《2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練題 第十一章第一節(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練題 第十一章第一節(jié)（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

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2、夫以自己的典型人物和形式表現(xiàn)出19世紀(jì)最后四分之一時(shí)期那永遠(yuǎn)離去的俄國(guó)的形象。 由于契訶夫在他的藝術(shù)中所介紹的社會(huì)的無(wú)限廣闊性，似乎可以把他與巴爾扎克相比擬。 他生活在一個(gè)大世界中，并把這個(gè)大世界引向自身，進(jìn)入阿列克辛市、梅里霍沃莊園和雅爾塔那封閉的角落。大世界并沒(méi)有給他以安寧。他也沒(méi)有找到安寧?！案砂T的小老頭”只是他想裝裝樣子而已，為的是躲避日常生活的纏擾，獨(dú)自一人地工作，工作，再工作。 急于想?yún)⒓討?zhàn)爭(zhēng)的契訶夫決定，必須以一個(gè)醫(yī)生，而不是記者的身份上前線——因?yàn)獒t(yī)生將看得更多。這是他的天性——想看得更多。 “如果我是醫(yī)生(他寫道)，那么我需要的是病人和醫(yī)院；如果我是文學(xué)家，那么我需要

3、生活在人民中間，而不是在小德米特羅夫卡……我需要哪怕一小部分社會(huì)和政治生活，哪怕是很小的一部分，而這種面徒四壁的、沒(méi)有大自然、沒(méi)有人、沒(méi)有祖國(guó)、沒(méi)有健康和胃口的生活——并非生活?！? 我們的時(shí)代以新的目光注視著契訶夫。它發(fā)現(xiàn)了契訶夫——這位復(fù)雜的、有時(shí)不可企及的深刻的作家。 幽默家和獨(dú)幕輕松喜劇的作者，為自己時(shí)代極為喜愛(ài)的契訶夫受到許多問(wèn)題的折磨：我為什么寫作？需要我嗎？藝術(shù)家的事業(yè)是什么？我的文學(xué)職業(yè)的目的是什么？ “多余的人”概念的創(chuàng)始人，沒(méi)落社會(huì)黃昏的寫生畫(huà)家，最精細(xì)的心理劇和短篇小說(shuō)及長(zhǎng)篇小說(shuō)的作者契訶夫說(shuō)：“我認(rèn)為最最神圣的東西，是人的身體，健康、智慧、才能、愛(ài)情和擺脫權(quán)力與謊言

4、的絕對(duì)自由，最后兩項(xiàng)無(wú)論如何得表現(xiàn)出來(lái)。這就是我將遵循的綱領(lǐng)，如果我能成為一個(gè)大藝術(shù)家的話?！? “人們對(duì)我作了這樣那樣的解釋。總之，各種荒誕無(wú)稽的話！而我——首先只是個(gè)人……我熱愛(ài)大自然和文學(xué)，憎恨抱殘守缺和專橫霸道?！? 我們是否在作家契訶夫身上發(fā)現(xiàn)了一切？不，遠(yuǎn)非一切。 但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在尤為意味深長(zhǎng)地、悅耳地響起《海鷗》里那段著名獨(dú)白中的話： “我愛(ài)這水，這樹(shù)，這天空，我感覺(jué)到大自然，它喚起我身上強(qiáng)烈的情感和無(wú)法遏止的寫作愿望。但我可不是個(gè)風(fēng)景畫(huà)家，我只是個(gè)公民，我愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，我覺(jué)得，如果我是作家，那么我有責(zé)任談人民，談他的苦難，談他的未來(lái)，談科學(xué)，談人的權(quán)利，等等，等等。”

5、 (選自《世界散文隨筆精品文庫(kù)·俄羅斯卷》 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1993年版，寒青譯，有刪改) (1)文章第二段中“他說(shuō)：‘我寫生活。’”一句在文中的含意和作用，分別是什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：在接下來(lái)的兩段里作者給出了“他說(shuō)：‘我寫生活?！钡恼嬲猓粗魅斯?形象)的數(shù)量和類型是十分豐富的，契訶夫表

