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1、【大學(xué)生閱讀情況調(diào)查報(bào)告】全民閱讀調(diào)查報(bào)告 　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，，下面XX跟大家分享幾篇全民閱讀調(diào)查報(bào)告范文，以供參考! 　　全民閱讀調(diào)查報(bào)告范文一 　　據(jù)媒體報(bào)道，日前，中國(guó)新聞出版研究院公布了第十二次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告。數(shù)據(jù)顯示，20XX年我國(guó)成年人圖書閱讀率為58%，較20XX年的%上升了個(gè)百分點(diǎn)。數(shù)字化閱讀方式的接觸率為%，較20XX年的%上升了個(gè)百分點(diǎn)。調(diào)查顯示，近年來我國(guó)成人手機(jī)閱讀接觸率逐年提高，20XX年首次超過50%，達(dá)到%。同時(shí)，我國(guó)成人日均手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)首次超過半小時(shí)。新媒體閱讀已經(jīng)形成規(guī)模。 　　新媒體閱讀的確容易形成碎片化傾向，但也有較多優(yōu)勢(shì)。最重要

2、的是，它讓全民閱讀得到落實(shí)。我國(guó)的手機(jī)用戶已達(dá)億，很多都通過智能手機(jī)，來瀏覽相關(guān)圖片，查詢資料，就連最偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)角落，文化程度不高的打工者，也學(xué)會(huì)了“現(xiàn)代化閱讀方式”，閱讀行為通過手機(jī)傳達(dá)到了基層角落。公民閱讀從來沒有像今天一樣樸實(shí)扎實(shí)，深入人心。 　　其實(shí)，新媒體閱讀早已呈現(xiàn)出濃厚的知識(shí)化傾向。中國(guó)出版科學(xué)研究院原院長(zhǎng)郝振省在對(duì)20XX年龍?jiān)雌诳W(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)傳播排行發(fā)布的解讀中就曾表示，“20XX年的網(wǎng)絡(luò)讀者不再像20XX年那樣目光散漫、游移不定、無心閱讀，而是心無旁騖地為他們所喜歡的期刊內(nèi)容而來。”“除了注重傳統(tǒng)的休閑性閱讀，也開始注重知識(shí)性閱讀?！绷?yè)?jù)第七次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，在數(shù)字

3、化閱讀群體中，閱讀主體受教育程度越高，其對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀的認(rèn)知與接受度也越高。其中，博士研究生的數(shù)字化閱讀比率最高，高達(dá)%。新媒體閱讀的知識(shí)性、深厚性、目的性不斷增加，并不是一些媒體所擔(dān)心的“淺嘗輒止”。 　　蘇格拉底曾把文字比作“有毒的禮物”“會(huì)拉大人與人心靈與心靈直接對(duì)話的距離”。我們用傳統(tǒng)思維“一味否定新媒體閱讀”，何嘗不是一種“蘇格拉底式的擔(dān)憂”呢?作為新閱讀實(shí)施者，他們有沒有得到收獲，愿不愿意繼續(xù)閱讀，他們自己最有發(fā)言權(quán)。國(guó)民閱讀率的不斷上升，也證明了他們?cè)敢膺x擇這種方式。美國(guó)著名媒介理論家保羅·利文森認(rèn)為，人的主體性會(huì)促進(jìn)媒介向著越來越人性化的方向發(fā)展。這種觀點(diǎn)顯得更積極一些。 　　

4、與其抱怨，不如對(duì)新媒體閱讀進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。如可以建立現(xiàn)代化的公共閱讀資源庫(kù)，為公眾提供更多方便。另外，還要多提醒網(wǎng)絡(luò)閱讀的“雙刃劍效應(yīng)”，讓大家提升網(wǎng)絡(luò)自控力，逐步培養(yǎng)獨(dú)立自主、懂得思考的網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣。 　　全民閱讀調(diào)查報(bào)告范文二 　　為了解我市居民閱讀基本情況，進(jìn)一步倡導(dǎo)全民閱讀，濃厚書香氛圍，我市于20XX年7月15日至20XX年8月15日期間，通過省、市政府網(wǎng)站開展了“全民閱讀”問卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查報(bào)告匯總?cè)缦拢? 　　一、在線調(diào)查的主要結(jié)果 　　1.您的性別： 　　A.男%B.女% 　　2.您的年齡： 　　周歲以下%周歲%周歲%周歲以上% 　　3.您的職業(yè)： 　　A.工人%

