《高中物理 16用圖象描述直線運(yùn)動(dòng) 學(xué)案1 粵教版必修1（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 16用圖象描述直線運(yùn)動(dòng) 學(xué)案1 粵教版必修1（通用）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、§1.6用圖象描述直線運(yùn)動(dòng) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1. 根據(jù)兩位數(shù)據(jù)記錄表件禮物里平面坐標(biāo)圖，理解物理圖像和數(shù)學(xué)圖像之間的關(guān)系； 2. 能用圖像描述勻速直線運(yùn)動(dòng)的“位移-時(shí)間”“速度-時(shí)間”關(guān)系和勻變速直線運(yùn)動(dòng)的“速度-時(shí)間”關(guān)系； 3. 知道速度-時(shí)間圖像的物理意義，能從圖像中獲取有用的信息。 過程與方法 1. 根據(jù)一個(gè)理想化的數(shù)據(jù)表，從學(xué)生已有的的數(shù)學(xué)知識(shí)出發(fā)，將數(shù)學(xué)圖像遷移到具體的物理情境中來； 2. 了解如何用圖像描述勻速直線運(yùn)動(dòng)的s-t圖像及v-t圖像，，同時(shí)運(yùn)動(dòng)數(shù)學(xué)中的一次函數(shù)幫助學(xué)生理解圖像中的斜率、面幾個(gè)是什么物理含義，使學(xué)生從圖像中獲取更多有用的信息。

2、 情感態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)用各種不同方法描述物理現(xiàn)象的樂趣，從知識(shí)是相互關(guān)聯(lián)、相互補(bǔ)充的思想中，培養(yǎng)學(xué)生建立事物是相互聯(lián)系的唯物主義觀點(diǎn)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 用描點(diǎn)描繪位移以及速度圖像，并從中獲取物理信息； 【知識(shí)要點(diǎn)】 用圖像描述勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移——時(shí)間、速度——時(shí)間關(guān)系和勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度——時(shí)間關(guān)系。速度——時(shí)間圖像中“面積”的含義，從速度——時(shí)間圖像求出物體運(yùn)動(dòng)的位移。 【典型例題】 例1、如圖所示為一物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v－t圖象，試分析物體的速度與加速度的變化特點(diǎn)。 解析：開始計(jì)時(shí)時(shí)，物體沿與規(guī)定正方向的反方向運(yùn)動(dòng)，初速度v0＝－20m/s并且是減速的，加速度a

3、是正的，大小為a＝10m/s2，經(jīng)2s物體的速度減到零，然后又沿著規(guī)定的正方向運(yùn)動(dòng)，加速度的大小、方向一直不變，此圖可能反映的是規(guī)定向下的方向?yàn)檎较?，將一個(gè)小球向上拋出的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 例2、兩支完全相同的光滑直角彎管(如圖所示)現(xiàn)有兩只相同小球a和a/ 同時(shí)從管口由靜止滑下，問誰先從下端的出口掉出？(假設(shè)通過拐角處時(shí)無機(jī)械能損失) v a a’ v1 v2 l1 l1 l2 l2 v t1 t2 t o vm 解析：首先由機(jī)械能守恒可以確定拐角處v1> v2，而兩小球到達(dá)出口時(shí)的速率v相等。又由題薏可知兩球經(jīng)歷的總路程s相等。由牛頓第二定律，小球的加速度大

4、小a=gsinα，小球a第一階段的加速度跟小球a/第二階段的加速度大小相同（設(shè)為a1）；小球a第二階段的加速度跟小球a/第一階段的加速度大小相同（設(shè)為a2），根據(jù)圖中管的傾斜程度，顯然有a1> a2。根據(jù)這些物理量大小的分析，在同一個(gè)v-t圖象中兩球速度曲線下所圍的面積應(yīng)該相同，且末狀態(tài)速度大小也相同（縱坐標(biāo)相同）。開始時(shí)a球曲線的斜率大。由于兩球兩階段加速度對(duì)應(yīng)相等，如果同時(shí)到達(dá)（經(jīng)歷時(shí)間為t1）則必然有s1>s2，顯然不合理?？紤]到兩球末速度大小相等（圖中vm），球a/ 的速度圖象只能如藍(lán)線所示。因此有t1< t2，即a球先到。 【規(guī)律總結(jié)】 在處理圖像前，首先要看懂橫、縱軸所表達(dá)

5、的物理量，然后再去結(jié)合函數(shù)關(guān)系圖像去認(rèn)識(shí)物理量之間的關(guān)系。 【當(dāng)堂反饋】 1.甲、乙兩物體朝同一方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知甲的速度大于乙的速度，t＝0時(shí)，乙在甲之前一定距離處，則兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的位移圖像應(yīng)是( ) 2.如圖所示是某物體運(yùn)動(dòng)過程的v－t圖象，以下說法正確的是( ) A. 物體運(yùn)動(dòng)的速度越來越?。? B. 物體運(yùn)動(dòng)的速度越來越大，加速度不變； C. 物體運(yùn)動(dòng)的速度越來越大，加速度越來越?。? D. 物體運(yùn)動(dòng)的速度越來越大，加速度也越來大。 3. 圖中所示的各v－t圖象能正確反映自由落體運(yùn)動(dòng)過程的是(　　) 　　 4.如圖所示為某物體做直線運(yùn)動(dòng)

6、的圖象，關(guān)于這個(gè)物體在4s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的情況，下列說法中正確的是(　　) A. 物體始終向同一方向運(yùn)動(dòng)； B. 加速度大小不變，方向與初速度方向相同； C. 2s末物體離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)； D. 4s內(nèi)通過的路程為4m，位移為零。 5．如圖所示，a、b兩條直線分別描述P、Q兩個(gè)物體 的位移-時(shí)間圖象，下列說法中，正確的是（ ） A． 兩物體均做勻速直線運(yùn)動(dòng) B． M點(diǎn)表示兩物體在時(shí)間t內(nèi)有相同的位移 C． t時(shí)間內(nèi)P的位移較小 D． 0～t，P比Q的速度大，t以后P比Q的速度小 10 0 -10 V（m/s） 6、．某物體沿直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示，由圖

7、可以看出物體 （ ） A． 沿直線向一個(gè)方向運(yùn)動(dòng) B． 沿直線做往復(fù)運(yùn)動(dòng) 1 2 3 4 5 6 t/S C． 加速度大小不變 D． 做勻速直線運(yùn)動(dòng) 7、甲乙兩物體在同一直線上運(yùn)動(dòng)的。x-t圖象如圖所示，以甲的出發(fā)點(diǎn)為原點(diǎn)，出發(fā)時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)則從圖象可以看出（ ） A．甲乙同時(shí)出發(fā) B．乙比甲先出發(fā) C．甲開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，乙在甲前面x0處 D．甲在中途停了一會(huì)兒，但最后還是追上了乙 8.下圖給出了汽車從A點(diǎn)出發(fā)到B點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖線，根據(jù)圖線填空。 （1）在0 s－40s內(nèi)汽車做__ __運(yùn)動(dòng)；加速度是_____。 （2）在120 s－200 s內(nèi)汽車的加速度是______；發(fā)生的位移是_____。 （3）由圖中得到汽車從A點(diǎn)開始到速度大小為10m/s 時(shí)所需的時(shí)間是_____。 【參考答案】 1.C 2.C 3.BD 4.CD 5. AC 6. BC 7 ACD. 8． 勻加速 ； 0.5m/s ； -0.25 m/s ； 800m ； 20s 或160s 。 【反思】 收 獲 疑 問