 這個教學活動的目的是教育學生在享受社會為我們提供各種服務的同時，也要以實際行動回報社會。要求學生思考在得到別人、社會給我們付出的時候，我們應怎樣回報社會，做一個負責任的公民？為下面學生服務社區(qū)，參加社會公益活動做好思想上、感情上的準備。 學生談后教師要給予補充，并且引領話題：可見，我們每個人每時每刻離不開他人和社會的幫助。因此，我們也有責任回報社會、服務社會、奉獻社會。 填一填，說一說 1. 參加過的社區(qū)（村莊、學校）服務或志愿者活動有_________________ 2. 現(xiàn)在準備參加的社會公益活動有 _

12、_____________________ _____ 3. 參加這些活動，我的感受_____________________________ _______ 學生完成后，在老師的引導下交流，這樣，讓學生充分展現(xiàn)自己對社區(qū)的奉獻和對社會的愛心，有著榮譽感、成就感。使他們意識到社區(qū)良好的環(huán)境和秩序需要人們?nèi)ソㄔO和維護，文明社區(qū)需要人們共建，需要人人都做出貢獻，逐步樹立起為人民服務的奉獻精神，進而深切體會，關愛社會，關愛他人，就是關愛自己。 展示青年志愿者行動有關的圖片 思考：談談你對青年志愿者行動的認識 給學生留出時間，讓他們交流討論，然后暢所欲言。在學生發(fā)言時，教師要

13、認真聽，對學生的觀點，客觀給予評價。對個別學生的片面觀點，要及時引導，通過師生的交流，讓學生從思想上意識到積極參與公益活動不僅是責任，而且是公民的必備素質(zhì)。同時也意識到青年志愿者的行動對社會有著深遠的意義。 教師指點：1. 青年志愿者用自己的實際行動履行了服務社會，奉獻社會的職責，奏響了一曲新時代的道德頌歌。 2. 青年志愿者的行動成為動員社會青年投向社會主義現(xiàn)代化建設的有效手段 3. 是青年在實踐中鍛煉成長的有效途徑。 4. 積極參加這會公益活動是現(xiàn)代公民的必備素質(zhì)。 教師總結(jié)：可見，積極參加社會公益活動并不是可有可無的，而是現(xiàn)代社會對公民提出的要求，也是公民必備的素質(zhì)。做為中學生

14、，我們就應該從身邊小事做起，積極參加力所能及的公益活動。造福社區(qū)，造福社會。 我們在行動：2020年7月10日，以關愛他人，關愛社會，關愛自然為主題的弘揚雷鋒精神，“吉林省大中學生暑假期間社會實踐與志愿服務活動”全面啟動。整個活動一直持續(xù)至假期結(jié)束，將將組織上萬名大中學生志愿者走進社區(qū)、鄉(xiāng)村、企業(yè)、廠礦、軍（警）營、孤兒院、敬老院等基層一線，開展社會實踐和“三關愛”志愿服務活動。 落實行動：針對你所在的學校、社區(qū)村莊等在管理和建設方面存在的問題，擬定一個解決某一問題的活動方案。 這個可操作性的實踐活動，進一步對學生進行熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)的教育。通過這一活動，把學生熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)的熱情

15、激發(fā)出來，把承擔社會責任與自己所在的社區(qū)服務統(tǒng)一起來。 學生分組合作，經(jīng)過醞釀，各小組可拿出自己的活動方案，進行交流。通過整個活動，進一步加深了學生服務社會，奉獻社會的責任，培養(yǎng)學生積極參與公益事業(yè)的能力。 交流完畢，教師用鼓勵的語言總結(jié)：同學們設計方案很有新意。相信我們的學校、社區(qū)在同學們的精心管理下一定會更加美好。 四、走進生活，學以致用 （2020·江蘇連云港中考） 【雷鋒，從未走遠】 一個饅頭，一碗白水，他曾如此簡單的生活：三百學子，35萬捐款，他就這樣感動中國。為了能幫助更多的孩子，他不惜賣掉棲身老屋，創(chuàng)辦了全國唯一的一家“支教公司”——白芳禮支教公司。面對別人的不解，他

16、說：“我沒文化，又年歲大了，嘛事干不了了，可蹬三輪車還成……孩子們有了錢就可以安心上課了，一想到這我就越蹬越有勁……”面對兒女的擔憂，他說：“別惦記我，我挺好的。我這樣活著，我覺得特別自在?！? （1）結(jié)合上述材料，運用所學知識談談什么是有意義的生活。（3分） 【公益，不拒平凡】 即使沒有億萬身價，沒有強大的社會影響力，也不妨礙越來越多的民間普通人士投身公益事業(yè)。微公益就是從微不足道的公益事情著手，強調(diào)積少成多。當人人都參與到微公益活動當中，公益的力量便得以最大化。九年級一班同學決定開展“公益參與情況調(diào)查”，發(fā)掘身邊平凡的感動。 （2）請你為他們設計調(diào)查活動步驟。（3分） 【愛心，貴在

