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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。 冀教版三年級品德與社會下冊教案 第二單元 第一課 多彩的社區(qū)生活 教學(xué)目標(biāo) 1.了解社區(qū)中正在開展的各項活動。 2.積極參加社區(qū)中的各項活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會做人，學(xué)會合作。 3.了解志愿者活動的積極意義，鼓勵學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。 教學(xué)重難點 重點：積極參與社區(qū)中的各項活動，加入志愿者的行列，成為小小志愿者。 難點：在活動中學(xué)會做人，學(xué)會合作；成為公益事業(yè)的熱心人。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.師準(zhǔn)備：某個社區(qū)的暑假活動計劃。 國外志愿者服務(wù)介紹。 2.生準(zhǔn)備：了解所在社

2、區(qū)的共建單位以及這些單位對社區(qū)的貢獻。 ???????????? 收集一些關(guān)于志愿者的活動及相關(guān)資料。 教學(xué)課時 第一課時 課時目標(biāo) 1.了解社區(qū)中正在開展的各項豐富多彩的活動。 2.初步了解社區(qū)中志愿者的相關(guān)情況以及一些志愿者的活動，鼓勵學(xué)生積極投身到志愿者活動中去。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1.舉例說說身邊的社區(qū)活動。 “每到節(jié)假日，咱們生活的社區(qū)經(jīng)常會組織一些豐富多彩的活動，你能說說你所看到過的活動嗎？” （讓學(xué)生根據(jù)實際生活中所看到，舉例說明。如：社區(qū)的元宵節(jié)燈會，婦女節(jié)文藝演出等。） 2.看看書中第35到36頁中的圖畫。 “書中也有許多有關(guān)于社區(qū)的活動介紹，讓我

3、們一起來看一看，你能說出這些都是些什么活動嗎？” （社區(qū)英語角、社區(qū)聯(lián)藝會、清理廢電池活動、慰問社區(qū)老人等等） 3.結(jié)合實際情況討論 “同學(xué)們很聰明，也說的很好，那請你再和同桌之間互相討論一下：在這些活動中，哪些是我們社區(qū)有過的活動，是自己看到過的？參與過的？待會兒請你來說一說?！? （同桌互相討論） 4.反饋 “你能把當(dāng)時的活動情景向大家介紹一下嗎？” （有條件的可以展示一些相關(guān)的圖片。） 5、談體會 “你參加了這些活動都有些什么感受？什么收獲嗎？” （可與4中的問題穿插問） “聽了同學(xué)的介紹你又有什么感受？什么收獲呢？” 二、展示社區(qū)的暑假活動計劃 1.出示活動計劃

4、 “看一看這個暑假活動計劃，你對哪項活動最感興趣？你能說說你的理由嗎？” 2.分組討論，提交方案 “如果你是這個暑假活動的組織者、策劃者，你將怎樣組織安排這些活動呢？接下來，請你們以4人小組為單位，討論討論，制定一個最好的活動方案，然后我們評選出一個最佳的活動設(shè)計方案?！? 3.展示各個小組的設(shè)計方案 “請你說說，你們小組為什么這樣制定計劃？” 三、初步了解志愿者的相關(guān)情況 1.簡要介紹什么是志愿者。 2.介紹一些國外志愿者的相關(guān)情況。 （西班牙志愿者服務(wù)，共建單位榮譽冊等。詳見《教師參考用書》第10頁。） 3.鼓勵學(xué)生參加到志愿者的活動中去。 “你愿意成為志愿者嗎？你愿意

5、伸出援助之手去幫助他人嗎？你愿意把愛撒滿人間嗎？老師相信你們一定愿意，希望大家能多參與到其中去?！? 四、布置課后作業(yè) 1.收集一些志愿者的相關(guān)情況。 2.收集一些我們社區(qū)的志愿者的相關(guān)活動情況。 3.整理你自己參與過的志愿者活動的相關(guān)情況。 第二課時 課時目標(biāo) 1.了解志愿者活動的積極意義，鼓勵學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。 2.通過教學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會做人，學(xué)會合作。 3.鼓勵學(xué)生伸出援助之手，積極參與到自己力所能及的志愿者服務(wù)中去。 教學(xué)過程 一、引入 1.學(xué)生介紹收集到的有關(guān)與志愿者以及相關(guān)服務(wù)的資料。 2.介紹“服務(wù)菜單進社區(qū)”志愿者服務(wù)

6、隊情況。 “參加志愿者活動是我們每個青少年應(yīng)盡的義務(wù)，下面我們來看看‘服務(wù)菜單進社區(qū)’志愿者服務(wù)隊的情況?！保〞械?8頁） 3.“你愿意參加這樣的活動嗎？” 二、知心姐姐的話 “有的同學(xué)很想?yún)⒓又驹刚呋顒樱撬龅搅艘恍﹩栴}，不知道如何解決。我們一起幫他想想辦法?！? 1.提出問題 “書上是3個小朋友他們想做好事，可是，他們遇到了一些困惑，我們一起來看看，他們都有些什么困難。” （有一個小朋友做了幾個墊子，想送給敬老院，又怕有人笑話。 社區(qū)組織拔草勞動，有一個小朋友很想為社區(qū)服務(wù)，可有不敢主動去報名，他該怎么辦？ 還有一個小朋友很想為社區(qū)做點貢獻，他有該怎么辦呢？） 2.

7、分4人小組討論 “假如你是這幾個小朋友，遇到這樣的問題，你會怎么解決？ 假如你是知心姐姐，你又會怎樣回答他們呢？ 你在活動中遇到過什么困難嗎？ 也請你和大家說說，讓同學(xué)們來幫幫你” 3.討論后集體交流 4.填寫書中第19頁中“知心姐姐的話”。 三、人人為我，我為人人 “了解了這么多關(guān)于社區(qū)活動的情況，讓我們對自己參加社區(qū)活動的情況做一番回顧。請同學(xué)們填一填，寫一寫?！? 1.自己根據(jù)整理的情況資料填表格，給自己一個客觀的評價。 2.與組內(nèi)同學(xué)交流，請同學(xué)給你一個公正的評價。 四、總結(jié) 1.“今后我們還將繼續(xù)參加一些有意義的社區(qū)活動、志愿者服務(wù)等，如果你在參加這些活動的時候遇到困難，你將怎么辦？” 2.說說你今后打算。 教學(xué)反思：不僅要讓學(xué)生了解社區(qū)的各項活動，還要讓學(xué)生積極的參與到社區(qū)的活動中去，成為社區(qū)互動的一員，熱心充當(dāng)社區(qū)的志愿者為別人做些事情。