6、現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國(guó)的時(shí)代生活特性。 答案：含意：①契訶夫從生活中提煉出來(lái)的主人公(形象)的數(shù)量和類型是十分豐富的。②契訶夫表現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國(guó)的時(shí)代生活特性(或19世紀(jì)末俄國(guó)的社會(huì)的廣闊性)。 作用：領(lǐng)起全文(或領(lǐng)起下文)。 (2)作者在文章中使用了許多寫作手法，請(qǐng)選擇兩種寫作手法結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析其表現(xiàn)作用。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________

7、________ 解析：最明顯的即為對(duì)比，將契訶夫與巴爾扎克對(duì)比，其次是引用，引用契訶夫的原話。對(duì)比的作用是有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。 答案：對(duì)比手法的使用：用巴爾扎克等作對(duì)比，說(shuō)明了契訶夫巨大的文學(xué)成就；引用手法的使用：為了說(shuō)明契訶夫?qū)ξ膶W(xué)創(chuàng)作的理解和創(chuàng)作追求，作者引用了較多契訶夫的原話，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。 (3)“我們的時(shí)代以新的目光注視著契訶夫”，這句話的深層含意是什么？ 答：________________________________________________________________________ __

8、______________________________________________________________________ 解析：“它發(fā)現(xiàn)了契訶夫——這位復(fù)雜的、有時(shí)不可企及的深刻的作家”即為這句話的整體含意，聯(lián)系下文，不難發(fā)現(xiàn)深刻的具體表現(xiàn)。 答案：我們的時(shí)代發(fā)現(xiàn)了契訶夫文學(xué)創(chuàng)作的深刻性，這“深刻”主要表現(xiàn)在對(duì)寫作的目的與作用的認(rèn)識(shí)，要給創(chuàng)作更大的自由空間，作家有責(zé)任反映人民的現(xiàn)實(shí)生活。 (4)根據(jù)契訶夫的觀點(diǎn)，探究一下作為一個(gè)藝術(shù)家(文學(xué)家)應(yīng)該如何進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作？ 答：________________________________________________

9、________________________ ________________________________________________________________________ 解析：根據(jù)契訶夫的觀點(diǎn)，聯(lián)系全文會(huì)發(fā)現(xiàn)許多文學(xué)家如何創(chuàng)作，答出三個(gè)方面即可。不要僅僅列出條目，要有分析說(shuō)明，形成完整文段。 答案：要點(diǎn)：①要表現(xiàn)生活；②要生活在人民中間；③有責(zé)任表現(xiàn)人民的生活，人民的苦難、未來(lái)、權(quán)利等等；④要表現(xiàn)人本身、健康、智慧、才能、愛(ài)情和自由，尤其要表現(xiàn)愛(ài)情和自由。 2．(2020·山東濟(jì)南聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。 圣壇上的魯迅

10、 洪　燭 1936年，一面以“民族魂”命名的旗幟覆蓋著魯迅的遺體。在剩下的大半個(gè)世紀(jì)里，他并沒(méi)有死去，反而獲得了新的生命。他以影子的形式繼續(xù)存活，以至人們忘卻他的真身。一個(gè)完美的魯迅，如同一尊不會(huì)生病的神。 這完全可以理解。危急關(guān)頭的中國(guó)，總是需要旗幟，需要偶像的?！皶r(shí)勢(shì)造英雄”，用在魯迅身上頗為合適，他成了首屈一指的文化英雄。 說(shuō)魯迅是英雄，似乎一點(diǎn)不為過(guò)。他本人是想做戰(zhàn)士的，眉宇之間也彌漫著硝煙的氣息。而且形容魯迅的文風(fēng)，大家也習(xí)慣了以投槍、匕首之類比喻。出于時(shí)代的需要，他本身也成了一件帶有儀仗性質(zhì)的兵器，用來(lái)在思想領(lǐng)域披荊斬棘或鎮(zhèn)妖捉鬼。 魯迅仿佛有兩個(gè)。一個(gè)是作為文

