《四年級上冊音樂教案 第二單元《哪吒再生》人教新課標(biāo)(2014秋)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級上冊音樂教案 第二單元《哪吒再生》人教新課標(biāo)(2014秋)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《哪吒再生》教學(xué)設(shè)計
(欣賞課)
一、教材分析
民族合奏《哪吒再生》選自上海美術(shù)電影制片廠的動畫故事片《哪吒鬧?!?。這部動畫故事片取材于我國古典名著《封神演義》,主要劇情為:哪吒在解救遭難的老百姓犧牲之后,化作一顆銀丹,被仙鶴銜到金光洞里,在師父太乙真人的幫助下,起死回生,最終戰(zhàn)勝了兇惡的龍王。音樂吸取了我國戲曲音樂的素材和表現(xiàn)手法。全曲分為四個部分,成功塑造了哪吒的英雄形象。
① 金光洞里
樂曲開始,揚(yáng)琴奏出輕輕地震音,把我們帶進(jìn)云霧繚繞的金光洞里。接著樂隊奏出了優(yōu)美、動聽的主題,表現(xiàn)了哪吒的師傅把銀丹放入用藕作身體、荷葉作衣衫的“人”形中。隨著主題多次反復(fù),
2、葫蘆里噴灑出金水,荷花也放射出燦爛的金光。
② 哪吒蘇醒
隨著木琴奏出的一連串固定定型,和弦與調(diào)性的不斷變化,節(jié)奏逐步地緊縮,仿佛是從荷花的花蕊中冒出一股股青氣,粉紅色的花瓣徐徐展開,哪吒在抬手、伸腿,慢慢地睜開了眼睛。他蘇醒了。
③ 師徒相見
當(dāng)哪吒睜開眼睛看到師傅時,音樂出現(xiàn)了悠長、高亢的主題。大跳起伏的旋律,寬廣的二二拍和樂隊的全奏,抒發(fā)了哪吒見到師傅時悲喜交加,感慨萬分的心情。
④ 出發(fā)報仇
哪吒要出發(fā)報仇,臨別前,師傅送他一對風(fēng)火輪和一支火尖槍。這時音樂轉(zhuǎn)入急板,隨著三連音短促、強(qiáng)烈的節(jié)奏,表現(xiàn)了哪吒奮發(fā)操練,為民除害的決心。音樂中加入了中國戲曲中的板鼓,
3、增加了緊張的氣氛,表現(xiàn)了哪吒直奔東海龍宮去報仇的急切心情。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.能分辨《哪吒再生》四個部分的音樂在速度、節(jié)奏和情緒上的特點。
2.能聯(lián)想四個部分的音樂表現(xiàn)的情景。
3. 能隨音樂分辨四個部分。
三、教學(xué)重、難點
(一)教學(xué)重點
能夠分辨四個部分的音樂表現(xiàn)的情景。
(二)教學(xué)難點
能夠從速度、節(jié)奏和情緒上分辨出四個部分音樂。
四、教學(xué)過程
(一)新課導(dǎo)入
1.出示圖片
過渡語:同學(xué)們,今天老師給大家請來了一位小英雄,你們看看他是誰?
(教師播放圖片“哪吒”)
教師介紹:《哪吒鬧?!肥俏覈诺涿?/p>
4、著《封神演義》中的一個故事,《哪吒再生》主要講的故事是:哪吒在解救遭難的老百姓犧牲之后,化作一顆銀丹,被仙鶴銜到金光洞里,在師父太乙真人的幫助下,起死回生,最終戰(zhàn)勝了兇惡的龍王。
(二)分段欣賞
1.了解故事情節(jié)
過渡語:今天我們來欣賞《哪吒鬧?!分械囊魳菲巍赌倪冈偕?。
(播放《哪吒再生》音頻)
教師介紹:《哪吒再生》這段故事分為四個部分,讓我們一起來分段了解。
2.了解“金光洞里”和“哪吒蘇醒”
教師提問:請你分別聽聽這兩段音樂,說說自己的感受?
(教師分別播放兩段音樂)
教師總結(jié):第一段音樂節(jié)奏舒展,速度較慢。第二段音樂速度稍快些。
3.看譜例,聽音樂
金光洞里:
5、
樂曲一開頭,揚(yáng)琴奏出輕快的震音,似云霧蒙蒙的金光洞。
哪吒蘇醒:?
隨著木琴奏出的一連串固定音型,和弦和調(diào)性的頻繁變化,節(jié)奏逐步地緊縮,使我們仿佛看到荷花蕊中冒出一股股青氣,粉紅色的花瓣徐徐展開,哪吒在抬手、伸腿,慢慢地睜開了眼睛,他蘇醒了。
(出示圖片,分別聆聽音樂)
4.聆聽“師徒相見”和“出發(fā)報仇”兩段音樂
教師出示圖片,并提問:請你跟隨音樂選擇符合音樂的圖片。
教師總結(jié):
第三段音樂悠長、高亢,2/2拍的節(jié)拍和全樂隊的強(qiáng)奏,表現(xiàn)了與師傅相見時的悲喜交加。
第四段音樂速度快,節(jié)奏緊湊,三連音節(jié)奏,體現(xiàn)了哪吒奮發(fā)操練,為民除害的決心。
5. 出示譜例,聆聽音樂
教師出示?“師徒相見” 譜例和“出發(fā)報仇”譜例,并再次欣賞“師徒相見”和“出發(fā)報仇”兩段音樂。
(三)完整欣賞
1.學(xué)生想象意境,完整聆聽音樂《哪吒再生》。
2.欣賞《哪吒再生》視頻。
(四)課堂小結(jié)
今天我們欣賞的音樂故事《哪吒再生》中提到了小英雄哪吒。小哪吒是一個疾惡如仇的小男孩,為百姓犧牲自己。希望你能喜歡這個勇敢的小英雄。