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1、教學(xué)計劃案例(7)
一、學(xué)情分析:
已經(jīng)接班一年了,從我班學(xué)生整體看來,學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)生間的學(xué)習(xí)差距較大, 我班學(xué)習(xí)優(yōu)秀,反應(yīng)靈活的學(xué)生有,但個別學(xué)生仍存在不能按時完成作業(yè),自主學(xué)習(xí)的情況。教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在數(shù)學(xué)上有困難,不過學(xué)習(xí)還是很努力的。因此,本學(xué)期的教學(xué)重點將繼續(xù)放在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,并加強對后進生的輔導(dǎo),促使這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績能有所提高,為后面的總復(fù)習(xí)打下結(jié)實的基礎(chǔ)。
二、木冊教材分析:
本冊教材內(nèi)容包括:位置,分數(shù)乘法,分數(shù)除法,圓,百分數(shù),統(tǒng)計,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。其中分數(shù)乘法和除法,圓,百分數(shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容;而兩個數(shù)學(xué)
2、綜合應(yīng)用的實踐活動,則讓學(xué)生進一步體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受數(shù)學(xué)的愉悅, 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力。
在數(shù)與代數(shù)方面,教材安排了分數(shù)乘法,分數(shù)除法,百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問趣的能力。會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題,是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力 。
在空間與圖形方面,教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程,理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置;初步認識研究曲線圖形的基本基本方法,促迸學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面教材是
3、安排扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用,發(fā)展統(tǒng)計觀念。
在數(shù)學(xué)解決問題方面,體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性,體會用代數(shù)方法解決問通的優(yōu)越性,感受數(shù)學(xué)的魅力,發(fā)展學(xué)生解決間理的能力。
三、教學(xué)目標(biāo):
1. 1.理解分數(shù)乘除法的意義,掌握分數(shù)乘,除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
2.理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。
3.理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡單實際問題。
4.掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義,探索并掌握圓的周長與面積公式, 能正確地計箅圓的周長
4、與面積。
5、 知道圓是軸對稱囝形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。
6、 能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標(biāo)思想。
7、 使學(xué)生理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。
8、 認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問趣,解決問通的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力.
10、體會解決問趣策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問趣的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
5、
11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12、養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點:
1、 能熟練進行有關(guān)百分數(shù)的計算,如百分數(shù)與小數(shù),分數(shù)的互化
2、 會用列方程的方法解答簡單的分數(shù)應(yīng)用題
3、 掌握圓的特征,會用工具畫圓,能正確計算圓的周長和面積
4、 能運用比和百分數(shù)的知識解決一些實際問遐題
四、教學(xué)措施:
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能,數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。
2、 認真?zhèn)湔n,鉆研教材,做到課堂上能深入淺出進行教學(xué);加
6、強操作、直觀的教學(xué),以發(fā)展他們的空間現(xiàn)念。
3.平時的練習(xí)和作業(yè)有針對性,對子后進生和優(yōu)秀生要因材施教。
4、 借助線段示意圖等數(shù)形結(jié)合的方式幫助學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系,提高分析和解題能力, 重視用方程解答較復(fù)雜的分數(shù)解決問題,化難為易。
5.多與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想動態(tài);對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,抓好班級學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量。
