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2020年高考英語(yǔ) 備考策略匯編復(fù)習(xí) 新概念英語(yǔ)的正確方法和體會(huì)

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1、新概念英語(yǔ)的正確方法和體會(huì) 1. 讀的次數(shù)完全不同:背誦第二冊(cè)一篇課文一般讀二十遍就可以了,記憶好的也就讀十遍足以,但要靠嘴脫口而出的話至少要200遍以上。   2.培養(yǎng)語(yǔ)感的效果完全不同:當(dāng)你在用傳統(tǒng)的方法背誦課文的時(shí)候一般先對(duì)課文的中文意思有個(gè)全面的了解,然后完全是根據(jù)對(duì)課文的中文理解再逐步的記憶英文,這樣長(zhǎng)久下去你永遠(yuǎn)逃不出漢語(yǔ)的干擾,永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)真正的純英語(yǔ)思維,在以后閱讀和聽英語(yǔ)時(shí)你自然也會(huì)有一個(gè)英譯漢的過程,特別是聽又快又長(zhǎng)的篇章和閱讀大量文章時(shí)無法提速,如果你從一開始讀英文時(shí)就養(yǎng)成了避開中文意思,純英文思維的話,雖然初期有點(diǎn)困難,久而久之就能培養(yǎng)真正的英語(yǔ)語(yǔ)感和思維。   3

2、.能否掌握新概念的真正精髓:很多人都認(rèn)為新概念的精髓是它課文的內(nèi)容,于是花了大量的工夫在理解的基礎(chǔ)上背誦英語(yǔ),理解的基礎(chǔ)上說白了就是依賴中文的過程, 并且還提倡什么循環(huán)記憶法,把新概念所有的課文內(nèi)容都記得很牢,說白了也是把漢語(yǔ)意思了如指掌,其實(shí)很不然,那些優(yōu)美的故事根本就不是最重要的,你不可能在每次和人交流時(shí)就是把新概念的課文內(nèi)容背給對(duì)方,重要的是能否系統(tǒng)的培養(yǎng)你的語(yǔ)感和英語(yǔ)思維,當(dāng)你對(duì)每篇課文不是靠記憶,而是反復(fù)的操練到拖口而出后,隨著時(shí)間的推移就算內(nèi)容都忘記了根本就不重要,因?yàn)槟愕恼Z(yǔ)感和英語(yǔ)思維習(xí)慣在操練的過程中培養(yǎng)起來了,所以說新概念的經(jīng)典不是說它的課文內(nèi)容很重要,而是能系統(tǒng)的培養(yǎng)的你的

3、語(yǔ)感和英語(yǔ)思維習(xí)慣,而培養(yǎng)習(xí)慣的唯一辦法就是瘋狂的操練,機(jī)械般的操練,而不是靠記住新概念課文的意思,當(dāng)然,每篇課文操練到拖口而出后也要大概了解一下大概意思。   4.優(yōu)缺點(diǎn):傳統(tǒng)的背誦方法背得確實(shí)要快一點(diǎn),而機(jī)械操練要費(fèi)時(shí)間的多,特別是第三冊(cè)后面的課文,有些要瘋狂機(jī)械操練一星期后才能拿下,同時(shí),當(dāng)你的能力提高后在繼續(xù)操練下一遍課文時(shí)難免會(huì)在腦海中浮出本文中文意思,千萬要記住抑制它的出現(xiàn),此時(shí)讀時(shí)最好分點(diǎn)心思在機(jī)械操練到拖口而出前最好對(duì)課文的中文意思一點(diǎn)都不要了解,以免影響英語(yǔ)思維的習(xí)慣,先讀后理解和先理解后讀的順序特別重要。   5. 總結(jié):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”里面強(qiáng)調(diào)的也是

4、熟讀,而不是靠記憶背誦,很多人都背過新概念或別的教材,時(shí)間和精力花了很多,可最后效果還是提不上去,就算他循環(huán)再背,也最多把新概念的內(nèi)容記住了,而語(yǔ)感效果并不好,并且在閱讀和聽英語(yǔ)時(shí)默默養(yǎng)成了英譯漢的毛病,閱讀和聽力永遠(yuǎn)就不能更進(jìn)一步的提速和提高,因?yàn)樗陂喿x和聽的時(shí)候會(huì)過分的注意單個(gè)詞含義,但如果你的英語(yǔ)思維上去了就算有不少的生詞和詞組你照樣可以順利的繼續(xù)讀下去和聽下去,因?yàn)槟阋褯]有英譯漢的習(xí)慣了。當(dāng)我的書撕到第三冊(cè)30課的時(shí)候我四級(jí)就過了,三冊(cè)剛撕完六級(jí)也以78的成績(jī)通過,現(xiàn)在我第四冊(cè)也基本撕完了前幾冊(cè)課文的中文大概意思也忘了不少,但深知英語(yǔ)水平比身邊那些靠傳統(tǒng)背誦,課文內(nèi)容記得倒深刻的同學(xué)強(qiáng)許多,四冊(cè)完了后我準(zhǔn)備用同樣的方法機(jī)械操練VOA,另外,聽力方面我比較贊同李陽(yáng)的一本磁帶法,只要你的語(yǔ)感和英語(yǔ)思維習(xí)慣養(yǎng)成了,根本就不存在聽力的問題,一盤VOA足以讓你了解到所有連讀,吞音等習(xí)慣。

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