《陜西省靖邊四中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第28課 華南虎》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省靖邊四中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第28課 華南虎》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第28課 華南虎》學(xué)案 科 目 語(yǔ)文 課 題 授課時(shí)間 一課時(shí) 設(shè)計(jì)人 序 號(hào) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解背景，誦讀詩(shī)歌 2 學(xué)習(xí)文中象征手法的運(yùn)用 3 感悟華南虎的形象 資料鏈接 這首詩(shī)作于1973年6月，正是“十年動(dòng)亂”期間。詩(shī)人牛漢正在湖北咸寧文化部干校勞動(dòng)改造（“文革”中，被關(guān)入“牛棚”，從事強(qiáng)制性勞動(dòng)）。一次，他去桂林，在動(dòng)物園里見(jiàn)到了一只趾爪破碎、鮮血淋漓的被囚禁的老虎。這只老虎的形象強(qiáng)烈地觸動(dòng)了詩(shī)人的情思，回到干校后，他就寫(xiě)下了這首《華南虎》，表現(xiàn)自己獨(dú)立的人格和對(duì)自由的追求。 導(dǎo) 案 學(xué) 案 自學(xué)要

2、求與步驟（一定按照要求做喲?。? 一 自主積累 1 給加點(diǎn)字注音 抽搐（ ） 不羈（ ） 鉸（ ）掉 膽怯（ ） 恍惚（ ） 溝壑（ ） 嘰嘰喳喳（ ） 咆哮（ ）2、理解下列詞語(yǔ)的意思 勸誘： 抽搐： 溝壑： 不羈： 石破天驚： 二 朗誦詩(shī)歌，整體感知 1教師有感情地范讀課文。 2 學(xué)生齊讀 三 整體感知： ①詩(shī)歌誦讀后，你對(duì)華南虎有怎樣的感受呢？ ②你能用簡(jiǎn)潔的一句話評(píng)價(jià)一下華南虎嗎？ 可用如下句式：華南虎是

3、一只 老虎 三、研讀賞析，合作探究 1 分析華南虎的形象 ①詩(shī)人筆下的華南虎處境如何?這只老虎具有什么樣的個(gè)性?試從課文中找出有關(guān)詩(shī)句加以說(shuō)明。 ②對(duì)華南虎，“觀眾”和“我”持什么態(tài)度?你對(duì)“我”與眾人的行為有怎樣的評(píng)價(jià)? 2 體會(huì)象征手法的意義 這首詩(shī)具有濃厚的象征意義。所謂象征，就是通過(guò)某一特定的具體形象間接地表現(xiàn)與之相似或相近的概念、思想和感情。那么 ①華南虎及“鐵籠”分別象征什么呢？ ②詩(shī)中的“觀眾”又代表著一個(gè)怎樣的群體呢? 四 品味詩(shī)句，體會(huì)語(yǔ)言特點(diǎn); ①華南虎的心靈為什么會(huì)感覺(jué)“屈辱”? 討論明確： ②在華南虎面前，“我”為什么會(huì)感到“羞愧”? 討論明確： ③為什么“我看見(jiàn)了火焰似的斑紋和火焰似的眼睛……”？ 討論明確： 五 主旨探討： 詩(shī)歌結(jié)尾作者說(shuō)“我終于明白……”“我”明白些什么?這里蘊(yùn)涵著作者怎樣的人生思索?學(xué)習(xí)本詩(shī)有什么現(xiàn)實(shí)意義? 討論明確：