5、B.農(nóng)民%c.個(gè)體經(jīng)商%D.機(jī)關(guān)、事業(yè)人員%E.公司職員%F.學(xué)生%G.下崗% 　　4.您參加過身邊的讀書活動(dòng)嗎： 　　A.每年都參加%B.偶爾碰到會(huì)關(guān)注%c.沒聽說過% 　　5.您平時(shí)是否有讀書的習(xí)慣： 　　A.從不看書%B.偶爾會(huì)閱讀%c.經(jīng)常閱讀%D.對(duì)書愛不釋手% 　　6.您通常習(xí)慣的讀書時(shí)長(zhǎng)： 　　小時(shí)以下%小時(shí)%小時(shí)%小時(shí)以上% 　　7.您平常多久逛一次書店： 　　A.很久%B.半年%c.一月%D.一周% 　　8.您每月平均讀書多少本： 　　本以下%本%本%本以上% 　　9.您閱讀的出版物類型有哪些? 　　A.新聞報(bào)刊%B.娛樂報(bào)刊%c.學(xué)科輔導(dǎo)%D.散文小

6、說%E.古典詩(shī)詞%F.人物傳記%G.名家名著%H.暢銷讀物%I.其他% 　　10.您讀書的地點(diǎn)一般選擇在哪里? 　　A.公交等%B.圖書館%c.家%D.書店%E.其他% 　　11.您閱讀圖書的主要途徑是什么? 　　A.購(gòu)買%B.找親朋好友借閱%c.到圖書館借閱%D.網(wǎng)上瀏覽%E.在書店看%F.其他% 　　12.您一般什么時(shí)候看書? 　　A.等車時(shí)%B.入睡前%c.閑暇時(shí)%D.需要查找資料時(shí)%E.其他% 　　13.您的家人閱讀圖書的主要途徑是什么? 　　A.購(gòu)買%B.找親朋好友借閱%c.到圖書館借閱%D.網(wǎng)上瀏覽%E.在書店看%F.其他% 　　14.您習(xí)慣用什么載體閱讀? 　

7、　A.傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書%B.網(wǎng)上閱讀電子圖書%c.手機(jī)看電子圖書%D.電視、廣播等%E.電子圖書但習(xí)慣打印閱讀%F.其他% 　　二、總結(jié)分析 　　此次參與調(diào)查人數(shù)為442人，可見市民對(duì)于全民閱讀的關(guān)注度比較高。調(diào)查顯示，八成以上的人對(duì)身邊開展的讀書節(jié)相關(guān)活動(dòng)表示關(guān)心，其中一半人會(huì)積極投身參與;九成以上的人平常會(huì)有閱讀的行為，其中六成以上的人擁有讀書的良好習(xí)慣;近八成的人半年內(nèi)會(huì)光顧實(shí)體書店買書或者是借閱，但大多數(shù)人選擇看書的地點(diǎn)卻是在家中?？偟膩碚f，大多數(shù)受訪者對(duì)閱讀抱有積極態(tài)度，對(duì)我市的書香建設(shè)表示肯定。但是通過此次調(diào)查也反映出一些具體問題：1、受訪者大多集中在30-50周歲，30歲一下的年