11、學(xué)符號(hào)的，一個(gè)是作為政治符號(hào)的。他的政治色彩經(jīng)常壓倒他的文學(xué)色彩。然而更多的人誤解了他。 作為詩(shī)人、小說(shuō)家的魯迅，恐怕不愿意自己被誤解、被誤讀；作為唯物主義者的魯迅，恐怕也不愿意自己被美化、被神化?？上?，魯迅還是成了中國(guó)文化的一個(gè)神話。 其實(shí)魯迅也是有缺點(diǎn)的。如果我們使勁掩蓋或回避他的缺點(diǎn)，反而會(huì)模糊了他的真實(shí)性以及可信度。 魯迅這個(gè)人，在任何時(shí)代，都不愿意坐在主席臺(tái)上，更不能接受別人向他進(jìn)貢或燒香。魯迅很平凡，只是一個(gè)兒子、一個(gè)丈夫、一個(gè)父親、一個(gè)半途而廢的醫(yī)生、一個(gè)愛(ài)國(guó)者、一個(gè)思想者。樸素的魯迅，其實(shí)比那些強(qiáng)加于他的華麗的外衣更有魅力。本色的魯迅，有什么不好的呢？干嗎非要鍍金呢？

12、在我讀書(shū)的那個(gè)時(shí)代，中小學(xué)的語(yǔ)文課本里，選收魯迅的文章是最多的。他的人被偶像化了，幾乎成了文化的“高大全”。他的人格魅力得到了空前的強(qiáng)調(diào)，尤其是毛主席說(shuō)了，魯迅的骨頭是最硬的，他也就給眾生以“鐵人”的印象。古希臘英雄阿喀琉斯還有個(gè)易受傷的腳踵呢，而魯迅連腳踵都是鐵打的，一點(diǎn)破綻都沒(méi)有。魯迅啊，一個(gè)時(shí)代的變形金剛，在烈火中永生，在花叢中永生。 魯迅生前一直呼吁并追求人的平等，死后卻被賦予了特權(quán)。只是這種特權(quán)絕不是他自己所需要的。一個(gè)影子的特權(quán)，滋養(yǎng)了諸多不折不扣的實(shí)用主義者——他們把魯迅當(dāng)成公開(kāi)化的遺產(chǎn)，當(dāng)成一日三餐的飯碗，當(dāng)成做生意抑或政治賭博的本錢……魯迅被改造得刀槍不入，魯迅又被解構(gòu)得體

13、無(wú)完膚。魯迅的只言片語(yǔ)，被他們搜尋來(lái)作為舍利子，作為鎮(zhèn)塔之寶。于是，魯迅成了先知、導(dǎo)師、民族的佛陀。 這不是魯迅的錯(cuò)，是時(shí)代的錯(cuò)。 (1)從文中看，魯迅為什么會(huì)成為中國(guó)文化的一個(gè)神話？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：可在第三、四、九自然段抽象概括。 答案：①特定時(shí)代精神的引領(lǐng)與思想交鋒的需要；②作為政治符號(hào)被誤讀、

14、被神化；③被實(shí)用主義者解構(gòu)、利用。 (2)在作者看來(lái)，魯迅是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：關(guān)于作者對(duì)魯迅的看法，在“他成了首屈一指的文化英雄”“其實(shí)魯迅也是有缺點(diǎn)的”“魯迅這個(gè)人，在任何時(shí)代，都不愿意坐在主席臺(tái)上，更不能接受別人向他進(jìn)貢或燒香。魯迅很平凡”句中都有所涉及。 答案：①魯迅是

15、一代文學(xué)大師、文化英雄；②魯迅沒(méi)有虛榮心，平凡、本色、樸實(shí)；③魯迅身上也有缺點(diǎn)。 (3)作者認(rèn)為應(yīng)該如何正確對(duì)待像魯迅這樣的文化名人？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：魯迅作為政治符號(hào)被誤讀、被神化，被實(shí)用主義者解構(gòu)、利用，針對(duì)這樣的時(shí)代錯(cuò)誤，必須平等本真地對(duì)待魯迅，而不是功利化。 答案：①必須遠(yuǎn)離功利；②應(yīng)該本真地宣

