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(一-三-六導學案)湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學九年級語文下冊 第2課 我用殘損的手掌導學案(無答案) 新人教版

上傳人:艷*** 文檔編號:112319064 上傳時間:2022-06-22 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:89.50KB
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1、第2課 我用殘損的手掌 【學習目標】 1.理解詩中的藝術形象,把握詩歌的感情線索,感情背誦本詩。 2.理解詩歌對比手法的運用及其表達效果,培養(yǎng)學生解讀詩歌意象的能力。 3. 體會詩人對苦難祖國的深切關注和真摯愛戀,培養(yǎng)學生的愛國情感。 【自主預習】 一、資料助讀 (投影) 戴望舒(1905~1950),原名 。浙江杭縣人。1923年秋人上海大學中文系。1925年加入共產(chǎn)主義青年團,做宣傳工作。1928年在上海與人合辦一線書店,出版《無軌列車》半月刊。被查封后改名水沫書店,出版《新文藝》月刊。1931年加入左聯(lián)。1932年自費赴法國,在里昂中華大學肄業(yè)。一年后到

2、巴黎大學聽講,受法國象征派詩人影響。1935年回國。次年創(chuàng)辦《新詩》月刊。1938年避居香港,主編《星島日報》、副刊《星座》及詩刊《頂點》。還曾主編過《珠江日報》和《大眾日報》副刊。同時組織“文協(xié)”香港分會并任理事。1941年,日本占領香港后被捕入獄,受傷致殘,表現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)。1949年回到內地在國際新聞局法文組從事翻譯。1950年因氣喘病去世。詩集有《 》《 》《望舒詩稿》和《災難的歲月》。早年詩歌多寫個人的孤寂心境,感傷氣息較重,因受西方象征派的影響,意象朦朧、含蓄。后期詩歌表現(xiàn)了熱愛祖國、憎恨侵略者的強烈感情。 《我用殘損的手掌》作于1942年?月3日,

3、是詩人在侵略者的鐵窗下獻給祖國的歌。 二、掌握下列字詞。 錦幛( ) 荇藻( ) 蓬蒿( ) 憔悴( ) 螻蟻( ) 三、誦讀指導 提示:這首詩語言口語化,押韻靈活錯綜,讀起來有一種沉郁頓挫的音樂感.很確切地表現(xiàn)了詩人的情懷。誦讀中要注意體會停頓和重音。 我用殘損的手掌 盡那邊,我蘸著南海沒有漁船的苦水…… 摸索這廣大的土地: 無形的手掌掠過無限的江山, 這一角已變成灰燼, 手指沾了血和灰,手掌沾陰暗, 那一角只

4、是血和泥; 只有那遼無、遠的一角依然完整, 這一片湖該是我的家鄉(xiāng), 溫暖,明朗,堅固而蓬勃生春。 (春天,堤上繁花如錦幛, 在那上面,我用殘損的手掌輕撫, 嫩柳枝折斷有奇異的芬芳) 像戀人的柔發(fā),嬰孩子手中乳, 我觸到荇藻和水的微涼; 我把全部的力量運在于手掌 這長白山的雪峰冷到徹骨, 貼在上面,寄與愛和一切希望, 這黃河的水夾泥沙在指間滑出; 因為只有那里是太陽,是春, 江南的水田,你當年新生的生的禾草 將驅逐陰暗,帶來蘇生, 是那么細,那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿; 因為只有那里我們不像牲口一樣活, 嶺南的荔枝花寂寞地憔悴, 螻蟻一樣死……那里

5、,永恒的中國 【合作探究】 (1)詩中兩種不同的色調給讀者以強烈刺激。請畫出文中起標示作用的修飾語,體會其表達效果。 積極的、暖色調的詞語如: 消極的、冷色調的詞語如: 詩人之所以這樣用這些詞語,是為了 。 (2)這首詩描寫的對象很多,而讀起來卻不覺蕪雜,這是為什么? (3)詩歌從內容上可分為兩部分。每部分抒發(fā)了詩人怎樣的情感? 【當堂評價】 (1)詩歌兩部分的寫法各異,試作簡要分析。 (2)體會詩人用“殘損的手掌”“摸索”祖國土地時的種種感覺,說說詩人內心深處情感的變化

6、起伏。 【拓展提升】 詩人往往把情感寄寓在具體的形象上,使抽象的心緒具有可感性。借鑒這種寫法.聯(lián)系生活體驗,寫幾句富有詩意的話,抒寫自己的一種感情(如“思念”“悲傷”“歡欣”等)。 【課后檢測】 閱讀聞一多的《發(fā)現(xiàn)》,回答問題。(原文略) 發(fā) 現(xiàn) 聞一多 我來了,我喊一聲,進著血淚, 那是恐怖,是噩夢掛著懸崖,“這不是我的中華,不對不對!” 那不是你,那不是我的心愛! 我來了,因為我聽見你叫我; 我追問青天,逼迫八面的風,鞭著時間的罡風,擎一把火, 總問不出消息,我哭著叫你,我會見的是噩夢。哪里是你? 嘔出一顆心來,——在我心里!注

7、:罡(gāng)風:道家語,高空的風。又作“剛風”。 1.詩歌中的“發(fā)現(xiàn)”有什么含義?詩人“發(fā)現(xiàn)”了什么? 2.詩人說:“我會見的是噩夢,哪里是你?”又說:“那是恐怖,是噩夢掛著懸崖?!睋?jù)此說說這個意象表達了詩人怎樣的思想感情? 3.下面對詩句的賞析不恰當?shù)囊豁検恰? ) A.“我來了,我喊一聲,進著血淚/‘這不是我的中華,不對不對”——詩人懷著美好的希望自美國返回,但看到的卻不是理想中的祖國,因此“進著血淚”,痛心到了極點。 B.“我來了,因為我聽見你叫我/鞭著時間的罡風,擎一把火”——前一句表達了詩人聽到祖國召喚,要為建設祖國而奮斗的感情,“時間的罡風”“火”都比喻返回祖國的急切心情。 C.“我追問青天,逼迫八面的風”——“追問”的內容是祖國為什么會變得如此黑暗,“逼迫”表達詩人急于知道這原因的心情。 D.“嘔出一顆心來——在我心里!”這句詩表達了詩人熱愛祖國和把祖國建設得美好的希望的赤膽忠心。 4.這首詩在形式上有哪些特點?“拳頭擂著大地的赤胸”一句為何要加括號? 【課后反思】

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