8、輕人的讀書習(xí)慣未能體現(xiàn)和掌握;2、仍然有一部分人對(duì)我們開展的讀書節(jié)相關(guān)活動(dòng)不知情;3、選擇傳統(tǒng)書店和圖書館等公共場(chǎng)所閱讀的人相對(duì)較少。 　　三、對(duì)策及建議 　　一是完善體制機(jī)制，加強(qiáng)政府保障。參照省及南京、蘇州、徐州、常州、鹽城、揚(yáng)州等地做法，將全民閱讀活動(dòng)專項(xiàng)資金列入政府財(cái)政預(yù)算，抽調(diào)專門人員，騰出專門場(chǎng)所，正式掛牌成立全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，進(jìn)一步健全黨政推動(dòng)、部門協(xié)同、專家指導(dǎo)、社會(huì)參與的全民閱讀領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，明確全民閱讀活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和實(shí)施步驟，制定居民綜合閱讀率、人均年圖書閱讀量等閱讀指標(biāo)體系及測(cè)評(píng)考核辦法，并納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)綜合考核范疇。確保上下貫通、銜接順暢、職責(zé)明確、

9、形成合力，強(qiáng)化工作推動(dòng)與落實(shí)。 　　二是加強(qiáng)陣地建設(shè)，滿足閱讀需求。加大對(duì)公共圖書館的經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、農(nóng)家書屋、職工書屋、社區(qū)書屋等閱讀場(chǎng)館和基本平臺(tái)的建設(shè)。積極上爭(zhēng)專項(xiàng)補(bǔ)助，想方設(shè)法扶持實(shí)體書店。明確鼓勵(lì)支持社會(huì)力量廣泛參與全民閱讀活動(dòng)，如鼓勵(lì)扶持民間讀書團(tuán)體組織，鼓勵(lì)支持成立全民閱讀公益基金會(huì)，鼓勵(lì)社會(huì)力量設(shè)立閱讀服務(wù)場(chǎng)所，鼓勵(lì)支持公民、法人或其他組織積極捐贈(zèng)，組織建立全民閱讀活動(dòng)兼職推廣員隊(duì)伍和基層全民閱讀活動(dòng)服務(wù)站等。 　　三是放大品牌效應(yīng)，打造閱讀名片。繼續(xù)放大“泰州百姓大學(xué)堂”品牌效應(yīng)，培育“經(jīng)典閱讀進(jìn)校園”引領(lǐng)示范，鞏固“身邊人讀身邊書”特色載體，豐富“胡瑗讀書節(jié)”

10、的內(nèi)容和形式，逐步將其打造為展示泰州風(fēng)采的閱讀名片。 　　四是創(chuàng)新閱讀模式，拓展服務(wù)領(lǐng)域。數(shù)字閱讀成為全市全民閱讀水平提升和拉動(dòng)的重要支點(diǎn)，這也是未來全民閱讀發(fā)展的新熱點(diǎn)。要認(rèn)真研究數(shù)字閱讀新趨勢(shì)并積極推廣數(shù)字閱讀新型閱讀方式，緊跟數(shù)字閱讀的新趨勢(shì)在堅(jiān)持不懈擴(kuò)大紙質(zhì)圖書閱讀的同時(shí)促進(jìn)數(shù)字閱讀健康發(fā)展。 　　五是注重分類指導(dǎo)，突出閱讀惠民。讓閱讀走進(jìn)人們的生活，培養(yǎng)全社會(huì)的閱讀意識(shí)，積極開展“全民閱讀進(jìn)家庭”、“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”、“全民閱讀進(jìn)學(xué)?！?、“全民閱讀進(jìn)企業(yè)”、“全民閱讀進(jìn)農(nóng)家”、“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”、“全民閱讀進(jìn)工地”系列讀書活動(dòng)。 　　六是堅(jiān)持正確導(dǎo)向，引領(lǐng)時(shí)代主流。加大全民閱讀活動(dòng)的宣傳力度，利用平面媒體、廣播電視、新媒體等平臺(tái)多渠道多方位加強(qiáng)宣傳。以世界讀書日、胡瑗讀書節(jié)、農(nóng)民讀書節(jié)等為契機(jī)，積極策劃開展各項(xiàng)全民閱讀推廣活動(dòng)，擴(kuò)大全民閱讀活動(dòng)的影響力，形成全民閱讀的社會(huì)風(fēng)尚。