《廣東省河源中國教育會(huì)中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級語文上冊 第三次月考 成語使用講學(xué)稿（無答案） 語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省河源中國教育會(huì)中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級語文上冊 第三次月考 成語使用講學(xué)稿（無答案） 語文版（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、成語運(yùn)用 第 1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤類型。 2、正確理解并運(yùn)用常用成語。 模塊一：自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 摘記 [真題回放]： 辨別下列句中加點(diǎn)成語運(yùn)用是否正確。 1、望文生義 成語的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成語中的語素還含有生僻的古義，這就造成了理解的難度。如果不仔細(xì)辨析語素意義，則容易造成望文生義的錯(cuò)誤。 例1：這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。 辨析：“空巷”是指街巷的居民都出來了?！叭f人空巷”指家家戶戶的人都從巷子里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。而

2、這個(gè)句子要表達(dá)的意思卻是：人們都在家里看電視，街上顯得靜悄悄的。這個(gè)成語的詞義與所要表達(dá)的意思正好相反。 2、誤用褒貶 因?yàn)槠綍r(shí)使用不夠規(guī)范或沒有搞清楚成語的來龍去脈，往往容易把褒義詞語當(dāng)作貶義詞語，把貶義詞語當(dāng)成褒義詞語，造成判斷或使用錯(cuò)誤。 例1：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。 辨析：命題者從感情色彩上設(shè)誤來進(jìn)行考查?！疤幮姆e慮”，意即千方百計(jì)地盤算，多用作貶義。本句對“新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)”有所褒揚(yáng)，故“處心積慮”的運(yùn)用，犯了貶詞的褒用的錯(cuò)誤。 3、對象不當(dāng) 有些成語的使用必須適合特定的對象，有的專指人，有的專指物，

3、有的專指景等等。在復(fù)習(xí)時(shí)要善于記住典故，辨清對象。 例1：博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。 辨析：句中的“美輪美奐”，語出《禮記·檀弓下》?！拜啞保焊叽蟆！皧J”：眾多。這個(gè)成語形容高大華美，多用于贊美新屋。此句中用來贊美“花鳥蟲獸、人物形象”，屬于對象誤用。 4、不合情境 每個(gè)句子都有一定的語言情境，比如氣氛有嚴(yán)肅緊張、莊嚴(yán)肅穆或輕松愉快等不同，比如地方有局促狹小或?qū)挸髁恋葏^(qū)別……成語的使用如果沒有顧及到這些，就容易犯不合語境的錯(cuò)誤。 例1：當(dāng)時(shí)，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了

4、大壩。 辨析：句中的“安步當(dāng)車”，是慢慢行走、就當(dāng)作坐車的意思，而本句中描述的搶險(xiǎn)形勢很緊急，搶險(xiǎn)隊(duì)員不可能有“安步當(dāng)車”的閑情逸致。因而，成語與語境出現(xiàn)矛盾，“安步當(dāng)車”使用不當(dāng)。 5、用錯(cuò)謙敬 例：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。 辨析：“蓬蓽生輝”是謙辭，只能用于自己自述，不能用于他人，否則于人不敬，因此本句犯了用錯(cuò)謙詞的錯(cuò)誤。另外“一定會(huì)使居室蓬蓽生輝”一句中，“居室”和“蓬蓽”意義相同，因?yàn)椤芭钌湣笔恰芭铋T蓽戶”的省略，就此而論，又犯了語義重復(fù)的錯(cuò)誤。刪去“蓬蓽”才正確。 6、重復(fù)用語 例：看到他這種滑稽的表情，坐

5、在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。 辨析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)。

6、 模塊二：交流研討 研討內(nèi)容 摘 記 1、下列各句中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C） A．任何不稱職的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不見這衣服。 B．老師誨人不倦的囑托，一直鞭策著我不停地前進(jìn)。 C．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。 D．桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。 2、對下列加點(diǎn)的詞語在句中的含義，理解不正確的一項(xiàng)是( C )(3分) A．有些人寧愿循規(guī)蹈矩，落個(gè)疲憊不堪，也不肯運(yùn)用心智去研究和思考，以改進(jìn)方法提高工作效率。(循規(guī)蹈矩：在這里是遵守規(guī)矩的意思。 B．許多科幻書對地球的前景都抱

7、著一種悲觀的態(tài)度，這并非杞人憂天，如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，科幻書中所描繪的情景就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。(杞人憂天：此處比喻不必要的憂慮。 C．在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。(不言而喻：此處指眾多海洋生物的潛力是無法用語言來形容的。 D．為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”，他嘔心瀝血；新學(xué)校落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。(嘔心瀝血：此處形容費(fèi)盡心思。 3、句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ˋ） A.、等得不耐煩的父親對兒子說：“看你媽出個(gè)門還得打扮半天，真是麻煩——讓她深居簡出還挺不容易！” B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲，

