《2020年春五年級數(shù)學下冊 第2單元 因數(shù)和倍數(shù) 第6課時 整理與復習導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年春五年級數(shù)學下冊 第2單元 因數(shù)和倍數(shù) 第6課時 整理與復習導學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課時 整理與復習 學習內容 《因數(shù)與倍數(shù)》整理與復習 編寫人 學習目標 1、進一步鞏固倍數(shù)、因數(shù)、質數(shù)、合數(shù)、公因數(shù)、最大公因數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)等概念及其相互間的關系。 2、通過親身參與和實踐活動，獲得成功的體驗，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。 重 難 點 重點：倍數(shù)、因數(shù)、質數(shù)、合數(shù)、公因數(shù)、最大公因數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)等概念。 難點：相互間的關系。 導學流程 自主空間 【獨立自主學習】 1、你能說出2、3、5的倍數(shù)的特征嗎？你能舉個例子來說明一下嗎？ 2、你能說說什么是質數(shù)，什么是合數(shù)嗎？你知道20以內的質數(shù)有哪些嗎？ 【合作互助學習】 1、檢查自主學

2、習1、2的內容。 2、探索2和3的倍數(shù)的特征。首先讓學生在1—100的數(shù)字表中分別用“ ”和“ ”標出2和3的倍數(shù)。然后小組討論尋找2和3的倍數(shù)的特征。接下來全班交流，教師引導學生用一句話歸納這些數(shù)的特征。 3、練習： ① 你能寫出滿足下面要求的數(shù)字嗎？ 既是2又是5的倍數(shù)： 既是3又是5的倍數(shù)： 既是2又是3的倍數(shù)： ② 下面的數(shù)哪些是2的倍數(shù)，那些是5的倍數(shù)，哪些是3的倍數(shù)。 12 15 21 30 35 36 44 50 57

3、4、復習質數(shù)和合數(shù) ⑴ 給出幾個數(shù)判斷哪些是質數(shù)，哪些是合數(shù)。引導學生回顧質數(shù)和和數(shù)的定義。 ⑵ 思考：質數(shù)和數(shù)的區(qū)別是什么？ 【展示引導學習】 下面哪些是質數(shù)，哪些是合數(shù)？ 27 37 41 58 61 73 83 95 11 14 33 47 57 62 87 99 質數(shù)有（ ）。 合數(shù)有（ ）。 【評價提升學習】 一、填空題。 1、a、b是兩個自然數(shù)（a、b都不為0），如果a×b=42，那

4、么a、b是42的（ ），42是a、b的（ ）。 2、20以內的全部質數(shù)有（ ）。 3、18的因數(shù)有（ ），在這些數(shù)中，既是偶數(shù)又是質數(shù)的因數(shù)是（ ）。 4、同是2,5,3的倍數(shù)的數(shù)，其個位數(shù)一定是（ ）。 5、如果四位數(shù)□674同時是2和3的倍數(shù)，那么□里能填（ ）。（填出所有符合要求的數(shù)字） 6、兩個都是質數(shù)的連續(xù)自然數(shù)有（ ）和（ ）。 7、100以內的數(shù)中，最小的質數(shù)是（ ），最大的質數(shù)是（ ）。 二、選

5、擇題。 1、有一個自然數(shù)，它既是11的因數(shù)又是11的倍數(shù)，這個數(shù)是（ ）。 A、1 B、11 C、1和11 D、22 2、下面各數(shù)中，不是15的倍數(shù)的數(shù)是（ ）。 A、15 B、45 C、70 D、60 3、下面幾組數(shù)中，哪一組大數(shù)是小數(shù)的倍數(shù)，小數(shù)是大數(shù)的因數(shù)？（ ） A、20和3 B、5和48 C、39和13 4、 2、3、5、7、11都是（ ） A、奇數(shù) B、質數(shù) C、偶數(shù) 5、1是1、2、3、4、5，……的（ ） A、倍數(shù) B、因數(shù) C、質因數(shù) 三、判斷正誤。 1、因為0.6÷0.3=2，所以0.6是0.3的倍數(shù)。 （ ） 2、所有的質數(shù)中，只有一個是偶數(shù)。 （ ） 3、一個數(shù)的倍數(shù)一定比這個數(shù)的因數(shù)大。 （ ） 4、同時是2和5的倍數(shù)的數(shù)一定是10的倍數(shù)。 （ ） 5、是9 的倍數(shù)的數(shù)一定是3的倍數(shù)。 （ ） 學案整理： 本節(jié)課我學會了： 還有疑惑的問題是： 教學反思