《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四課 安恩和奶牛（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四課 安恩和奶牛（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四課 安恩和奶牛（第1課時(shí)） 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通讀全文，能簡(jiǎn)單概括故事內(nèi)容。 2、通過課文研讀，能夠說出安恩這一人物形象的特點(diǎn)。 二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】 理解安恩對(duì)奶牛的深厚情感及淳樸、善良、慈愛的人物特點(diǎn)。 三、【自主學(xué)習(xí)】 1、給加點(diǎn)字注音： 褶（ ） 撂（ ） 木屐（ ） 窘（ ）迫 锃（ ）亮 瘦骨嶙峋（ ）（ ） 翕（ ）動(dòng) 反芻（ ） 瑕疵（ ） （ ） 找茬（ ） 粗糲（

2、 ） 錙銖（ ）（ ）必較 躊躇（ ）（ ） 靦腆（ ）（ ） 刨（ ）根究底 羞怯（ ） 2、詞語(yǔ)解釋 靦腆： 旁若無(wú)人: 瘦骨嶙峋： 熙來攘往： 錙銖必較： 刨根究底： 3、《安恩和奶牛》選自 ，作者 （國(guó)籍）的小說家、詩(shī)人，代表作

3、 。 ★4、小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的 一種文學(xué)體裁。它的三要素是 、 、 。 四、【合作探究】 一、整體感知 在復(fù)述課文的基礎(chǔ)上，用一句話概括故事內(nèi)容（要理清情節(jié)的開端、發(fā)展和高潮）。 二、研讀課文第一部分，初步了解人物 1．文章哪一段對(duì)安恩作了介紹？安恩是個(gè)怎樣的人？ 第一自然段描寫安恩 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)第一自然段的內(nèi)容填空 ① 她穿著 衣服，可是很 ；一條手染

4、的藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的 。她戴的那條頭巾顏色 腳上的木屐連后跟都 ，皮面上卻 ，擦得 。 她的 的頭發(fā) 這是對(duì)安恩的什么描寫？通過這些描寫，你會(huì)怎樣形容安恩？ ②她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地 這是對(duì)安恩的什么描寫？看出了安恩的什么特點(diǎn)？ ③她牽著那頭孤獨(dú)的奶牛悄悄地站在一邊，也許是 她站在那里， 雜貨攤上飄過來的音樂聲……然而她卻站在那里曬著太陽(yáng)，打著她的毛襪。哦，真是

5、 ， 得很。 這是對(duì)安恩的什么描寫？表現(xiàn)了安恩的什么特點(diǎn)？ 2．總結(jié)人物描寫方法。人物描寫方法除了有剛才提到的外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，還有語(yǔ)言描寫和心理描寫。我們要介紹一個(gè)人物，不要像貼標(biāo)簽似的給他一些形容詞，而要通過對(duì)人物的描寫讓讀者知道這是一個(gè)怎樣的人。就像約翰尼斯·延森一樣，通過描寫，讓我們知道安恩是一個(gè)貧窮、淳樸、整潔、勤勞、安詳?shù)睦蠇D人。 五、【達(dá)標(biāo)鞏固】 給加粗字注音： 锃（ ）亮 瘦骨嶙峋（ ）（ ）粗糲（ ） 錙銖（ ）（ ）必較 躊躇（ ）（ ） 靦腆（ ）（ ） 刨根究底（ ）