16、揚(yáng)作家的人格魅力；③應(yīng)以平等的心態(tài)和眼光看待名人。 1．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 愛(ài)人者，人恒愛(ài)之 ——從口碑看楊善洲姜潔　宣宇才　徐元鋒 在保山，在云南，提起楊善洲的名字，人們會(huì)說(shuō)：“他就是一 個(gè)普通的老人，很親切，很和藹，每一個(gè)認(rèn)識(shí)他的人都會(huì)喜歡他！”愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。人們給予楊善洲這么高的評(píng)價(jià)，就是因?yàn)樗@一輩子一直堅(jiān)持行善，把愛(ài)傳播給身邊的每一個(gè)人。 他愛(ài)家人，用他自己獨(dú)特的方式 很多人認(rèn)為，楊善洲為了大家舍了小家，對(duì)家人有點(diǎn)“冷血”。 太多的例子似乎可以證明這一觀點(diǎn)：他從不讓家人搭順風(fēng)車，不給任何親戚開(kāi)后門托關(guān)系…… 這樣一個(gè)“不念親情”的人，一定寒

17、透了家人的心吧？ “你錯(cuò)了，他愛(ài)家人，只不過(guò)是用他自己獨(dú)特的方式?！毙∨鰲罱路裾J(rèn)了記者的猜測(cè)，“我們都一直能感受到他對(duì)家人濃濃的愛(ài)?！? 提起丈夫，83歲的張玉珍老人眼里噙滿淚花。在別人眼里，楊善洲常年在外工作，夫妻倆聚少離多，按說(shuō)老人應(yīng)該對(duì)丈夫充滿了抱怨?？蓮堄裾鋮s只記著丈夫的好：兩次住院丈夫都一直守在身邊，每天早早地買好早點(diǎn)端到床前，一直守到夜里很晚才回去。 楊善洲是出了名的孝子?！澳棠淘谑赖臅r(shí)候經(jīng)常念叨，說(shuō)保山的萬(wàn)金油比老家的好用，其實(shí)是想讓他多回來(lái)看看她。爹爹信以為真，每次托人帶東西給奶奶，都一定不忘放一盒保山的萬(wàn)金油。”楊善洲的大女兒楊惠菊說(shuō)。 盡管楊善洲的兒女子孫沒(méi)沾到他

18、的“光”，卻沒(méi)有一絲抱怨。大女兒楊惠菊已經(jīng)60歲了，在老家當(dāng)了一輩子的農(nóng)民。她從藥箱里掏出一大摞胃藥，哽咽著說(shuō)：“這是爹爹去年住院，我去看他時(shí)拿給我的。他說(shuō)，知道我胃不好，就給我買了，本想托人帶給我。那時(shí)他已經(jīng)病得下不了床了，卻還想著我……” 他愛(ài)同事，把別人的事當(dāng)成自己的事 在楊善洲住院的最后幾十天里，一直陪伴著他的除了家人，還有兩位特殊的“親人”：一位是大亮山林場(chǎng)原場(chǎng)長(zhǎng)自學(xué)洪，一位是他以前的秘書(shū)蘇加祥。 “如果不是老書(shū)記，我一定不可能堅(jiān)持在大亮山干這么多年。”自學(xué)洪坦誠(chéng)地說(shuō)，“十多年的交往，他拿我當(dāng)家人一樣，我覺(jué)得有義務(wù)陪他走到最后，這也是全體林場(chǎng)人的共同心愿?！? 朱家興，曾是大亮