17、實踐】 連云港市有個“海馬健康志愿者服務隊”，利用休息時間，無償?shù)睫r(nóng)村、社區(qū)獻愛心，受到群眾歡迎。據(jù)悉，該服務隊將于2020年7月到連云港某社區(qū)普及健康知識，提供免費咨詢和便民服務，現(xiàn)準備招募志愿者若干名。 （3）假如你應聘成為一名志愿者，你準備怎樣做以更好地服務社會？（6分） 參考答案：（1）有意義的生活都有明確的進取目標；有意義的人生在于對他人、對社會有所貢獻；有意義的生活需要敢于創(chuàng)造。（3分） （2）設計調(diào)查方案（或問卷調(diào)查）；分組開展調(diào)查活動，收集資料；交流、分析、整合資料；撰寫調(diào)查報告。（答出三點即可得3分） （3）樹立服務社會、奉獻社會的思想意識；努力學習相關知識，掌握服

18、務社會的必要技能；忠于職守，自覺履行志愿者的工作職責和義務；樂于奉獻，主動關愛他人，為他人奉獻力量和愛心。（打出三個方面即可得6分） 五、達標訓練，鞏固雙基 1. （2020·湖北咸寧中考）2020年，“最美”一詞頻繁進入公眾視野?！白蠲琅ⅰ庇鄷A毫不猶豫對溺水老人實施人工呼吸，“最美媽媽”吳菊萍奮不顧身抱接墜樓女童，“最美爺爺”占祖億奮力相救落水男孩不幸遇難……他們之所以成為人們心中的“最美”，是因為他們的行為讓我們感受到（B） A．強烈的自我表現(xiàn)意識 B．高度的社會責任感 C．不顧后果的沖動 D．嚴于律己的精神 2. （2020·江蘇鎮(zhèn)江中考）下列行為中屬于很好地履行責任的

19、是（D） A．小雷同學答應幫班級出黑板報，結(jié)果忘了 B．在網(wǎng)絡論壇和貼吧中隨意對他人進行人身攻擊 C．小區(qū)保安對進入小區(qū)的陌生人不管不問 D．老師對考試作弊的同學批評教育 3. （2020·湖北武漢中考）免費公園、免費博物館、免費自行車、免費公廁……武漢市免費公共服務項目的增多，更需要廣大市民規(guī)范自身行為，增強規(guī)則意識，做城市的主人。這意味著（C） A.做城市的主人是公民的基本權(quán)利 B.尊重自然的核心是保護環(huán)境 C.尊重社會，就要遵守社會規(guī)則，承擔對社會的責任 4. （2020·貴州安順中考）當前，安順市正在開展創(chuàng)建“全國文明城市、國家衛(wèi)生城市、國家環(huán)境保護模范城市”和“國家

20、園林城市”的活動。中學生要學會關心家鄉(xiāng)的建設和發(fā)展，要成為一名好市民就要把自己融入社會，親近社會，這就要求我們做到：（C） ①關注社會，關注社會的風云變幻，關注社會的潮起潮落 ②關注社會的熱點和焦點問題，關注身邊的大事小事 ③自覺遵守社會公德和秩序 ④愛護公共設施和環(huán)境 ⑤養(yǎng)成文明言行舉止 ⑥熱忱服務社會 A.①②③④ B.⑤⑥ C.①②③④⑤⑥ D.③④⑤ 5. （2020·廣西桂林中考）2020年5月8日20時30分，佳木斯市某中學下晚自習的學生涌向校門，一大客車突然失控，連撞兩車后向校門口的學生撞來。危急關頭，張麗莉老師迅速推開了身邊的學生，自己卻被卷入車下遭到

21、碾壓，造成雙腿高位截肢。張老師用行動書寫的“大愛”感動了國人，被人們譽為“最美教師”。 某校初三同學開展了學習張老師系列活動，請你參與： （1）【我評價】運用道德和法律知識評價張老師用行動書寫的“大愛”。（4分） （2）【我宣傳】宣傳張老師可以采取哪兩種好形式？（2分） （3）【我行動】作為中學生應如何書寫這種“大愛”？（2分） 參考答案：（1）①道德：她自覺履行責任，能贏得他人和社會的贊許和尊重，體現(xiàn)了高度的社會責任感；弘揚了中華民族傳統(tǒng)美德，符合公民基本道德規(guī)范要求，具有較高的思想道德水平和境界。②法律：她用自己的勇敢和犧牲關愛他人的生命和健康，維護了學生的生命；她積極實施了法律

22、提倡和鼓勵的行為，是忠實履行義務的重要體現(xiàn)，有益于社會文明和進步，有利于促進社會主義精神文明建設；她正確行使權(quán)利，忠實履行義務，反映出她是具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。（道德和法律各一點，4分） （2）出一期宣傳張老師事跡的黑板報；召開學習張老師的班會等。（兩種，2分） （3）示例：我們可以在力所能及的情況下，積極為他人和社會做好事，并熱心公益，服務社會等。（2分） 六、總結(jié)升華 指導踐行 同學們，積極承擔社會責任不僅僅是道德和法律的要求，而且也是我們每一個社會成員的內(nèi)心需要。只要我們有了責任意識，有了踏實的承擔責任的具體行動，就能一步步把自己培養(yǎng)成有責任的公民。 播放歌曲《不變的諾言》在歌曲中結(jié)束課堂教學。 教與學反思：