《2020高中語文 4自讀蘇武傳第一課時(shí)教案 魯人版選修》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020高中語文 4自讀蘇武傳第一課時(shí)教案 魯人版選修（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 《蘇武傳》教案第一課時(shí)（魯人選修--其他） 一、教學(xué)目標(biāo) 1、把握歷史事實(shí)，理清文章脈絡(luò)。 2、疏通文言知識(shí)，掌握重要的實(shí)詞和虛詞。 二、教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1 三、教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2 四、教學(xué)方法：點(diǎn)撥法 ?五、教學(xué)過程 ?　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) ?（一）導(dǎo)入：欣賞歌曲《蘇武牧羊》： 蘇武留胡節(jié)不辱！ 雪地又冰天，苦忍十九年。渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還，歷盡難中難，心如鐵石堅(jiān)。夜坐塞上時(shí)聞笳聲入耳痛心酸。 轉(zhuǎn)眼北風(fēng)吹，雁群漢關(guān)飛。白發(fā)娘，盼兒歸，紅妝守空幃。

2、三更同入夢，兩地誰夢誰；任海枯石爛，大節(jié)定不虧。終教匈奴驚心碎膽共服漢德威。 這是一首廣為流傳的民歌，歌曲里所歌唱的蘇武是我國歷史上著名的民族英雄。漢武帝時(shí)，蘇武奉命出使匈奴，被匈奴扣留十九年，正如歌曲所唱，蘇武歷盡艱辛，持節(jié)不屈，成為中華民族歷史上光耀千古的英雄?，F(xiàn)在，就讓我們走近蘇武，走進(jìn)他充滿血淚而又輝煌無比的人生。 （二）簡介班固及《漢書》 班固（32——92年），字孟堅(jiān)，扶風(fēng)安陵（今陜西咸陽市東）人。東漢著名的史學(xué)家?！逗鬂h書?班固傳》稱他“年九歲，能屬文，誦詩賦。及長，遂博貫載籍，九流百家之言，無不窮究。所學(xué)無常師，不為章句，舉大義而已”。其父班彪曾續(xù)司馬遷《史記》作《史記后

3、傳》，未成而故。班固立志繼承父業(yè)，在《后傳》基礎(chǔ)上，進(jìn)一步廣搜材料，編寫《漢書》。后因有人向漢明帝誣告他篡改國史，被捕入獄。其弟班超上書解釋，始得獲釋，被命為蘭臺(tái)令史，經(jīng)過二十多年努力，寫成了《漢書》。漢和帝永元初年，班固隨竇憲出征匈奴，不久竇憲因謀反案被誅，班固也受牽連被捕，死于獄中?！稘h書》中的八“表”與“天文志”是由其妹班昭和同郡人馬續(xù)續(xù)成的。 　　班固的《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史，體例模仿《史記》，但略有變更。全書有紀(jì)十二篇，表八篇，志十篇，傳七十篇，共一百篇，起自漢高祖，止于王莽，記西漢一代二百三十年間史實(shí)?！稘h書》評價(jià)歷史人物往往從封建正統(tǒng)觀念出發(fā)，以儒家的倫理道德作為標(biāo)準(zhǔn)

4、，如對陳涉、項(xiàng)羽加以貶抑，即是顯例。歷來《漢書》與《史記》并稱，史學(xué)家劉知幾說《漢書》“言皆精煉，事甚該密”（《史通?六家》），則是其特色。 （三）疏通文言知識(shí) 【通假字】 ????且單于信女，使決人死生????女：通“汝”，你。 ????不顧恩義，畔主背親????????畔：通“叛”，背叛。 ????與旃毛并咽之??????????????旃：通“氈”，毛織品。 ????掘野鼠去草實(shí)而食之????????去：通“（）”，收藏。 ????空自苦亡人之地????????????亡：通“無”，沒有。 ????信義安所見乎??????????????見：通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。 ????孺

5、卿從祠河?xùn)|后土??????????祠：通“祀”，祭祀。 ????法令亡常?????????????????亡：通“無”，沒有。 ????大臣亡罪夷滅者數(shù)十家??????亡：通“無”，沒有。 ????武父子亡功德??????????????亡：通“無”，沒有。 ????因泣下沾衿，與武決去??????衿：通“襟”，衣襟。????決：通“訣”，訣別。 ????始以疆壯出????????????????疆：通“強(qiáng)”，強(qiáng)壯。 【古今異義】 ????漢亦留之以相當(dāng)??????????古義：相抵償。????今義：副詞，表程度。 ????皆為陛下所成就??????????古義：提拔。????