19、山林場(chǎng)的職工。1997年7月，他突然昏迷不醒，醫(yī)院發(fā)了病危通知書(shū)，家人六神無(wú)主地痛哭著。楊善洲聞?dòng)嵳业街髦吾t(yī)生：“只要對(duì)病人有用，要什么藥盡快去調(diào)，醫(yī)藥費(fèi)我負(fù)責(zé)！”兩個(gè)多月后，朱家興的命撿回來(lái)了。2.6萬(wàn)余元的醫(yī)藥費(fèi)，全部是楊善洲一人掏的腰包。 受到過(guò)楊善洲關(guān)心的同事太多了：他自己住油毛氈房，把磚瓦房讓給新來(lái)的技術(shù)員；他把工資偷偷拿出來(lái)安排炊事員為大家改善伙食；他不肯為自己的家人農(nóng)轉(zhuǎn)非，卻主動(dòng)為家在農(nóng)村的科技干部家屬轉(zhuǎn)了城鎮(zhèn)戶口…… “我的對(duì)象也是老書(shū)記給我落實(shí)的?！碧K加祥忘不了，1986年5月29日晚上，市委正在開(kāi)常委會(huì)，楊善洲卻說(shuō)：“現(xiàn)在休會(huì)15分鐘，大家去后院參加一下小蘇的婚禮?！痹?/p>

20、來(lái)，蘇加祥參加工作四五年了，一直找不著對(duì)象。作為直接領(lǐng)導(dǎo)，楊善洲托人給蘇加祥介紹了一位姑娘，幫他解決了終身大事。 他愛(ài)百姓，永遠(yuǎn)把別人放在自己前面 楊惠菊很少看到父親流淚，除了奶奶過(guò)世，她印象中父親還流過(guò)一次淚。那是2020年的除夕夜，坐在堂屋椅子上的楊善洲 默默地抹著眼淚。大女兒楊惠菊趕忙湊上前去，問(wèn)父親是不是 哪里不舒服。老人輕輕搖了搖頭：“這大過(guò)年的，那老兩口也沒(méi) 人照顧。我要是死了，他們可該怎么辦??！” 2020年冬天，兩位老人到大亮山林場(chǎng)找活干。60多歲的人還來(lái)找活干，楊善洲感到很奇怪，就仔細(xì)詢問(wèn)老人家里的情況。得知兩位老人家因?yàn)樽优恍⑸顭o(wú)著后，楊善洲一邊想辦法做他們

21、子女的工作，一邊開(kāi)始接濟(jì)兩位老人。每年除夕，他都要把老人接到自己家來(lái)過(guò)年，逢年過(guò)節(jié)還要托人給老人送去禮品。 2020年，保山市一位市民段某的一只眼睛被人無(wú)故打瞎，多方求助，卻遲遲得不到合理的賠償，最終找到了楊善洲?！鞍讶搜劬Υ蛳沽诉€能不管？”氣憤不已的楊善洲出面主持公道正義，幫受害人討回了7萬(wàn)元的醫(yī)藥費(fèi)和傷害賠償。楊善洲過(guò)世后，段某在他的靈堂整整守候了一夜。 “老書(shū)記住院的時(shí)候，我們都管他叫‘爺爺’。他就像爺爺一樣慈祥，凡事都先為我們著想?！北Ｉ绞腥嗣襻t(yī)院呼吸科護(hù)士李毓奕說(shuō)，“他本來(lái)可以住高干病房，可他不想麻煩人，就直接住進(jìn)了普通病房。住院時(shí)，癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散了，可他從來(lái)不大聲呻吟，實(shí)

22、在疼得受不了，就叫我們給他打一針止疼針，還會(huì)抱歉地說(shuō)麻煩了。半夜家屬給他熬粥，他每次都先分給我們護(hù)士吃一點(diǎn)?！? 沒(méi)有人知道，84載春秋中，楊善洲幫助過(guò)多少普通的老百姓。我們只是聽(tīng)醫(yī)護(hù)人員說(shuō)，在他生病住院期間，每天總有老百姓擠滿了病房，只為了問(wèn)候一聲，看他一眼；我們只是聽(tīng)當(dāng)?shù)匕傩照f(shuō)，在他去世的那天，人們的哭聲撼動(dòng)了保山城。 (選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改) (1)文章開(kāi)頭部分有什么作用？試簡(jiǎn)要作答。 答：________________________________________________________________________ _________________