6、 多方面調(diào)動學(xué)生的積極性,努力完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
7.充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學(xué)生,讓學(xué)生主動參與各種數(shù)學(xué)活動中來,提髙學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)習(xí)信心。
五、教學(xué)進度計劃及課時安排
第一球元 位置 2課時
7、第一、二周
1.能用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。
2.能在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置。
重難點:概念得到鞏固,空間觀念得到發(fā)展為新學(xué)期的學(xué)習(xí)作為準(zhǔn)備
第二單元 分數(shù)乘法12課時 笫二、三周
1.學(xué)生理解分數(shù)乘法的意義和和計算法則,并能熟地進行計算。
2. 使學(xué)生理解拃掌握分數(shù)乘加,乘減混合運算,理解整數(shù)乘法運算定律對于分數(shù)乘法同樣適用。
3.會能夠理解分數(shù)乘法應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系,會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題。
4. 學(xué)生理解作倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。 重點:分數(shù)乘法的意義和和計算法則,分數(shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。
難點:理解分數(shù)乘法的意義;根據(jù)分數(shù)乘
8、法的意義解答此類應(yīng)用題。推導(dǎo)分數(shù)乘法的計算法則。
第三單元 分數(shù)除法 14課時 第四-六周
1.學(xué)生理解分數(shù)除法的意義,掌握分數(shù)除法的計算法則并能熟練地進行計算。
2.使學(xué)生能用方程或算式方法解答“己知一個數(shù)的幾分之幾求這個數(shù)”的應(yīng)用題。
3.使學(xué)生理解比的意義和基本性質(zhì),能夠正確地進行化簡比和求比值,知道比與分數(shù),比與除法的關(guān)系,會解答按比例分配的應(yīng)用題。
重點:一個數(shù)除以分數(shù)的意義及計算方法。已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)的應(yīng)用題。
難點:推導(dǎo)一個數(shù)除以分數(shù)的計算法則。理解分數(shù)除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。
第四單元 圓 9課時 第七-九周
1.認識圓,
9、掌握圓的基本特征,理解直徑與半徑的相互關(guān)系;學(xué)會用圓規(guī)畫圓。
2.理解圓周率的意義,掌握圓周率的近似值,理解和掌提圓的周長與面積的計算公式,并能正確地計算圓的周長與面積。
重點:求圓的周長與面積。
難點:理解圓周率的意義,理解圓的面積公式推導(dǎo)。計算公式
第五單元百分數(shù) 15課時 第十-十三周
1.理解百分數(shù)的意義,了解它在實際中的應(yīng)用,會正確地讀寫百分數(shù)
2.能夠進行小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。
3.理解折扣、納稅、利息的含義,知道它們在生活中的簡單應(yīng)用,會進行這方面的簡單計算。
4.在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上,使學(xué)生能正確地解答有關(guān)百分數(shù)的問題。
重點:理解百分
10、數(shù)的意義,了解它在實際中的應(yīng)用在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上,使學(xué)生能正確地解答有關(guān)百分數(shù)的問題。
難點:在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上,使學(xué)生能正確地解答有關(guān)百分數(shù)的問題。
第六單元 統(tǒng)計 2課時 第十四周
1、通過實例,認識扇形統(tǒng)計圖的特點,知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀地反映部分數(shù)量占總數(shù)的百分比,能從扇形統(tǒng)計圖讀出必要的信息。
教學(xué)重難點::通過條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖特點及作用的對比,引導(dǎo)學(xué)生認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。
第七單元 數(shù)學(xué)廣角 2課時 第十五周
1.了解“雞兔同籠”問題,感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。
2.嘗試用不同的方法解決“
11、雞兔同籠”問題,并使學(xué)生體會代數(shù)方法的一般性。
3.在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。
重點:注重體現(xiàn)解決“雞兔同籠”問題的不同思路和方法。
第八單元 總復(fù)習(xí)4課時 第十六-十九周
1.使學(xué)生比較系統(tǒng)的掌握分數(shù)乘除法的意義,比、圓等基礎(chǔ)知識,能夠正確、熟練地進行分數(shù)四則運算,并能較靈活地進行簡算,進一步提高學(xué)生的計算能力。
2、 掌握分析分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題的方法和檢驗方法,進一步提高學(xué)生用算術(shù)方法和列方程解答應(yīng)用題的能力。
3、 鞏固加深學(xué)生對圓的認識,進一步理解對稱圖形的意義,發(fā)展學(xué)生初步的空問觀念,提高學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。
重點:提高學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。
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