《2020高中語文《第1課 沁園春 長(zhǎng)沙》中的典故化用備課素材 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020高中語文《第1課 沁園春 長(zhǎng)沙》中的典故化用備課素材 新人教版必修1（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 《沁園春·長(zhǎng)沙》中的典故化用 《沁園春·長(zhǎng)沙》向讀者展示了一代偉人毛澤東獨(dú)特的秋天情懷，詞中雄偉魄大的氣勢(shì)，不僅是詞人博大胸襟的再現(xiàn)，更是他對(duì)中國(guó)命運(yùn)前途的熱切期待。而詞中創(chuàng)造性的化用古詩詞以增加文化底蘊(yùn)，來自己對(duì)祖國(guó)的深情厚意，讓詞的韻味更見農(nóng)致。古為今用的靈活運(yùn)用，讓詞中的景物更多的承載了作者的深思與憂慮。下面筆者將簡(jiǎn)要分析本詞中的幾個(gè)典故，希望能對(duì)大家更加準(zhǔn)確地理解全詞有所幫助。 百舸，泛指船只眾多。漢揚(yáng)雄《方言》卷九："南楚江湘，凡船大者謂之舸。"在揚(yáng)的筆下，舸只有體積的量化，沒有積極與消極的區(qū)別

2、，呈現(xiàn)出一種靜態(tài)的思索。而毛澤東筆下的“百舸”不僅有揚(yáng)筆下的形狀，更有百千的數(shù)量，千帆競(jìng)發(fā)，浩浩蕩蕩，多么闊大的意境，有一種積極向前的動(dòng)態(tài)美，恰好表現(xiàn)了毛澤東筆下秋的靈氣。 爭(zhēng)流：見于三國(guó)魏嵇康《琴賦》：“爾乃顛波奔突，狂赴爭(zhēng)流?！庇帜铣蝿⒘x慶《世說新語》卷上《言語》載晉顧愷之贊會(huì)稽山川之美曰：“千巖競(jìng)秀，萬壑爭(zhēng)流。”本為群波競(jìng)逐而涌流，是一種自然界的奇特景象，是詩人被動(dòng)的映射。而毛澤東的詞中則賦予了船以極強(qiáng)生命力，轉(zhuǎn)以形容群舟爭(zhēng)相行駛，有一種敢為人先的壯志豪情，反映了當(dāng)時(shí)蓬勃發(fā)展的革命形勢(shì)，真可謂“星星之火，可以燎原”。 鷹擊：見于宋李昉等《太平御覽》卷一四《天部》一四《霜》引《春秋感

3、精符》：“殺伐之表，季秋霜始降，鷹隼擊，王者順，天行誅,以成肅殺之威?！庇帧稘h書》卷二七《五行志》：“故立秋而鷹隼擊?！苯灾^搏殺凡鳥。而毛詞中“鷹擊長(zhǎng)空”謂雄鷹展翅搏擊長(zhǎng)天，迅猛矯健，襯托出秋的“萬類霜天競(jìng)自由”的蓬勃生命力，這是當(dāng)時(shí)的形勢(shì)使然，更是詩人廣闊胸懷的體現(xiàn)。 翔：本指鳥兒不扇動(dòng)翅膀地飛行?？蓞⒖础对娊?jīng)·大雅·旱麓》：“鳶飛戾天，魚躍于淵?！庇忠娪谌龂?guó)魏曹植《情詩》詩中“游魚潛淥水，翔鳥薄天飛”兩句。魚“潛”鳥“薄”靜動(dòng)映襯，在詩意的提煉上都達(dá)到了自然湊泊、了無痕跡的境界。是一幅安然無驚，自由暢朗的圖畫，它反襯出了曹子建內(nèi)心的苦悶與恐懼。而毛澤東筆下的“魚”則在清澈見底的江中悠然自

4、樂，自得其所，何其快哉，從而引出平等是萬物都享有的權(quán)利，間接的表達(dá)了作者平等、自由的思想觀念。 崢嶸歲月：出于南朝宋鮑照《舞鶴賦》：“歲崢嶸而愁暮，心惆悵而哀離?！庇忠娪谒侮懹巍妒露湃找拱胗暄┳髋缕鹇牎吩娭校骸懊鞒斐Γ瑲q月驚崢嶸。”二句，皆為感嘆流年之辭。而毛澤東同志則轉(zhuǎn)用以指不平常的斗爭(zhēng)歲月，將辛酸歷程以豪放氣語概括之，是“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的氣度的展現(xiàn)。 同學(xué)少年：出自杜甫的七言律詩《秋興其三》：“同學(xué)少年多不賤，五陵裘馬自輕肥”杜甫所說的是：昔日的同窗好友，如今大部分都功成名就，自己卻窮困潦倒，毫無建樹，體現(xiàn)了一種思索的無奈。而在毛澤東筆下則充滿了憂國(guó)憂民