23、_______________________________________________________ 解析：文章開(kāi)頭的作用一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面回答，包括開(kāi)篇點(diǎn)題，渲染氣氛，設(shè)置懸念，埋下伏筆，呼應(yīng)結(jié)尾，統(tǒng)領(lǐng)全文等等。 答案：①借人們的評(píng)價(jià)，讓讀者對(duì)楊善洲有一個(gè)初步的了解，激起讀者的閱讀興趣；②統(tǒng)領(lǐng)全文，點(diǎn)出主題，引起下文對(duì)楊善洲事跡的具體介紹。 (2)文章三個(gè)小標(biāo)題有怎樣的作用？試結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ _________

24、_______________________________________________________________ 解析：文章小標(biāo)題常見(jiàn)的作用有畫(huà)龍點(diǎn)睛、突出主題的作用，有組織材料、使行文條理清楚的線索作用，有讓讀者對(duì)文章的主要內(nèi)容有一個(gè)概括了解的作用。 答案：三個(gè)小標(biāo)題形成行文線索，統(tǒng)籌全文材料，突出“愛(ài)”的主題；三個(gè)小標(biāo)題在材料安排上形成遞進(jìn)關(guān)系，從家庭、單位到社會(huì)，逐步拓展，使人物形象越來(lái)越立體豐滿。 (3)本文主要通過(guò)別人的敘述，側(cè)面來(lái)寫楊善洲，這樣寫有什么好處？ 答：_________________________________________________

25、_______________________ ________________________________________________________________________ 解析：描寫角度有正面描寫、側(cè)面描寫，或直接描寫、間接描寫。本題考查的是側(cè)面描寫的作用。側(cè)面描寫更能激發(fā)人的想象力，是對(duì)正面描寫的有益補(bǔ)充，能起到烘云托月、錦上添花的作用，側(cè)面描寫還有利于表現(xiàn)人物的性格。 除此之外，本題還應(yīng)結(jié)合人物傳記和文章的具體內(nèi)容作答。 答案：①增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和可信度，使新聞具有更強(qiáng)的生命力和感染力；②說(shuō)明了楊善洲的為人有口皆碑，他以自己一顆廣博的愛(ài)心贏得了人們的尊重和愛(ài)

26、戴，比正面描寫更有利于突出人物的形象，使主題更加突出。 (4)楊善洲的事跡深刻詮釋了愛(ài)的真諦，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻? 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：回答本題，只要注意到文章的結(jié)構(gòu)，以小標(biāo)題的形式從家庭、同事和百姓三個(gè)不同的角度進(jìn)行考慮，就可以提煉概括出三個(gè)要點(diǎn)。 答案：①樸實(shí)的親情才是真愛(ài)。楊善洲不以權(quán)謀私，其

27、發(fā)自心底的樸實(shí)的母子之情、父女之情和夫妻之情，令人感動(dòng)。 ②無(wú)私的關(guān)愛(ài)才是真愛(ài)。楊善洲先人后己，對(duì)同事像親人一樣，處處關(guān)心，無(wú)微不至，是真正無(wú)私的關(guān)愛(ài)。 ③博大的愛(ài)心才是真愛(ài)。楊善洲胸懷百姓疾苦，時(shí)刻把百姓利益放在心中，關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人，愛(ài)得博大。(能自圓其說(shuō)即可) 2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 邂逅霍金 葛劍雄 自從《時(shí)間簡(jiǎn)史》在中國(guó)翻譯出版后，知道霍金的人越來(lái)越多。青年學(xué)者爭(zhēng)讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，一時(shí)頗有洛陽(yáng)紙貴之勢(shì)。我沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，一則太忙，二則有自知之明，未必看得懂。但我對(duì)霍金以高度殘疾之身能寫出如此經(jīng)典著作的精神和業(yè)績(jī)，卻是充滿了深

