《2020屆高考語文 寫作范例復(fù)習(xí) 痕跡素材》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆高考語文 寫作范例復(fù)習(xí) 痕跡素材（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 寫作范例：痕跡 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 痕 跡 約翰·羅斯金 把每一個(gè)黎明看作生命的開始 把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié) 讓每一個(gè)這樣短短的生命 都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印 和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡 在人的生命歷程中，我們每個(gè)人都會(huì)留下自己的腳印和痕跡，只是這腳印和痕跡有的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失。那么，你是怎么看待這個(gè)問題的？又有些什么感悟呢？ 請(qǐng)以“痕跡”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。 要求：①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬

2、 ④不少于800字 ⑤不得抄襲 【寫作指導(dǎo)】 讀約翰·羅斯金的詩《痕跡》，我們可以感悟到“在人的生命歷程中，我們每個(gè)人都會(huì)留下自己的腳印和痕跡”。在過去的人生路上，你都留下過什么樣的腳印和痕跡？這些“腳印和痕跡”能給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來哪些啟發(fā)？對(duì)自己有何警示、意義？在將來的人生路上，我們還應(yīng)該留下什么樣的痕跡？怎么留下讓自己最滿意的痕跡？別人的腳印和痕跡對(duì)自己有何影響？充分展開聯(lián)想，深挖寫作素材，選取最難忘、最能表現(xiàn)主題的細(xì)節(jié)行文。本題適宜于寫成散文或記敘類文章。 【例文一】 寫給爸爸的信 親愛的爸爸： 提起沉重的筆，眼淚像珠子止不住地從我的臉上流過，爸爸，對(duì)不起，對(duì)不

3、起，請(qǐng)?jiān)?。記得那次打電話，跟媽媽聊了一?huì)兒，媽問我是不是愿意跟您說幾句，我說要，你拿起電話劈頭一句：“還知道你有個(gè)爸爸？”爸，我知道這句話包含了多少愛，淚又從我的眼眶流了下來。您說祝我成功，您說知道我學(xué)習(xí)苦，您說我要多注意身體，您說……爸，我懂，請(qǐng)您放心，我知道該怎么做，只是無盡的自責(zé)的熱浪在我的心中翻滾不停。 爸，您就是一間舒適的茅屋，常常給我無微不至的保護(hù)，而作為女兒的我只顧享受沒有風(fēng)吹雨打的溫暖，卻忘記了您的存在。爸，對(duì)不起！ 記得剛學(xué)走路的時(shí)候，您扶著我一點(diǎn)點(diǎn)向前邁步。無數(shù)次的跌倒，無數(shù)次的鼓勵(lì)，你終于笑了?？粗砗笞叱鰜淼哪_印，您豎起了大拇指，說：“這孩子一定能走出一條輝煌的路

4、?！北M管那時(shí)我不懂，但我也笑了。慢慢長大，您送我去上學(xué)，我要您背著我我才去，可是您不僅沒背，還瞪起了眼睛：“小孩子總有一天要靠自己的，不能總是由大人背著，護(hù)著?！蔽艺J(rèn)為你不疼我，因?yàn)閯e的孩子都是趴在家長的背上去上學(xué)的。您總好跟媽說小孩子不能慣不能嬌，小孩子不能夸，一夸就驕傲。您總顯得很嚴(yán)肅，很厲害。后來，我跟同學(xué)講您管教我的情形，朋友總結(jié)說是“巴掌式教育方針”，現(xiàn)在看來，爸爸您是對(duì)的。 很多家的孩子都到城里上學(xué)了。爸爸，您動(dòng)心了，您跟媽說咱的丫頭不能比別人差，您說我應(yīng)該出去鍛煉鍛煉。我不肯。還記得那時(shí)您把我送到車站，我哭紅的雙眼卻在您那里尋求不到一點(diǎn)安慰，我說我不去，可汽車開動(dòng)了，您給我的只

5、是高大的背影，剩下的，就是我的淚水。 在人生第一個(gè)重要門檻——高考面前，我絆倒了。我像霜打的茄子沒有一點(diǎn)精神，像只臭蟲不愿見到太陽，可您沒有絲毫責(zé)怪，而是甩了句“從哪跌倒就從哪爬起來”讓我琢磨…… 爸，看著我走過的深深淺淺的腳印，回首歲月留下的一道道輕重不等的痕跡，您的愛伴隨著我走出了每一步?？晌以谌松飞狭粝潞圹E時(shí)，歲月也在您的眉梢、眼角留下了痕跡——皺紋！爸，為了女兒，您太辛苦了，謝謝您這么多年對(duì)我的人生策劃，我會(huì)努力去走您期盼已久的“輝煌的路”。 爸爸，保重身體，別太勉強(qiáng)自己，別太累了！ 您的女兒： 牛娟 ×年×月×日 【點(diǎn)評(píng)】 本文至少有兩點(diǎn)值得贊賞： 1．以情感人，情

