《（單元考點(diǎn)集訓(xùn)）2020屆中考語文考點(diǎn)專題訓(xùn)練 專題二十 話題作文》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（單元考點(diǎn)集訓(xùn)）2020屆中考語文考點(diǎn)專題訓(xùn)練 專題二十 話題作文（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題二十 話題作文 （一）傾聽是增長知識的捷徑，傾聽是溝通心靈的橋梁，傾聽是陶冶情操的妙法，傾聽是修樣品德的良方……聽師長的教誨，聽自然的樂章，聽歷史的回音，聽未來的呼喚…… 傾聽在生活中無處不在，傾聽在人生中意味深長！ 請以“傾聽”為話題，寫一篇文章。 提示與要求： ①可以敘寫故事，也可以發(fā)表看法，題目自定，文體自選（除詩歌、戲劇外）。 ②字?jǐn)?shù)不少于600字。 ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。 【思路指導(dǎo)】傾聽春天的鶯歌燕語，我們感受到生命的活力，意境的優(yōu)美；傾聽大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂章和壯美的境界，傾聽長者的教誨，我們?nèi)缱猴L(fēng)；傾聽朋友的訴說，我

2、們感受到友誼的可貴，我們可以由傾聽不同對象帶來的不同感受入手，寫一篇抒情散文。也可以記敘一次傾聽朋友發(fā)牢騷的經(jīng)歷，表現(xiàn)傾聽的重要性。還可以采用片斷的形式，由傾聽世界各地的聲音表現(xiàn)對世界上饑餓、戰(zhàn)爭等現(xiàn)象的關(guān)注。如我們可以聽到非洲兒童饑餓的喊叫；我們可以聽到中東地區(qū)的槍聲，不同宗教的人因信仰而戰(zhàn)，受苦的只是百姓；我們可以聽到怒吼的洪水聲，它沖毀房屋，卷走百姓，給國家和人民造成巨大損失等等。 （二）題目： 有人陶醉于春日的和風(fēng)細(xì)雨，有人驚心于夏日的狂風(fēng)暴雨，有人傷感于秋冬的凄風(fēng)苦雨……風(fēng)雨是大自然的抒情詩。其實(shí)，人生之旅并非一路陽光，也會有風(fēng)雨相伴，所以才有了“風(fēng)雨同舟”“風(fēng)雨兼程”“陽光總在

3、風(fēng)雨后”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的勸勉和激勵(lì)……請以“風(fēng)雨”為話題作文。 要求：①自擬題目，內(nèi)容緊扣話題； ②除詩歌外，文體不限，不少于600字； ③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。 【思路指導(dǎo)】 一是注意審題：“風(fēng)雨”指什么：（1）自然現(xiàn)象：災(zāi)害性、非災(zāi)害性。（2）人生經(jīng)歷：生活的磨練，挫折，困難，波折等?！白哌^風(fēng)雨”有何寓意？（1）經(jīng)歷過后變得更好（2）經(jīng) 歷中的成長、收獲、感悟。 二是注意擬題：從寫作的體裁來看,可寫成散文、小說或是寓言等。寫好此文應(yīng)注意靚扮標(biāo)題。只有擬題新穎別致才能搶人眼球。如可以寫成邊走邊唱、天天向上、快樂飛翔、笑傲江湖、茁壯成長、與你

4、同行、勇往直前、永不低頭、重拾自信、永不言棄、昂首闊步…… 三是精心選材。選擇的材料一定要是自己感受最深、最能體現(xiàn)迎戰(zhàn)“風(fēng)雨”的典型素材。大家可寫在心靈孤獨(dú)的“風(fēng)雨”中,堅(jiān)強(qiáng)挺立,走向成熟;可寫在朋友誤解的“風(fēng)雨”中,低調(diào)做人,化解矛盾;可寫在學(xué)習(xí)失敗的“風(fēng)雨”中,越挫越勇,笑對人生;可寫在青春困惑的“風(fēng)雨”中,知錯(cuò)就改,正確前行……無論是寫記敘文,還是寫小說或是寓言,一定要做到以一當(dāng)十,力求生動再現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌和不斷進(jìn)取的意識。 （三）一位同學(xué)說：“畢業(yè)就是到達(dá)，因?yàn)槲蚁矚g到達(dá)時(shí)的放松。”一位同學(xué)說：“畢業(yè)就是出發(fā)，因?yàn)槲蚁矚g出發(fā)時(shí)的新奇?！笔前。松鷽]有終點(diǎn)，追求永不停止。出發(fā)是

5、為了到達(dá)，到達(dá)就意味著出發(fā)。請以“出發(fā)與到達(dá)”為話題，自擬題目作文。 【思路指導(dǎo)】 寫作“出發(fā)與到達(dá)”這一話題時(shí)，細(xì)讀材料也是非常重要。從“畢業(yè)就是到達(dá)”或“畢業(yè)就是出發(fā)”這些提示語我們可以看出，命題者其實(shí)是想讓考生站在新的起點(diǎn)上，回憶過去，或是暢想未來。只是這種回憶，這種暢想，需要我們?nèi)テ肺?，去總結(jié)，去感悟，能夠從中獲取生命的哲理，去獲取前行的信心與力量。也就是說，我們的文章或許是敘事，或許是議論，但都應(yīng)該從事實(shí)中反映出理性的思考。 （四）請以“壓力”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。 【思路指導(dǎo)】 要善于“以問領(lǐng)寫”：“什么可以構(gòu)成壓力？”“有沒有壓力？”“壓力來自何

6、方？”“壓力帶來什么？”“怎樣對待壓力？”等等，然后自己回答這些問題，從這些回答中選擇一二來寫文章，達(dá)到“化大為小”的目的?？梢詫憠毫碜赃^重負(fù)擔(dān)，也可以寫壓力來自責(zé)任感；可以寫壓力的從無到有，也可以寫壓力的從有到無；可以寫壓力來自外界，也可以寫壓力來自自身；可以寫在重壓下喘不過氣來，也可以寫變壓力為動力；可以寫要善于自我減壓，也可以寫“把壓力放在肩上，不要放在心上”等等。要選擇其中一個(gè)來寫，不要貪多，否則會造成東拉西扯，空談漫議。 （五）夢想是為人的翅膀，有了它，人才能飛翔；夢想是最溫暖的光芒，即使在最黑暗的時(shí)候，它也能把前方的路照亮。 　　請以“夢想”為話題，寫一篇文章。 　　要求：

7、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，文體自選，立意自定，題目自擬，不得抄襲，不少于600字。 　　【思路指導(dǎo)】 　　“夢想”可解釋為“妄想”或“渴望”。從“妄想”的角度看，我們可以從“夢想與現(xiàn)實(shí)”的矛盾關(guān)系切入。夢想就是奮斗目標(biāo)，有夢想才有動力，為之努力，為之拼搏，才能圓夢。如寫議論文，則可從“夢想與現(xiàn)實(shí)”或“夢想與行動”這些論題展開論證；如寫散文則可以從虛擬的角度，針對現(xiàn)實(shí)，談自己美好的愿望；如寫記敘文，則可以編擬故事來反映夢想與現(xiàn)實(shí)的差異，以警醒人們尋找到最佳契合點(diǎn)。 　　從“渴望”的角度看，則可反映自己成長過程中的一些渴望，來表述自己的真情實(shí)感。這些渴望有的令人遺憾終生，有的令人百思而不得其解，有的要我們?yōu)橹粲?，有的需要我們?yōu)橹冻銎D辛的努力，把它用清新純樸的文字寫出來，扣住讀者的心弦，你就成功了。