28、深的敬意。 我知道霍金是劍橋大學(xué)的，想不到在來(lái)劍橋的第二周就見(jiàn)到了他。 7月15日下午，一位青年朋友約我一起去那家有百年歷史的ORCHARD(果園)茶室，走過(guò)劍河邊時(shí)他告訴我，傍晚霍金常在這里散步，有時(shí)可以遇見(jiàn)他。于是霍金成了我們的話題，我問(wèn)這位學(xué)西方哲學(xué)的博士生是否看過(guò)《時(shí)間簡(jiǎn)史》，他說(shuō)看過(guò)，但也沒(méi)有看完。這使我頗感自慰，我的選擇看來(lái)是明智的。 六時(shí)半，當(dāng)我們從茶室回家又經(jīng)過(guò)劍河邊時(shí)，忽然我見(jiàn)到前面緩緩駛來(lái)一輛輪椅車，上面坐的正是霍全——和以前在照片上見(jiàn)到的完全一樣。 車駛近了，我卻呆滯了，是敬仰？是震驚？是凝視？是沉思？都是，或許都不是——在他經(jīng)過(guò)我身邊那段時(shí)間我什么也沒(méi)做，只是目

29、送著他靜靜地過(guò)去。 這是一個(gè)弱小的身軀，稍向右側(cè)傾斜地靠在——或者說(shuō)是被安放在——輪椅車背上。除了他的目光，似乎見(jiàn)不到他有其他動(dòng)作。他的目光顯得異乎尋常，可以看成極度冷漠，也可以視為顯示著超常的魅力。我想走上前去，又下意識(shí)地摸著照相機(jī)，但我既沒(méi)有移步，也沒(méi)有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了。 或許是霍金獨(dú)特的形象震撼了我。對(duì)于這樣一位隨時(shí)面對(duì)逼近的死神卻依然像超人那樣奮斗的人，對(duì)他的任何干擾都是一種罪惡，更不用說(shuō)任何好奇的舉動(dòng)或過(guò)分的熱情表現(xiàn)。 或許是周圍的人感染了我。當(dāng)霍金經(jīng)過(guò)時(shí)，一切都是那么平靜，認(rèn)識(shí)他的和不認(rèn)識(shí)他的人都毫無(wú)異樣，就連照料他的老護(hù)士也不靠近他的輪椅，只是

30、默默地跟隨著，大家都尊重他作為一個(gè)正常人的生存權(quán)利。 霍金的輪椅漸漸消失了，就像路上無(wú)數(shù)過(guò)往的行人一樣。 霍金是不幸的，他在風(fēng)華正茂時(shí)遭遇了罕見(jiàn)的疾病，要不，憑著他的才華和毅力，他完全能為人類作出更杰出的貢獻(xiàn)。 霍金是幸運(yùn)的，他生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代，他也生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續(xù)他的生命和工作？他的輪椅上裝滿了大大小小的機(jī)械和電腦，他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤，這是IBM公司專為他設(shè)計(jì)制造的，所以他才能自如地操縱輪椅，才能傳達(dá)自己的思維，才能延續(xù)生命。 我更慶幸霍金生活在劍橋，他完全可以像常人一樣生活，不必隨時(shí)面對(duì)鏡頭、鮮

31、花、握手和掌聲，不用應(yīng)付集會(huì)、宴請(qǐng)、報(bào)告和表彰，因?yàn)榇蠹叶级脗€(gè)人的價(jià)值和時(shí)間的可貴。 愿霍金在平靜中度過(guò)他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那樣幸運(yùn)。 【注】　霍金，英國(guó)理論物理學(xué)家，主要致力于黑洞量子力學(xué)的研究，患有肌萎縮性脊骨光側(cè)索硬化癥?！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》是他的科普著作。 (1)下列對(duì)原文的理解，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是(　　) A．本文從“青年學(xué)者爭(zhēng)讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》”寫起，客觀再現(xiàn)霍金熱現(xiàn)象，只是為了引出下文與霍金的邂逅，別無(wú)深意。 B．作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了霍金身體的殘疾和目光的異乎尋常，從而突出了他超常的毅力、智慧和做人的尊嚴(yán)。 C．這篇文章語(yǔ)言樸實(shí)深沉，耐人尋味，作者以飽蘸