6、今義：業(yè)績。 ????位列將??????????????????古義：位；官位。????今義：位置、地位。 ????列：一般的，普通的。??今義：排列。 ????兄弟親近????????????????古義：親近的侍臣。??今義：動(dòng)詞，靠近。 ????我丈人行也。????????????古義：老人，長輩。????今義：岳父。 ????欲因此時(shí)降武。??????????古義：趁這時(shí)。????今義：相當(dāng)于所以。 ????獨(dú)有女弟二人????????????古義：妹妹。????今義：姐姐(妹妹)和弟弟。 ????且陛下春秋高????????????古義：年紀(jì)。????今義：春秋戰(zhàn)國時(shí)期

7、或指季節(jié)。 ????武等實(shí)在???????????????古義：確實(shí)存在。????今義：誠實(shí)、老實(shí)。 【詞類活用】 ??1．意動(dòng)用法 ????單于壯其節(jié)????壯：形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為……壯。 ??2．使動(dòng)用法 ????(1)欲因此時(shí)降武????降：使動(dòng)用法，使……投降。 ????(2)空以身膏草野????膏：使動(dòng)用法，使……肥沃。 ????(3)反欲斗兩主??????斗：使動(dòng)用法，使……爭斗。 ????(4)單于愈益欲降之??降：使動(dòng)用法，使……投降。 ????(5)何久自苦如此!???若：使動(dòng)用法，使……受苦。 ????(6)王必欲降武?????降：使動(dòng)用法，使……

8、投降 ??3．名詞活用 ????(1)天雨雪???????????????????雨：名詞做動(dòng)詞，下，$ ????(2)羝乳乃得歸??????????????乳：名詞做動(dòng)詞，生子 ????(3)杖漢節(jié)牧羊??????????????杖：名詞做動(dòng)詞，拄著 ????(4)孺卿從祠河?xùn)|后土????????祠：名詞做動(dòng)詞，祭祀 ????(5)惠等哭，輿歸營??????????輿：名詞做動(dòng)詞，抬。 ????(6)陵與衛(wèi)律之罪，上通于天??上：名詞做狀語，向上 【特殊句式】 ??1．倒置句 ????(1)送匈奴使留在漢者 ????定語后置句，正常語序“送留在者漢匈奴使”。 ????

9、(2)為降虜于蠻夷 ????狀語后置句，正常語序“于蠻夷為降虜”。 ????(3)何以女為見 ????賓語前置句和介賓倒置句，正常語序“以何見女為” ????(4)子卿尚復(fù)誰為乎 ????賓語前置句，正常語序“子卿尚復(fù)為誰乎” ????(5)何以復(fù)加 ????介賓倒置句，正常語序“以何復(fù)加” ??2．判斷句 ????(1)緱王者，昆邪王姊子也 ????(2)非漢所望也 ????(3)漢天子，我丈人行也。 ??3．被動(dòng)句 ????(1)見犯乃死，重負(fù)國 ????(2)大臣亡罪夷滅者數(shù)十家 ????(3)皆為陛下所成就 [難句補(bǔ)注] 　　少以父任，兄弟并為郎：漢制

10、，官至二千石以上者，其子弟可任為郎（皇帝侍從）。蘇武父蘇建為代郡太守，故其子蘇嘉、蘇武、蘇賢皆得循例為郎。 　　漢天子我丈人行也：“（且鞮侯）單于自謂'我兒子，安敢望漢天子！漢天子，我丈人行。'”（《漢書?匈奴傳》） 　　?持節(jié)：節(jié)，使者所持信物，持節(jié)，指持代表皇帝的旄節(jié)出使。旄節(jié)，“以竹為之，柄長8尺，以旄牛尾為其眊，三重”（《后漢書?光武紀(jì)》李賢注）。 　　見犯乃死，重負(fù)國：“言被匈奴侵犯然后乃死，是為更負(fù)漢國，故欲先自殺也?！保ā稘h書》顏師古注） 　　?蹈其背以出血：顏師古《漢書》注：“煴，謂聚火無焰者也。”煴火，指初燃未旺有煙無焰之火。覆武其上，指蘇武面朝下，覆其身于坑之橫木上

11、。楊樹達(dá)《漢書窺管》：“背不可蹈，況在刺傷時(shí)耶！'蹈'當(dāng)讀為'搯'……搯背者，輕叩其背使出血，不令血淤滯體中為害也?！钡钙浔常笓喥浔?，即輕輕敲打其背。楊說是。 　　?何以汝為見：王念孫《讀書雜志》稱原句本作“何以見汝為”。王說是。 　　掘野鼠去草實(shí)而食之：顏師古《漢書》注：“蘇林曰'取鼠所去草實(shí)而食之。'張晏曰'取鼠及草實(shí)并而食之。'師古曰：蘇說是也……去，謂藏之也。”《漢書補(bǔ)注》引劉攽說：“今北方野鼠之類甚多，皆可食也。武掘野鼠，即得食之。乃頗弆藏耳?！眱烧f皆通。 （四）安小標(biāo)題，理清脈絡(luò) ????本文故事情節(jié)跌宕起伏、扣人心弦，下面請同學(xué)們給文章的情節(jié)發(fā)展添加小標(biāo)題，以此把握文章的脈絡(luò)中。? 1、學(xué)生各自提出自己概括的小標(biāo)題， 2、全班進(jìn)行討論篩選，評選出最佳的小標(biāo)題。 ????要求：小標(biāo)題要準(zhǔn)確概括情節(jié)變化，并盡量展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，同時(shí)注意語言的通順凝練。 ?小標(biāo)題（僅供參考，答案不限）： 1、初使匈奴，單于受禮。?2、緱王謀反，禍及漢使。?3、舍生取義，以死明志。 4、衛(wèi)律勸降，威武不屈。?5、飲雪吞氈，此志不渝。?6、李陵勸降，忠貞如一。 7、武帝駕崩，慟哭數(shù)月。?8、漢匈和親，請還蘇武。?9、歷盡艱難，發(fā)白歸漢。 ?（五）作業(yè) 試分析傳記中主要的人物性格。