《高中物理 第一章《時間和位移》的教案 新人教版必修1(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高中物理 第一章《時間和位移》的教案 新人教版必修1(通用)(6頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、
《時間和位移》教案
【教學目標】
知識與技能
1.知道時間和時刻的區(qū)別和聯(lián)系
2.理解位移的概念,了解路程與位移的區(qū)別。
3.知道標量和矢量,知道位移是矢量,時間、時刻和路程是標量。
4.能用數(shù)軸或一維直線坐標表示時刻和時間、位置和位移。
5.知道時刻與位置、時間與位移的對應關系。
6.初步了解矢量與標量不同的運算法則。
。
情感態(tài)度與價值觀
1.通過時間位移的學習,要讓學生了解生活與物理的關系,同時學會用科學的思維看待事實。
2.養(yǎng)成良好的思考表述習慣和科學的價值觀。
【教學重點】
1.時間和時刻的概念以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。
2.位移的概念以及它與路程的
2、區(qū)別。
【教學難點】
1.幫助學生正確認識生活中的時間與時刻。
2.理解位移的概念,會用有向線段表示位移。
【課時安排】1課時
【教學準備】多媒體課件、三角板
【教學過程】
導入
提問一個學生,上學的時候是什么時間離開家的?在路上用了多長時間?怎么走的?什么時間到校的?
根據學生的回答提出,要想清楚地描述物體運動情況,僅僅用前面所學的內容是不夠的,我們需要學習更多的物理量。(板書)
新課教學
一、時刻和時間間隔
師:我們經常會用“光陰似箭,日月如梭”來形容時間的飛逝,用“一寸光陰一寸金”來形容時間的寶貴,因為時間一去不復返。也就是說時間具有單向性,是不可逆的。因此,
3、我們可以建立一維直線坐標來表示時間。物體的運動伴隨著時間的流逝。
我們天天在說時間,1、早上第一節(jié)上課的時間是7:30;2、每節(jié)課的時間是40分鐘;3、武安市區(qū)的公交車每天首班車時間是6:30;4、某同學從家到一中所需時間是20分鐘。這些時間表示義什么不同的含義呢?
建立一個表示時間的一維直線系,則在這個坐標系中,時刻用點表示,時間間隔是兩個時刻之差,用線段表示
例1、以下的計時數(shù)據指時刻的是:( ACD )
A.中央電視臺新聞聯(lián)播每日19時開播
B.我國優(yōu)秀運動員劉翔在雅典奧運會跨欄決賽中,用12秒91奪得了冠軍
C.某場足球賽15min時甲隊攻入一球
D.由北京開往
4、上海的Z1次列車,于19時28分從北京站開出
例2.我國在2020年10月成功地進行了首次載人航天飛行.10月15日09時0分,“神舟”五號飛船點火,經9小時40分50秒至15日18時40分50秒,我國宇航員楊利偉在太空中展示中國國旗和聯(lián)合國旗,再經11小時42分10秒至16日06時23分,飛船在內蒙古中部地區(qū)成為著陸.在上面給出的時間或時刻中,哪些指的是時間,哪些又指的是時刻?
根據下列“列車時刻表”中的數(shù)據,列車從廣州到長沙、鄭州和北京西站分別需要多長時間?
T15
站名
T16
18:19
北京西
14:58
00:35
00:41
鄭州
08:42
08:36
5、
05:49
05:57
武昌
03:28
03:20
09:15
09:21
長沙
23:59
23:5l
16:25
廣州
16:52
二、路程和位移
)中國西部的塔克拉瑪干沙漠是我國最大的沙漠,在沙漠中,遠眺不見邊際,抬頭不見飛鳥.沙漠中布滿了100~200m高的沙丘.像大海的巨浪,人們把它稱為“死亡之?!保?
許多穿越這個沙漠的勇士常常迷路,甚至因此而喪生.歸結他們失敗的原因都是因為在沙漠中搞不清這樣三個問題:我在哪里?我要去哪里?選哪條路線最佳?而這三個問題涉及三個描述物體運動的物理量:位置、位移、路程.
師:讓學生思考:從北京到重慶,觀察地圖,你
6、有哪些不同的選擇?這些選擇有何相同或不同之處?
