《陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 單元小結(jié)與練習(xí)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 單元小結(jié)與練習(xí)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單元小結(jié)與練習(xí) 第1課時(shí) 課題名稱 單元小結(jié)與練習(xí) 時(shí)間 第 周 星期 課型 復(fù)習(xí)課 主備課人 目標(biāo) 學(xué)生通過(guò)對(duì)本單元重點(diǎn)課文的回顧，揣摩、欣賞精彩句段和詞語(yǔ)。 重點(diǎn) 鞏固單元課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練。 我的問(wèn)題 難點(diǎn) 積累閱讀技巧，提高閱讀能力。 自 主 學(xué) 習(xí) 1． 給下列加橫線的字注音 炫耀（ ） 稱職（ ） 滑稽（ ） 頭銜（ ） 駭人聽(tīng)聞（ ）縹緲（ ） 澄澈（ ） 莽莽榛榛（ ） 隨聲附和（ ）哞哞（ ） 潺潺

2、（ ） 癢酥酥（ ） 踉踉蹌蹌（ ） 精 講 互 動(dòng) 一、文言文閱讀 近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。 1．解釋下列句子加粗的詞。 ①馬無(wú)故亡而入胡。? 亡：________________ ②居數(shù)月? 居：________________ ③其馬將

3、胡駿馬而歸? 將：________________ 2．翻譯句子。 ①此何遽不為福乎？ 譯文：______________________________________________ ②死者十九。 譯文：______________________________________________ 3．《塞翁失馬》告訴我們一個(gè)什么道理？ 答：________________________________________________ 二、現(xiàn)代文閱讀 （一）閱讀下面文字，完成1～5題。 “這是怎么一回事呢A皇帝心里想B“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)

4、愚蠢的人嗎C難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事情D哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)E“我十分滿意F 1．這段文字選自《________》，作者_(dá)_______是________（國(guó)）著名的________家。 2．文中方框內(nèi)應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是： A：________?? B：________?? C：________ D：________?? E：________?? F：________ 3．解釋成語(yǔ)： 駭人聽(tīng)聞：________________________ 4．本段從________、________兩個(gè)方面描繪了皇帝心口不一的形象。 5．這段文字中，兩個(gè)“難道”的反問(wèn)，

5、既寫出了皇帝的________，又寫出了皇帝的________；用了兩個(gè)感嘆句，還用了“極”、“十分”兩個(gè)副詞，由________到________，用跳躍式的描寫，揭露了皇帝的______。 （二）閱讀下面文字，完成1～6題。 蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。要說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來(lái)較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過(guò)去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)，自己同最

6、強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料被這小小的蜘蛛消滅了。 1．本文選自《________》，作者_(dá)_______是________（國(guó)）________家。 2．文中運(yùn)用擬人手法，是通過(guò)對(duì)蚊子的________、________、________描寫來(lái)表現(xiàn)中心的。 3．蚊子第一次吹喇叭是因?yàn)開(kāi)_______________。 5．蚊子第二次吹喇叭是因?yàn)開(kāi)_______________。 6．這則寓言諷刺的是________________。 達(dá) 標(biāo) 訓(xùn) 練 閱讀下面文字，完成1～4題。 ①天地開(kāi)辟以后，天上有了太陽(yáng)、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒(méi)有

7、人類。這世間，無(wú)論怎樣說(shuō)吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。 ②不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女媧。據(jù)說(shuō)，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。 ③添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去呢？ ④走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來(lái)。澄澈的池水照見(jiàn)了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？ ⑤想著，她

8、就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。 ⑥她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來(lái)，并且開(kāi)口就喊：“媽媽！” ⑦接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂(lè)。 ⑧女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑。 ⑨她給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。 ⑩人的身體雖然小，但據(jù)說(shuō)因?yàn)槭巧駝?chuàng)造的，相貌和舉動(dòng)也有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不同。這樣，看起來(lái)似乎有一種管理宇宙的非凡的氣概。 1．女媧為什么要造人？答：__________________

9、______________________。 2．女媧造出的人為什么和自己一樣？答：____________________________。 3．女媧給她自己造的這個(gè)生物取個(gè)什么名字？他們?cè)鯓臃Q呼女媧？ 答：______________________________________________。 4．將這段文字分成兩個(gè)部分，指出起止段落，并概括大意。 （1）第一部分（? ～? 段）：________________。 （2）第二部分（? ～? 段）：________________。 作業(yè) 校本作業(yè)復(fù)習(xí)內(nèi)容。 小結(jié)