《高中政治 《政府的權(quán)力：依法行使》同步練習(xí)2 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中政治 《政府的權(quán)力：依法行使》同步練習(xí)2 新人教版必修2（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 政府的權(quán)力： 依法行使 課標(biāo)要求] （這一部分課標(biāo)沒做明確要求，但課標(biāo)有一個討論：“政府的權(quán)威從何而來”或者“有權(quán)威的權(quán)力與沒有權(quán)威的權(quán)力的區(qū)別”，這部分的討論要涉及到政府的依法行政問題。） [教材體系] 一、 政府依法行政 1、什么是依法行政？（為什么說政府堅持依法行政和堅持 對人民負(fù)責(zé)的原則是一致的？） 2、依法行政的具體要求是什么？ 3、政府為什么要依法行政？（

2、政府依法行政的意義是什么？） 二、 審慎用權(quán) 民主決策 1、如何才能提高政府依法行政的水平？ 2、為什么要審慎用權(quán)，民主決策？ 3、政府實行民主決策應(yīng)堅持哪些原則？ [教材設(shè)疑提示] 1、教材第43頁：“莫伸手，伸手必被捉”——“探究與共享”：（1）你認(rèn)為，除了自身思想道德修養(yǎng)方面的問題，還可能有哪些因素促使黃某走上犯罪道路？ 提示：自身思想道德修養(yǎng)差，依法行政的觀念比較淡薄，這是某些政府公職人員滋生腐敗的思想根源。除此之外，還

3、有制度和體制方面的原因：法律、制度建設(shè)還不完備；有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究現(xiàn)象時有發(fā)生；行政決策程序和機制不夠完善；行政管理體制不能適應(yīng)市場經(jīng)濟需求。這些是濫用職權(quán)、滋生腐敗的客觀原因。 （2）根據(jù)某些政府公職人員變質(zhì)的后果，說一說濫用權(quán)力給國家、家庭、個人造成什么危害。 提示：濫用權(quán)力違背了為人民服務(wù)的宗旨，損害了人民群眾的利益和政府的形象，妨礙了經(jīng)濟社會的發(fā)展，給國家造成損失。同時也給家庭造成巨大創(chuàng)傷，影響個人的前途，甚至有許多人為此付出了生命的代價。 （3）政府公職人員應(yīng)如何行使手中的權(quán)力？

4、 提示：（1）政府公職人員行使權(quán)力必須依據(jù)憲法和法律，做到合法行政、合理行政、程序正當(dāng)、高效便民、誠實守信、權(quán)責(zé)統(tǒng)一。（2）政府公職人員要嚴(yán)格按照法定的權(quán)限和程序行使權(quán)力，履行職責(zé)，堅持科學(xué)民主決策。（3）政府公職人員要置身于民主和法律的監(jiān)督之下行使權(quán)力，防止權(quán)力濫用，保證把人民賦予的權(quán)力用來為人民謀利益。 2、教材第44頁：（1）你能就其中的某一點，列舉實例加以說明嗎？ 提示：①合法行政。某縣政府在政府財政支出無力的情況下，為了修“村村通”公路，強行給農(nóng)民集資每人300元，引起了農(nóng)民的不滿。在縣人大的監(jiān)督下，該政府撤消了這一決定。 該縣政府在實施行政管理過程中，沒有依照法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，作出了影響公民合法權(quán)益、增加公民負(fù)擔(dān)的決定，是不法行政的典型表現(xiàn)。 ②合理行政。在某些地方，行政執(zhí)法不僅簡單、粗暴，而且演化為暴力行政。有的地方私建“執(zhí)法隊”，私設(shè)“小黑房”，用來教訓(xùn)不聽話的群眾。有的地方還實行“惡人治村”、“惡霸執(zhí)法”，把“村霸”、地痞搜羅進(jìn)基層政權(quán)及執(zhí)法隊伍中來，專門對付當(dāng)?shù)乩习傩铡Ｔ摰卣疀]有把公民放在平等的法律地位上，沒有平等地對待受管理者，采取了不必要、不適當(dāng)?shù)氖侄危址噶斯竦娜松頇?quán)利，損害了公民的利益，是不合理行政的表現(xiàn)。