《2020年春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元 有余數(shù)的除法 第4課時(shí) 解決問(wèn)題導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第6單元 有余數(shù)的除法 第4課時(shí) 解決問(wèn)題導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6單元 課題：解決問(wèn)題 課 型 ： 新授探究課 課 時(shí)： 第4課時(shí) 使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)： 1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第67、68頁(yè)例5、例6和“做一做”及練習(xí)十五的第1、2、4題，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)，獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。 2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。 3、帶﹡號(hào)的幫扶生不做。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、運(yùn)用有余數(shù)的除法的有關(guān)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。 2、探索并運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。 3、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程，感受

2、數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的快樂(lè)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：運(yùn)用有余數(shù)的除法的知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：用恰當(dāng)?shù)牟呗越鉀Q生活中有余數(shù)的除法問(wèn)題。 教 具：多媒體課件或情景掛圖。 教 法:游戲激趣，引導(dǎo)探究。 學(xué) 法：自主探索、合作交流法。 教師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄 一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo) （一）、獨(dú)立嘗試（預(yù)習(xí)） 自學(xué)課本第67、68頁(yè)例5、例6和“做一做”及練習(xí)十五的第1、2、4題。 （二）、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。 1、（??）里最大能填幾？ （?? ）×6＜57?? ?? （ ??）×7＜43??? （?? ）×5＜38??

3、（? ）×4＜31??? （ ?）×8＜26??? （ ??）×9＜60?? 2、用豎式計(jì)算 20÷6＝????? ?34÷5＝? 75÷8＝????? ?54÷7＝? 43÷9＝????? ?52÷6＝? （注意余數(shù)要比除數(shù)小。） （三）新課導(dǎo)入： 1、引入課題。 “猜手指”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：請(qǐng)伸出你的左手，從大拇指開(kāi)始數(shù)，1是大拇指，2是食指、3是中指、4是無(wú)名指、5是小指，數(shù)完后又回到大拇指接著數(shù)6、7、8……就這樣依次往下數(shù)，當(dāng)你說(shuō)出數(shù)到

4、的某一個(gè)數(shù)，老師就能猜出你數(shù)的是哪一個(gè)手指。 老師叫“?！薄? 老師猜。 其實(shí)只要你開(kāi)動(dòng)腦筋積極思考，學(xué)好今天的數(shù)學(xué)知識(shí)，就能找到其中的竅門，也能學(xué)會(huì)這樣的本領(lǐng)。 2、展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。(齊讀目標(biāo)) 二、自主探究、合作交流（導(dǎo)讀探究） 1、教學(xué)例5.（課件或小黑板出示例題。） ①你讀懂了什么？（學(xué)生讀題、思考并回答） ②你會(huì)解答這個(gè)問(wèn)題嗎？ ③在解答過(guò)程中，你遇到了什么問(wèn)題？ （學(xué)生分組討論，然后匯報(bào)討論結(jié)果。租5條船，還多2人，這多的兩人怎么辦？） 交流：多的兩個(gè)人也要租一條船。 ④至少要租幾條船？（學(xué)生分組討論

5、，然后匯報(bào)討論結(jié)果） 2、教學(xué)例6.（課件或小黑板出示例題。） ①小旗是按什么規(guī)律排列的？ ②怎么解答這個(gè)問(wèn)題？ ③交流方法。（生1：最后一面小旗是第13面，接著往下面畫到第16面，是黃色的；生2：也可以用除法計(jì)算。16÷3=5……1 余數(shù)是1，就說(shuō)明第16面小旗是某一組的第1面，應(yīng)該是黃色。） 三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(檢測(cè)達(dá)標(biāo))。 1、課本第67頁(yè)“做一做”第1、2題。 ①第1題.問(wèn)：為什么要運(yùn)4次？ ②第2題. 3元1個(gè)，為什么只能買3個(gè)，4元一個(gè)的為什么只能買2個(gè)？ 2、課本第68頁(yè)“做一做”. 3、練習(xí)十五第1、2、4題。 ①第1、2題.交流時(shí)說(shuō)說(shuō)自己是

6、怎么想的。 ②第4題.先找規(guī)律，再練習(xí)。 4、希望小學(xué)二年級(jí)一班有男同學(xué)22名，女同學(xué)21名，每8名同學(xué)一組，可以分成幾組？還余幾人？（2020春季期末考試題） 5、38箱餅干，每車裝5箱，最多可以裝幾車，還剩幾箱？ 6、開(kāi)心小游戲：猜手指。 大家一定能找到猜手指游戲中的秘密。猜手指游戲是幾個(gè)數(shù)字在循環(huán)？列式就是（ ）÷（ ）=（　?。ā　。@個(gè)游戲主要看余數(shù)：如果余１，這個(gè)數(shù)會(huì)落在大拇指上；如果余２，這個(gè)數(shù)會(huì)落在食指上；如果余３，這個(gè)數(shù)會(huì)落在中指上；如果余４，這個(gè)數(shù)會(huì)落在無(wú)名指上；會(huì)不會(huì)余５？如果沒(méi)有余數(shù)，就落在小指上?，F(xiàn)在你會(huì)運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)

7、，進(jìn)行猜手指游戲了吧？ 四、拓展作業(yè)：（1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流） 1、在算式□÷6＝□……□中，余數(shù)最大是（ ），最小是（ ）。 2、在（ ）里填上合適的數(shù)。 48÷（ ）＝9……3 67÷（ ）＝7……4 五、全課小結(jié)： 　　生活中的余數(shù)現(xiàn)象很普遍，下課后，請(qǐng)同學(xué)們到生活中去尋找余數(shù)問(wèn)題，你會(huì)有更多更有趣的發(fā)現(xiàn)。 六、預(yù)習(xí)課本第６９－７１頁(yè)練習(xí)十五的第３題、第5—１１題。 七、板書設(shè)計(jì)： 解決問(wèn)題 　　　　　教學(xué)例５： 22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐人，他們最少要租多少條船？ 22÷4=5（條）……2（人） 答：他們最少要租6條船 教學(xué)例6： 按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去，第16面小旗應(yīng)該是什么顏色？ 16÷3=5……1 　　　　　　　　　　　　答：第16面小旗應(yīng)該是黃色。 教學(xué)反思：