《四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 教案－4.6 安全用電｜湘教版（一起）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 教案－4.6 安全用電｜湘教版（一起）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、安全用電 【教學(xué)目標(biāo)】 1．會(huì)查閱資料及其他信息源，搜集和整理安全用電方面的相關(guān)資料。 2．愿意合作交流；樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活；意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類(lèi)與社會(huì)帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。 3．了解安全用電常識(shí)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1．了解安全用電常識(shí)。 2．會(huì)查閱、搜集和整理資料。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生課前收集關(guān)于電的危害、用電安全的一些資料。 【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。 同學(xué)們你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這有一個(gè)謎語(yǔ)看一看誰(shuí)的小腦瓜最聰明？ 有只浴缸不尋常，里面圓圓外面方，洗的人兒站一邊，盡往缸里扔衣裳。（洗衣機(jī)） 同學(xué)們真聰明，一下就想出了謎底。還

2、想不想繼續(xù)猜？一把大手槍?zhuān)话炎訌椦b，對(duì)準(zhǔn)腦袋瓜，槍口噴熱浪。（吹風(fēng)機(jī)） 咱們班的同學(xué)反應(yīng)速度確實(shí)很快。 剛才我們猜的兩樣?xùn)|西，都是用什么（電）工作的？隨著科學(xué)的發(fā)展、家用電器的普及，我們的生活離不開(kāi)電。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)電給我們帶來(lái)哪些好處呢？ 電可以照明，可以讓冰箱、電腦、電視、微波爐等用電器工作。電可以起到裝飾的作用，讓城市的夜景更加迷人，更加婀娜多姿。 電給人們帶來(lái)了如此多的好處，那么它會(huì)不會(huì)給人們帶來(lái)危害呢？ 二、明確目標(biāo)，展開(kāi)討論。 在課前老師已經(jīng)讓同學(xué)們收集了一些材料，相信同學(xué)們對(duì)電的危害已經(jīng)有了了解。哪位同學(xué)想和大家分享一下你收集到的資料呢？ 出示要求：電給人們帶來(lái)哪些危

3、害？ 各小組匯報(bào)互相補(bǔ)充，展示學(xué)生的表格。 我了解的電的危害的故事或資料 事故原因 通過(guò)剛才各小組收集的資料來(lái)看，由于使用不當(dāng)電給我們帶來(lái)了不少的危害。引起了觸電、燒毀電器設(shè)備，甚至引起火災(zāi)等事故，對(duì)人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成了損失。老師也給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的主人公叫小虎，小虎和他的伙伴一起玩耍，玩得可高興了。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？在視頻中小朋友做得對(duì)嗎？他的做法引起怎樣的后果？ 科技是一把雙刃劍，在帶給人類(lèi)好處、方便的同時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。但是只要我們掌握了必要的安全用電知識(shí)，就完全可以讓科學(xué)技術(shù)更好地為人類(lèi)服務(wù)了。那么關(guān)于安全用電方面的知識(shí)你知道多少呢？

4、 三、安全用電常識(shí)。 老師在課前已經(jīng)讓各小組收集安全用電的知識(shí)。從安全用電標(biāo)志、電力設(shè)施、哪些情況容易引起觸電、哪些情況容易引起火災(zāi)、如何救護(hù)觸電者幾個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查。你們收集到的資料在小組內(nèi)進(jìn)行進(jìn)一步的討論和整理。討論好了之后也可以到其他組傳授經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)。 安全用電的標(biāo)志、電力設(shè)施可以用圖片說(shuō)明，要向同學(xué)們說(shuō)明你們小組收集的資料想告訴大家什么？ 調(diào)查主題 我們收集到的資料： 四、交流總結(jié)，形成共識(shí)。 學(xué)生匯報(bào)時(shí)教師可以根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充，也可以找其他小組的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。 哪些情況容易引起觸電：在打雷下雨的時(shí)候不要在大樹(shù)下、高大建筑旁避雨，也不能到山頂，否則容易遭到雷擊

5、。 哪些情況容易引起火災(zāi)：學(xué)生可以向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。 如何救護(hù)觸電者：告訴學(xué)生救護(hù)觸電者時(shí)要保護(hù)自身的安全，不要盲目施救。年齡較小的同學(xué)可以向成年人求助。 通過(guò)同學(xué)們的共同努力，我們找到了這么多安全用電的知識(shí)。為了能將這些安全用電的知識(shí)記憶得更深刻，各小組的同學(xué)可以用自己喜歡的方式總結(jié)一下。 學(xué)生可以用兒歌、三字經(jīng)、拍手歌、小品的形式進(jìn)行總結(jié)。小組匯報(bào)的時(shí)候評(píng)選出智慧之星、創(chuàng)意之星、表演之星、快樂(lè)之星。 同學(xué)們用不同的形式表現(xiàn)了出來(lái)，老師請(qǐng)來(lái)了電博士，他也給同學(xué)們帶來(lái)了很多的安全用電的知識(shí)。（播放視頻）在觀看視頻的過(guò)程中，如果你聽(tīng)到了以前沒(méi)有接觸過(guò)的安全用電的知識(shí)可以將這些知識(shí)記錄下來(lái)。 五、應(yīng)用拓展課外實(shí)踐。 一節(jié)課的時(shí)間馬上就要結(jié)束了，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？今天我們學(xué)習(xí)了安全用電的知識(shí)，并且掌握了這些知識(shí)。但是社會(huì)上還有很多安全用電意識(shí)淡薄的人，老師希望同學(xué)們?cè)谡n下都能做一個(gè)安全用電的宣傳員，為我們居住的小區(qū)、學(xué)校制作一期安全用電的宣傳欄，為減少用電事故做一份貢獻(xiàn)好不好？