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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。 用卡通拼圖 教學(xué)目標(biāo)： 小學(xué)資源網(wǎng) 1. 知識目標(biāo)： 了解角色圖庫的基本類型，掌握插入和調(diào)整卡通圖片和動畫的基本步驟方法。 2. 能力目標(biāo)： 能熟練操作圖庫工具箱，在適當(dāng)位置插入和調(diào)整卡通圖片，能夠利用角色圖庫完成主題較為完整的作品。 3. 情感目標(biāo)： 學(xué)會用卡通畫表達自己的意圖和情感。 重點和難點： 重點： 能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學(xué)會對卡通圖片進行大小、位置、形狀的調(diào)整；加強學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。 難點： 熟練完成卡通動畫的插入與調(diào)整，通過卡通

2、圖片或動畫表達一定的主題。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 中華古詩文源遠流長，你會背什么詩呢？（齊背誦兩首詩）。你們會不會背誦古詩《詠鵝》？（背誦詠鵝）。大家會不會唱這首詩呢？（播放《詠鵝》音樂兩遍，大家一起跟唱。） 大家唱得真好。今天老師給大家?guī)砹艘环P(guān)于白鵝的圖畫，(出示做好的圖片)，在一個美麗的小湖邊，住著鵝媽媽和她的寶寶，她們經(jīng)常在小湖里游水、嬉戲，你看現(xiàn)在她們正竊竊私語，水中倒映著她們美麗的身影，天上、水里、岸邊還有好多可愛的小動物。這幅圖漂亮不漂亮？想不想畫這些可愛的小動物？今天我們就來學(xué)習(xí)第6課，用卡通拼圖。 要想畫出這么漂亮的圖畫，就要認真聽課，老師最喜歡認真

3、聽課的好孩子了。 二、自主探究，學(xué)習(xí)新知 師（演示）：首先運行金山畫王，插入一幅有清水的背景。背景選好了，我們先來畫白鵝媽媽，要用到角色按鈕，大家試著找一找，然后插入一只白鵝，注意分類及與插入背景的區(qū)別（單擊與拖動），利用“調(diào)整”按鈕調(diào)整好大小跟位置，看誰做得最快。 學(xué)生活動：選擇背景并插入一只白鵝。 師：白鵝媽媽畫好了，然后我們再來畫鵝寶寶，同樣的方法再插入一只白鵝并調(diào)整，可是她們怎樣對著臉說話呢？還有清清的湖水里白鵝的倒影怎么畫呢？倒影是同樣清晰呢還是比較模糊？大家試著用一用別的“調(diào)整”按鈕。 學(xué)生活動：插入并水平翻轉(zhuǎn)白鵝、畫出倒影。 師：白鵝大家都畫好了，美麗的小湖邊只有白鵝是不是太孤單了？那就畫一些別的小動物陪它們一塊玩耍吧。我們的圖庫中還有動畫圖片呢，大家快找找吧！ 學(xué)生活動：插入卡通圖片。 展示兩幅作品。 三、大顯身手，鞏固練習(xí) 任選下面一個主題，創(chuàng)作一幅作品，然后給大家講一講。 （1）一首詩或者一句詩：《春曉》《古朗月行》《小池》等 （2）太空、海底世界等 （3）故事：龜兔賽跑、動物運動會等 展示至少兩幅學(xué)生作品，自己講一講畫的什么，然后找同學(xué)進行簡單評價、打分。 四、這節(jié)課你都學(xué)到了什么？ 找至少兩位學(xué)生進行小結(jié)