8、船工小心翼翼地?fù)沃ぷ?，惟恐它被巨浪打翻? C、五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。 D、為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。 4、下列加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B ） A．2020年中國·福建項(xiàng)目成果交易會(huì)于6月20日在福州圓滿結(jié)束。 B．記者在北京小湯山醫(yī)院親眼目睹了醫(yī)務(wù)人員在抗擊非典戰(zhàn)斗中感人的工作場面。 C．有關(guān)部門高度重視防汛工作，加大宣傳力度，將暴雨警報(bào)廣而告之，做到家喻戶曉。 D．神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。 模

9、塊四：當(dāng)堂訓(xùn)練 5、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是 （ A ） A．生活對于任何人都非易事，我們必須有相機(jī)行事的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。 B．我們堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，使社會(huì)主義中國的國際地位與國際影響與日俱增。 C．西部地區(qū)自然資源豐富，發(fā)展前景廣闊，像你這樣的人才一旦到了那里，一定是大有作為的。 D．長期以來所形成的“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，已根深蒂固地存在于人們頭腦中。 6、下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ A ） A．乒壇小將邱貽可在47屆世乒賽上一鳴驚人，以4：2淘汰了男子單打頭號種子選手波爾。 B．初三（2）班全體同學(xué)刻苦鉆

10、研，合作探究，同學(xué)間相互不恥下問，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 C．阿爾及利亞發(fā)生了強(qiáng)烈地震，頃刻間天翻地覆，不少高大建筑紛紛倒塌，人員傷亡嚴(yán)重。 D．桌凳壞了，有人悄悄修好；地上有紙屑，有人隨手撿起……同學(xué)們對身邊小事無所不為。 7、對加點(diǎn)詞語在句中的含義，解釋有誤的一項(xiàng)是 ( B ) A、新資金的注入，使這家嚴(yán)重虧損的企業(yè)發(fā)生了脫胎換骨的變化。(脫胎換骨：此處的意思是徹底改變了原來的面貌) B．留連湖邊，細(xì)細(xì)品味，這才發(fā)現(xiàn)白馬湖的夏天竟有一股超凡脫俗的氣息。 (超凡脫俗：此處指超越凡人，不落俗套) C．修建工程浩繁復(fù)雜、修建方式難以想像的小三峽古棧道，謎語般的在大寧河上留候了千年。(謎

11、語：此處指至今尚未破譯的古棧道的修建之迷) D．在抗擊“非典”的斗爭中，我們?nèi)f眾一心，眾志成城，取得了很大的勝利。(眾志成城：比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，得到成功) 8、下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ） A．足球比賽正在緊張地進(jìn)行，在場的觀眾不時(shí)地為首當(dāng)其沖的運(yùn)動(dòng)員喝彩，為落后者加油鼓勁。 B．孩子應(yīng)該干、可以干的事情，要讓他們自己去干，父母不要評頭論足。 C．宋老師針對班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意因材施教，收到了理想的效果。 D．“執(zhí)政黨的黨風(fēng)問題，是有關(guān)黨的生死存亡的問題”，這不是危言聳聽，而是及時(shí)地向全黨敲響了警鐘。 8、D（A“首當(dāng)其沖”指最

12、先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，用在這里不合適B．“評頭 論足”應(yīng)改為“越沮代?！盋．“良奏不齊”改為“參差不齊”） 9、下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ） A.報(bào)到那天，我在陌生的教室里與五十多位同學(xué)不期而遇。 B.有人說：“生活提高了，生產(chǎn)就會(huì)提高?！边@真是舍本逐末的說法。 C．他們個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃，決心大干一場。 D．這篇文章觀點(diǎn)十分新穎，見解十分深刻，的確不同凡響。 9、D（A“不期“本末倒置”C．“生機(jī)勃勃”指物，應(yīng)改為“生氣勃勃”） 10、下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ） A．西方詩歌很難譯得形神兼?zhèn)?，理性上我一貫贊同忠?shí)，然而伴隨忠實(shí)而來的板滯或晦澀又常使我意興闌珊。 B．因?yàn)榕R時(shí)有事，我未能去黃浦碼頭為他們送行，第一次也是恨一的一次對朋友失約，對此我一直耿耿于懷。 C．“神來”、“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經(jīng)過千錘百煉之后，必然會(huì)產(chǎn)生的瓜熟蒂落。 D．他在選擇高考志愿的第一志愿學(xué)校時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)，總是見異思遷。 10、A（B“耿耿于懷”應(yīng)改為“悔恨不已”C．“瓜熟蒂落”改為“柳暗花明”D．“見異思遷”應(yīng)改為“左右不定”）