6、真意切?！案腥诵恼吣群跚椤保谶@封信中，作者以飽含深情的筆觸極力表現(xiàn)父愛的深沉和博大，對(duì)“爸爸”由埋怨到理解再到感激，情感的變化反映了作者思想的逐漸成熟，襯托出“爸爸”的可親可敬。 2．線索明晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。本文明寫作者的成長、求學(xué)痕跡，暗寫“爸爸”無微不至的關(guān)愛痕跡，兩線交織于篇末的抒情、議論。全文扣話題巧妙，結(jié)構(gòu)安排頗具匠心。 【例文二】 我愛上了“你”的靈魂 乍一看標(biāo)題，你肯定會(huì)認(rèn)為本人乃一超級(jí)自戀狂。其實(shí)，從呱呱墜地的那一刻起，上帝就給我安排了精彩的日程表。讓我們打開這日程表的前半部分，選取幾個(gè)精彩鏡頭吧！ 鏡頭一：醫(yī)院里，我的一聲驚世駭俗的女高音劃破了許久的沉寂，宣告了

7、我的誕生。爸爸抱著我，頓時(shí)樂開了花，不住地說：“女兒好，女兒好，女兒是爸爸的貼心小棉襖……”殊不知，此刻我一定在嘀咕：“哼，我有哥哥了，如果我還是一個(gè)男孩，你們不早把我給扔了？現(xiàn)在倒好，我成了人家的小棉襖了?！笨梢?，我的存在是我沖破重重阻力奮力爭取過來的。由此可知小時(shí)候的我就有那么強(qiáng)的拼搏精神，不簡單吧！ 鏡頭二：幼兒園里，老師挑選幾個(gè)小朋友準(zhǔn)備去參加演講比賽，我有幸被選中。在家里經(jīng)過一番勤學(xué)苦練后，終于迎來了比賽的那一天。比賽開始了，當(dāng)前面的那個(gè)小男孩講完，主持人還沒報(bào)我的名字時(shí)，我自己就急沖沖地跑了上去，結(jié)果嘛，得了一個(gè)小小米老鼠形的儲(chǔ)蓄罐。當(dāng)我在朋友面前炫耀時(shí)，一個(gè)小朋友指著我說：“你

8、不知道吧？所有參加比賽沒得名次的都會(huì)有一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品嘛，不就是你手上的那東西嗎？”嗚呼哀哉！不過，畢竟勇氣可嘉呀！ 鏡頭三：小學(xué)時(shí)，本人又積極地參加了班里舉行的詩歌朗誦比賽，講臺(tái)上，偉大領(lǐng)袖毛主席的《沁園春·雪》被我朗誦得驚天地泣鬼神，簡直堪稱當(dāng)時(shí)的一絕。我在上面慷慨激昂，聽得男生流口水，女生流淚水，老師大力贊揚(yáng)后，渴得要喝水…… 鏡頭四：初中時(shí)學(xué)校組織歌詠比賽，由于基因遺傳得好，又榮幸被老師相中，當(dāng)了個(gè)領(lǐng)唱。剛開始，還有點(diǎn)不敢，可俗話說得好：天有不測(cè)風(fēng)云，我有人身保險(xiǎn)。怕什么？可能在臺(tái)上的我情緒過于激動(dòng)，結(jié)果忘詞了……我們班理所當(dāng)然地登上了倒數(shù)第一的寶座，其中我當(dāng)然立下了汗馬功勞。

9、鏡頭五：高中教室里，在選文理科時(shí)，前面的一位男士轉(zhuǎn)過頭問我選什么。我沉默了好久，才慢吞吞地說：“如果我選文科的話，世界上就少了一位科學(xué)家；如果選理的話，世界上又少了位文學(xué)家。這等關(guān)系到國計(jì)民生的大事，明兒得開個(gè)理事會(huì)議一議。”話音剛落，驚得那個(gè)男生立即暈倒在地，口吐白沫。情景慘烈。 鏡頭六、鏡頭七…… 怎么樣，精彩吧！要不然我怎么對(duì)得起生我的父母，養(yǎng)我的祖國，怎么對(duì)得起人民，對(duì)得起黨？如果想和我交朋友的話，請(qǐng)撥打聯(lián)系電話：1234567．．．．．． 【點(diǎn)評(píng)】 這是篇頗耐讀的作文！文章用片段連綴式結(jié)構(gòu)分鏡頭展示自己留下的人生痕跡，以點(diǎn)帶面，節(jié)省過渡，時(shí)空轉(zhuǎn)換自然得體，形式新巧。文章語言幽默詼諧，風(fēng)趣調(diào)侃，文風(fēng)活潑，人物富有個(gè)性和青春氣息。 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源網(wǎng) 教學(xué)資源網(wǎng)