5、的革命情懷的色彩：當(dāng)年中流擊水的“同學(xué)少年”，現(xiàn)在還能“意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”嗎？ 擊水：語出于《莊子·逍遙游》：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！痹拇笠馐牵葫i南翔時(shí)，九萬里而南為，與其他鳥雀不一樣，以此展示鵬的鴻鵠志向， 非燕雀可比。而詞中的“中流擊水”體現(xiàn)了能“主沉浮”的青年一代迎難而上、視死如歸的凌云志，毛澤東在自己的詞中批注道：“擊水，游泳。那時(shí)初學(xué)，盛夏水漲，幾死者數(shù)。一群人終于堅(jiān)持，直到隆冬，猶在江中。當(dāng)時(shí)有一篇詩，都忘記了，只記得兩句：自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。” 整首詞意境雄渾，氣勢(shì)豪邁，讀來讓人激情澎湃，這

6、不僅是一代偉人的人格魅力的集中展現(xiàn)，更是詞中文化蘊(yùn)含的光輝照耀。 附：曹植《情詩》、鮑照《舞鶴賦》、陸游《十二月二十九日夜半雨雪作披衣起聽》? 曹植《情詩》 微陰翳陽景，清風(fēng)飄我衣。 游魚潛淥水，翔鳥薄天飛。 眇眇客行士，徭役不得歸。 始出嚴(yán)霜結(jié)，今來白露晞。 游者嘆黍離，處者歌式微。 慷慨對(duì)嘉賓，凄愴內(nèi)傷悲。? 鮑照《舞鶴賦》 散幽經(jīng)以驗(yàn)物，偉胎化之仙禽。鐘浮曠之藻質(zhì)，抱清迥之明心。指蓬壺而翻翰，望昆閬而揚(yáng)音。澘日域以回騖，窮天步而高尋。踐神區(qū)其既遠(yuǎn)，積靈祀而方多。精含丹而星曜，頂凝紫而煙華。引員吭之纖婉，頓修趾之洪姱。疊霜毛而弄影，振玉羽而臨霞。朝戲于芝田，夕飲乎瑤池。厭江海而游

7、澤，掩云羅而見羈。去帝鄉(xiāng)之岑寂，歸人寰之喧卑。歲崢嶸而愁暮，心惆悵而哀離。 于是窮陰殺節(jié)，急景凋年。骫沙振野，箕風(fēng)動(dòng)天。嚴(yán)嚴(yán)苦霧，皎皎悲泉。冰塞長(zhǎng)河，雪滿群山。既而氛昏夜歇，景物澄廓。星翻漢回，曉月將落。感寒雞之早晨，憐霜雁之違漠。臨驚風(fēng)之蕭條，對(duì)流光之照灼。唳清響于丹墀，舞飛容于金閣。始連軒以鳳蹌，終宛轉(zhuǎn)而龍躍。躑躅徘徊，振迅騰摧。驚身蓬集，矯翅雪飛。離綱別赴，合緒相依。將興中止，若往而歸。颯沓矜顧，遷延遲暮。逸翮后塵，翱翥先路。指會(huì)規(guī)翔，臨岐矩步。態(tài)有遺妍，貌無停趣。奔機(jī)逗節(jié)，角睞分形。長(zhǎng)揚(yáng)緩騖，并翼連聲。輕跡凌亂，浮影交橫。眾變繁姿，參差洊密。煙交霧凝，若無毛質(zhì)。風(fēng)去雨還，不可談悉。既散魂而蕩目，迷不知其所之。忽星離而云罷，整神容而自持。仰天居之崇絕，更惆悵以驚思。 當(dāng)是時(shí)也，燕姬色沮，巴童心恥。巾拂兩停，丸劍雙止。雖邯鄲其敢倫，豈陽阿之能擬。入衛(wèi)國(guó)而乘軒，出吳都而傾市。守馴養(yǎng)于千齡，結(jié)長(zhǎng)悲于萬里。? 陸游《十二月二十九日夜半雨雪作披衣起聽》 臘雪瑞豐登，春雨相發(fā)生，二者皆可賀，愛此打窗聲。披衣起靜聽，蕭蕭亂疏更。豈惟肺渴蘇，耳目為一清，孤燈不結(jié)花，相對(duì)翳復(fù)明。明朝遂除夕，歲月驚崢嶸。