《八年級(jí)政治 第1課 感受青春律動(dòng) 第三站 青春圓舞曲教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治 第1課 感受青春律動(dòng) 第三站 青春圓舞曲教案 北師大版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

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2、選擇逃避呢還是去勇敢的面對(duì)？ 注：在學(xué)生討論前，講教師用書(shū)P13頁(yè)《雞于大蟒蛇》 生：我們必須去勇敢的面對(duì)生活中的這些困惑和難題。 師：那么，在思想上我們?cè)撛鯓尤ッ鎸?duì)呢？ 生1：沉著應(yīng)對(duì)，冷靜分析。 生2：學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自立、自主的處理問(wèn)題。 生3：學(xué)會(huì)與同伴、朋友相處。 生4：要發(fā)現(xiàn)自己的興趣。 師：對(duì)，如果我們不能改變生活，就讓生活改變我們！我們要主動(dòng)適應(yīng)生活中的變化，不能逃避，不能畏懼，沉著應(yīng)對(duì)，冷靜分析。 活動(dòng)二 師：當(dāng)我們必須面對(duì)困惑和種種問(wèn)題時(shí)，你會(huì)怎樣解決？ 生1：主動(dòng)與老師交流，與父母溝通。 生2：向成年人請(qǐng)教，因?yàn)樗麄冇懈S富的人生閱歷和智慧。 生3：還

3、可以查閱相關(guān)的資料、書(shū)籍，從此獲得答案。 生4：還可以在日記里傾訴自己的情緒和想法。 師：我們要積極尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。 活動(dòng)三 ??????? 活動(dòng)目的：通過(guò)對(duì)比走過(guò)青春之路的幾個(gè)年輕人的人生經(jīng)歷，讓學(xué)生明白青春路上有很多的方向標(biāo)，可能燦爛無(wú)比，也可能荊棘叢生，從而認(rèn)識(shí)到自己的路掌握在自己手中。 活動(dòng)準(zhǔn)備：找一些走過(guò)青春的年輕人的照片。 活動(dòng)步驟： 步驟一：觀看圖片。思考：他們的人生走向了哪里？ 投影：劉翔奧運(yùn)冠軍、周杰倫臺(tái)灣著名歌手，音樂(lè)制作人、蘇明娟希望工程受益者、教師、林乃洪吸過(guò)毒又進(jìn)行自我約束戒毒成功者、馬加爵大學(xué)生、殺人犯。 步驟二：思考問(wèn)題。 1、他們各自給自

4、己選擇了一條什么樣的人生之路？ 學(xué)生回答后，教師歸納： 劉翔——體育事業(yè)，為國(guó)爭(zhēng)光；周杰倫——歌唱事業(yè)；蘇明娟——教育事業(yè)，感恩的心，回報(bào)社會(huì)；林乃洪——走過(guò)彎路，知錯(cuò)能改；馬加爵-死亡之路。 2、從他們的人生之路來(lái)看，請(qǐng)你概括一下青春的道路有多少方向？ 學(xué)生回答后，教師總結(jié)：青春的路上有很多的方向標(biāo)。不一定燦爛無(wú)比，也可能荊棘叢生。 3、為什么他們的選擇不盡相同呢？這樣的選擇分別與哪些因素有關(guān)？ 可以從身體條件、興趣愛(ài)好、專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)〈愛(ài)國(guó)心、社會(huì)責(zé)任感、法律意識(shí)、道德品質(zhì)、心理品質(zhì)等〉方面歸納 步驟三：教師歸納 人的青春可以走向很多方向，到底走向哪個(gè)方向與我們少年時(shí)代

5、的經(jīng)歷，與我們對(duì)青春、對(duì)生命的感悟有莫大的關(guān)系。所以，我們不應(yīng)再問(wèn)：我的青春可以走向哪里？而應(yīng)該思索“我要讓我的青春走向哪里？” （比較兩種不同的青春之路，思考自己應(yīng)該走的道路。） 小結(jié)：人生道路十分漫長(zhǎng)，我們要正確理解和把握青春期，為一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。在更廣闊的視野中思考自己的成長(zhǎng)，設(shè)計(jì)好自己的青春之路。這樣我們才能積極適應(yīng)社會(huì)、創(chuàng)造生活。 活動(dòng)四（青春暢想） 請(qǐng)每一位同學(xué)寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的青春宣言，先分組說(shuō)一說(shuō)，然后各組推選出認(rèn)為最精彩的，最有特點(diǎn)的在全班念一念。 生1：青春是活力的象征，它可以讓世界充滿朝氣。 生2：青春的詞典里沒(méi)有“失敗”這個(gè)字眼。 生3：青春是希望的代名

6、詞，希望寄托在我們身上。 生4：青春意味著創(chuàng)造，意味著創(chuàng)新。 …… 詩(shī)朗誦《我的理想》 我的理想 理想，是人生奮斗的目標(biāo)，是人生活的希望，沒(méi)有理想的青春，就像沒(méi)有太陽(yáng)的早晨。沒(méi)有理想的人，就像一臺(tái)沒(méi)有動(dòng)力的機(jī)器。 我的理想是…… 人生的樂(lè)趣在于創(chuàng)造，生命的價(jià)值在于貢獻(xiàn)，青春的美麗在于有遠(yuǎn)大的理想。這不僅是20世紀(jì)青少年的豪言壯語(yǔ)，更應(yīng)該是我們當(dāng)代青少年刻苦學(xué)習(xí)、善于實(shí)踐的寫(xiě)照。 同學(xué)們，請(qǐng)放飛我們的理想，拿起手中的筆，勾勒出最美麗的人生畫(huà)卷 …… 青春寄語(yǔ)： ??????? 當(dāng)我們?yōu)樽约旱那啻鹤８r(shí)，周?chē)械娜艘捕荚跒槲覀冏８?。正因?yàn)榍啻菏敲篮玫?，所以需要我們更加珍惜，開(kāi)創(chuàng)屬于自己燦爛的人生，讓我們帶著這美好的祝福，開(kāi)始青春之旅。 ? 課堂小結(jié)： ???? ???最后讓我們用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束這節(jié)課吧！ ??????? 《我們》 ??????? 在春天，我們是小溪中的一滴水，在山澗奏出動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌曲。 ??????? 在夏天，我們是雨后的一首歌，用七彩帶編織著美妙的音符。 ??????? 在秋天，我們是霧中的一盞燈，撒落草葉上是那閃爍的晶瑩。 ??????? 在冬天，我們是窗欞上的一朵花，在三九寒冬依然是百花怒放。 ??????? ——這就是我們不凡的人生。 ??????? 讓我們把握住每一天，用勤奮的雙手去創(chuàng)造不凡的人。