生:從北京到重慶,可以乘汽車,也可以乘火車或飛機,還可以中途改變交通工具.選擇的路線不同,運動軌跡不同,但就位置變動而言,都是從北京來到了重慶.
師:根據上面的學習,你能給出位移及路程的定義嗎?
路程:物體運動軌跡的長度。
位移:初位置指向末位置的有向線段 。
閱讀下面的對話:
甲:請問到市圖書館怎么走?
乙:從你所在的市中心向南走400 m到一個十字路口,再向東走300m就到了.
甲:謝謝!
乙:不用客氣.
請在圖1—2—3上把甲要經過的路程和位移表示出來.
師:請你歸納一下:位移和路程有什么不同?
(1)位
7、移表示質點位置的變化的物理量. 路程則是表示質點通過的實際軌跡長度的物理量
(2)位移是矢量(即有大小又有方向)大小為有向線段的長度,方向為有向線段的方向
路程是標量(只有大小沒有方向)
(3) 位移與質點的運動路徑無關,只與初位置、末位置有關.
路程不僅與質點的初末位置有關,還與路徑有關
位移的大小有沒有等于路程的時候?
學生討論后回答,并交流自己的看法.
生:在直線運動中,位移的大小就等于路程。
教師適時點撥,畫一往復直線運動給學生討論.
生:在單方向的直線運動中,位移的大小就等于路程.
教師總結
師:只有在單向直線運動中,位移的大小才等于路程,在其他情況中,路程要大
8、于位移的大?。?
下列關于位移和路程的說法中,正確的是………………( C )
A位移大小和路程不一定相等,所以位移才不等于路程
B位移的大小等于路程,方向由起點指向終點
C位移描述物體相對位置的變化,路程描述路徑的長短
D位移描述直線運動,路程描述曲線運動
三、矢量和標量
師:到目前為止,我們已經學習了許多物理量。這些物理量中有的既有大小又有方向,就是矢量。除了這節(jié)課學習的位移,我們還學過哪個物理量也是矢量呢?
生:力。
師:而只有大小沒有方向就是標量。除了位移,還有哪些標量呢?
生:質量、密度……
師:矢量和標量的運算分別遵循什么法則呢?
一位同學從操場中心A
9、出發(fā),向北走了40 m,到達C點,然后又向東走了30 m,到達B點.用有向線段表明他第一次、第二次的位移和兩次行走的合位移(即代表他的位置變化的最后結果的位移).三個位移的大小各是多少?你能通過這個實例總結出矢量相加的法則嗎?
解析:畫圖如圖1—2—4所示.矢量相加的法則是平行四邊形法則.
[討論與思考]
氣球升到離地面80m高空時,從氣球上掉下一物體,物體又上升了10 m高后才開始下落,規(guī)定向上方向為正方向.討論并回答下列問題,體會矢量的表示方向.
(1)物體從離開氣球開始到落到地面時的位移大小是多少米?方向如何?
(2)表示物體的位移有幾種方式?其他矢量是否都能這樣表示?注意體會
10、“+”“-”號在表示方向上的作用.
解析:(1)一80m,方向豎直向下;(2)到現(xiàn)在有三種:語言表述法,如“位移的大小為80m,方向豎直向下”;矢量圖法;“+”“一”號法,如“規(guī)定豎直向上為正方向,則物體的位移為一80m”.
四、直線運動的位置和位移
師:要想準確描述物體的位置變化怎么辦?
生:對于做直線運動的物體,可以用直線坐標系來描述。
在直線坐標系中,位置用點來描述,記為x=?;位移是位置的變化,記為Δx,Δx=xB-xA。
物理中矢量的正負不表示大小,只表示方向,當規(guī)定了正方向后,正值表示與正方向同向,負值表示與正方向反向。反之亦然。
例題 在標準的運動場上將要進行1 500米賽跑,上午9時20分50秒,發(fā)令槍響,某運動員從跑道上最內圈的起跑點出發(fā),繞運動場跑了3圈多,到達終點,成績是4分38秒.請根據上面的信息討論以下問題,并注意題中有關時間、時刻、路程、位置變化的準確含義.
(1)該運動員從起跑點到達終點所花的時間是多少?(4分38秒)起跑和到達的時刻分別是多少?(上午9時20分50秒、上午9時25分28秒)
(2)該運動員跑過的路程是多少?(1 500米)他的位置變化如何?(起跑點到終點的連線)