《四年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第二單元《老鼠和大象》人教新課標(biāo)(2014秋)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第二單元《老鼠和大象》人教新課標(biāo)(2014秋)(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 《老鼠和大象》教學(xué)設(shè)計(jì)
(歌表演)
一、教材分析
《老鼠和大象》是一首D大調(diào)的兒童敘事體歌曲。歌曲中敘述大象與老鼠在廣場上的遭遇,表現(xiàn)大象的碩大、老鼠的渺小以及自不量力的下場。歌曲富有故事性,其中第二段歌詞為說唱結(jié)合形式。
歌曲為二段體結(jié)構(gòu),A樂段由三個(gè)樂句組成,B樂段由四個(gè)樂句組成。
a樂句:從弱起的十六分節(jié)奏進(jìn)入,其中還出現(xiàn)了八分節(jié)奏,這樣的節(jié)奏使歌曲更富有行進(jìn)的動(dòng)感。同音反復(fù)和級(jí)進(jìn)的音高相結(jié)合,模仿平穩(wěn)前進(jìn)的大象形象。
b樂句:同樣也是弱起的十六分節(jié)奏進(jìn)入,加入了八分附點(diǎn)節(jié)奏。
c樂句:是一個(gè)四小節(jié)
2、為單位的樂句。
B 樂段有四個(gè)樂句組成,前兩個(gè)樂句(d+d1)為二聲部合唱。d和d1樂句節(jié)奏舒緩,音域開闊,抒情的語氣詞“啊”富于歌唱性,在平穩(wěn)中顯出開闊和高遠(yuǎn)的意境。
建議:二聲部學(xué)習(xí)放在第二課時(shí)嘗試。本節(jié)課不做具體設(shè)計(jì)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 體會(huì)歌曲有趣、詼諧地情緒,在故事情境中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣,
2. 學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用說唱結(jié)合形式表現(xiàn)歌曲,通過聆聽、對(duì)比等方法,準(zhǔn)確演唱歌曲。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
(一)教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中的音樂形象,能夠完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
歌曲的音域較寬,高音的演唱技術(shù)較難。
四、教學(xué)過程
(一)聆聽導(dǎo)入
3、請(qǐng)同學(xué)們看!這里有兩個(gè)小動(dòng)物,請(qǐng)你猜猜它們之間發(fā)生了什么事情? 讓我們從歌曲中找一找答案吧。
出示圖片:
播放音頻:老鼠和大象 范唱. mp3
說明:點(diǎn)擊播放音樂,學(xué)生聆聽歌曲并找到答案。
(二)學(xué)習(xí)歌曲
1. 邊聽音樂邊觀察樂譜,發(fā)現(xiàn)歌曲兩個(gè)部分的不同處。
出示圖片:
播放音頻:老鼠和大象 范唱. mp3
說明:點(diǎn)擊播放音樂,學(xué)生聆聽歌曲并找到答案。
2. 請(qǐng)你隨音樂哼唱歌曲
播放視頻:老鼠和大象 歌曲學(xué)習(xí).swf
學(xué)生聆聽歌曲,心里隨音樂默唱。
3. 學(xué)習(xí)說唱部分
小老鼠拿到蛋糕后神氣起來,
4、請(qǐng)你讀一讀,哪些語句力度有變化,能表現(xiàn)它特別神氣。
出示歌詞:
播放音頻:老鼠和大象 第二段歌詞. mp3
學(xué)生思考 (例如:得意洋洋、嘲笑大象的笨樣、跨到大象背上吃糖等)
4. 指導(dǎo)演唱襯詞
請(qǐng)你用“啊”來演唱下面的旋律。比一比,看誰能夠4小節(jié)換一次氣。
啊 啊
播放音頻:老鼠和大象 襯詞. mp3
5. 完整演唱歌曲
讓我們?cè)俅瓮暾莩枨?
播放視頻:老鼠和大象 歌曲學(xué)習(xí).swf
(三)拓展聆聽
請(qǐng)你聽一聽,下面這首歌曲《老鼠和大象》和我們剛剛所學(xué)會(huì)的歌曲有什么異同?
播放視頻:兒歌 老鼠和大象 . wmv
(四)課堂小結(jié)
這首生動(dòng)、幽默的歌曲你學(xué)會(huì)了嗎?你能不能用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)它們?cè)诟枨械臉幼樱氵€知道哪些發(fā)生在小老鼠或是大象身上有意思的故事和音樂呢?讓我們?cè)谡n后找一找答案吧!同學(xué)們,再見!