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1、Module6 UNIT1 These snakes are short.
【教學(xué)內(nèi)容】
1.學(xué)習(xí)snake long short zoo tall big 等單詞。
2.學(xué)習(xí)句型These are….
【教學(xué)目標(biāo)】
能正確使用所學(xué)句型和單詞,能正確對(duì)動(dòng)物或其他的物品的特征進(jìn)行描述。
【情感目標(biāo)】
教育學(xué)生,人類和動(dòng)物是朋友,要愛護(hù)小動(dòng)物,保護(hù)大自然。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀以下句子:
These snakes are long /short,
The giraffes are tall. And I’m short.
And look at the e
2、lephant! They are very big.
2.能正確使用所學(xué)句型和單詞,正確對(duì)動(dòng)物或其他物品的特征進(jìn)行描述。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)新詞匯和新句型,能正確使用形容詞對(duì)動(dòng)物或其他的物品的特征進(jìn)行描述。
【教具準(zhǔn)備】
1.教材相配套的教學(xué)錄音帶。
2.教學(xué)掛圖。
3.動(dòng)物的小卡片。
【教學(xué)過程】
Step 1.Warming-up
1.教師和學(xué)生熱情打招呼問好,并一起演唱上一單元的英文歌曲
2.一起說唱上節(jié)課老師和學(xué)生一起自編的英語童謠,并配上一定的動(dòng)作。
Fat fat I am fat
Thin thin I am thin
Little little I
3、 am little
Big big I am big.
Step 2.Presentation
教師向?qū)W生出示two dogs, two cats, two birds, two snakes的圖片。
T:What are they?
S: They are_______
T:What color are they?
S: Green and yellow
教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用This ___ is____及These___are___句型和學(xué)過的單詞對(duì)照片上的動(dòng)物進(jìn)行描述。最后教師給學(xué)生展示“snakes”的圖片。
Step 3 .Learn to the text
1.同學(xué)們,今天Ling 和 Amy 一起來到了動(dòng)物園,讓我們一起來看看她們?cè)趧?dòng)物園看到了哪些動(dòng)物,她們是怎樣描述這些動(dòng)物的。
2.教師把本課的掛圖貼在黑板上,讓學(xué)生看圖聽錄音,讓學(xué)生認(rèn)真聽聽Ling 和 Amy在動(dòng)物園里都看到了什么動(dòng)物,這些動(dòng)物都有什么樣的特征。教師可以讓學(xué)生一邊聽錄音,一邊模仿課文對(duì)話,在講到有關(guān)動(dòng)物名稱的單詞時(shí),教師可以加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,幫助學(xué)生記憶。
3.在學(xué)生基本掌握和理解了課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生分角色朗讀課文和表演。教師提醒學(xué)生要注意模仿課文中的語音語調(diào)和人物的語氣,最后每個(gè)小組選出代表在班里進(jìn)行匯報(bào)表演,老師要對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予一定形式的獎(jiǎng)勵(lì)。