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1、 記敘文寫作技巧之“一唱三嘆法” 　　 　　所謂一唱三嘆，原指宗廟奏樂，一人唱歌，三人應(yīng)和。后也用以形容詩文婉轉(zhuǎn)而富有韻味。一唱三嘆在記敘文中的運(yùn)用，主要是指相同或相近的詞句在不同地方的反復(fù)出現(xiàn)，或強(qiáng)調(diào)某種感情，或重現(xiàn)某種現(xiàn)象，或抒寫某種事物。這些反復(fù)出現(xiàn)的詞句，不是順手拈來的，而是作者匠心獨(dú)運(yùn)的結(jié)果。它們要么是作品主題的集中體現(xiàn)，要么是作者情感的高度濃縮，要么是文章題眼的多次點(diǎn)綴。從而形成前唱后嘆、上下呼應(yīng)的嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)，以增加行文的色彩，富有節(jié)奏和韻律。 　　 　　例如92年安徽省中考優(yōu)秀作文《我渴望當(dāng)一名教師》，就運(yùn)用了這種技法。這篇文章的題眼在“渴望”，考生感情的凝結(jié)點(diǎn)也在“渴望

2、”，文章的主題同樣在“渴望”。正文就以“渴望”為唱嘆內(nèi)容：首段點(diǎn)題，定下“渴望”的基調(diào)；二段喻“渴望”為種子，說“渴望”的心境；三段寫“渴望”的志愿，說“渴望”的區(qū)別；四段交代“渴望”原因，展示“渴望”成果；最后，以問捫心，強(qiáng)調(diào)“渴望”的感情，這樣，以“渴望”入文，以“渴望”收束，中間各段，也隨時(shí)以“渴望”點(diǎn)綴，十次扣題，十次反復(fù)，一唱三嘆，上下相連，不但強(qiáng)調(diào)了應(yīng)考作者“渴望”當(dāng)一名教師的真摯感情，而且使全文形成首尾圓合、頻繁照應(yīng)、渾然一體嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)。 　　 　　一唱三嘆的寫法在中學(xué)語文課本里也有不少范例。例如《背影》，文中所寫的“背影”就是標(biāo)題，而流“淚”則是作者感情高潮的外露。這兩個(gè)詞語

3、，都分別在文中出現(xiàn)了四次。前者：笫一節(jié)，北京回憶點(diǎn)“背影”；笫六節(jié)，徐州見父引"背影"；“南京分別寫“背影”；笫七節(jié)，北京思念憶“背影”。后者，笫二節(jié)，祖母去世，回家奔喪而流“淚”；第六節(jié)，坐在車上，看到背影而流“淚”，父子告別，背影消失而流“淚”；第七節(jié)，北來讀信，再現(xiàn)背影而流“淚”。這樣，背影與流淚，題目與情感，交錯(cuò)寫來，反復(fù)出現(xiàn)，一唱三嘆，令人同情，產(chǎn)生了催人淚下的藝術(shù)效果。 　　 　　可見，一唱三嘆，以反復(fù)為主要標(biāo)志，以強(qiáng)調(diào)為最終目的，以增加行文色彩為藝術(shù)追求,以上下前后呼應(yīng)為結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。這種技法，運(yùn)用方便自由，寫來比較順手，但最要注意一點(diǎn)，就是防止簡(jiǎn)單重復(fù)。同時(shí)，還要注意唱嘆的位置，要在行文的關(guān)鍵地方出現(xiàn)，既達(dá)到唱嘆的目的，又有點(diǎn)睛之效。