32、真情的筆墨表達(dá)了對(duì)霍金的敬仰之情，具有強(qiáng)烈的震撼力。 D．“霍金的輪椅漸漸消失了，就像路上無(wú)數(shù)過(guò)往的行人一樣”，表現(xiàn)了劍橋人對(duì)霍金生存權(quán)利的尊重，作者認(rèn)為這種尊重是霍金獲得成功的唯一條件。 E．文章寫霍金，卻不局限于贊美霍金，作者用了不少筆墨寫了周圍人對(duì)他的態(tài)度，從而引發(fā)出對(duì)怎樣尊重科學(xué)、尊重人的價(jià)值的思考。 解析：選AD。A項(xiàng)，也在于引起思考，如何看待霍金，為何學(xué)習(xí)他，認(rèn)識(shí)他。D項(xiàng)，文中“他完全可以像常人一樣生活”并不是霍金成功的唯一條件。 (2)從全文看，邂逅霍金前后作者的情感發(fā)展過(guò)程是：未見(jiàn)霍金前，________；見(jiàn)到霍金時(shí)，________；回味思考后，________。

33、答案：充滿了深深的敬意　產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼　為之慶幸(“敬意”“震撼”“為之慶幸”為三個(gè)要點(diǎn)) (3)閱讀原文，回答下列問(wèn)題。 ①為什么說(shuō)霍金是幸運(yùn)的？請(qǐng)分條加以說(shuō)明。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②文章結(jié)尾寫了作者的期望，這樣寫的用意是什么？ 答：____________________________________

34、____________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①a.他生活的時(shí)代能提供給他改變命運(yùn)的物質(zhì)條件。b.時(shí)代尊重他個(gè)人的價(jià)值，(劍橋)能給他平靜的生活。(要點(diǎn)一：扣住物質(zhì)方面，如物質(zhì)條件、高科技；要點(diǎn)二：扣住人文方面，如時(shí)代尊重他的價(jià)值，良好的人際環(huán)境)(意思對(duì)即可) ②答題要點(diǎn)：a.首先，慶幸霍金能在平靜中度過(guò)一生；b.更重要的是，祝愿所有像霍金這樣有作為的人都能在平靜中完成他們不平凡的事業(yè)。(或：呼吁社會(huì)珍視每個(gè)

35、人，尤其是像霍金這樣有作為的人的個(gè)人價(jià)值和個(gè)人時(shí)間)(意思對(duì)即可) (4)2002年霍金在浦東機(jī)場(chǎng)受到媒體追逐，人們爭(zhēng)著花高價(jià)購(gòu)買霍金報(bào)告的門票，在聽(tīng)報(bào)告時(shí)，卻有人呼呼大睡，有人交頭接耳。請(qǐng)簡(jiǎn)評(píng)這種現(xiàn)象。字?jǐn)?shù)60左右。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________

36、__________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：從以下幾個(gè)方面評(píng)述均可：①社會(huì)心態(tài)的浮躁。②對(duì)人才的不尊重。③對(duì)科學(xué)的褻瀆。④對(duì)科學(xué)家的不尊重。(如有其他看法，合情合理即可) 3．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 我所認(rèn)識(shí)的蓋茨 張亞勤 我第一次見(jiàn)比爾·蓋茨是在1990年，在拉斯維加斯的Comdex大展上，蓋茨做一個(gè)名叫“信息盡在指尖”的演講，當(dāng)時(shí)的蓋茨是年輕人心目中

37、的偶像。真正接觸蓋茨是在1992年亞特蘭大的一個(gè)展覽會(huì)上，那次他來(lái)展會(huì)做的主旨演講是Windows95，他稱之為“芝加哥計(jì)劃”。我當(dāng)時(shí)在從事視頻方面的研究，在展會(huì)的一個(gè)展臺(tái)上向眾人演示我的視頻壓縮技術(shù)。忽然間，一個(gè)很特別的聲音傳了過(guò)來(lái)，問(wèn)我壓縮的速率是多少，壓縮比例是多少，我回頭一看，那個(gè)人就是蓋茨。蓋茨已經(jīng)看過(guò)了好多個(gè)展臺(tái)，他停留了下來(lái)，我們就數(shù)字視頻的傳輸和通信展開(kāi)交流，聊了20分鐘左右，那是我第一次真正和他交流。 1998年我加入微軟后，回國(guó)和李開(kāi)復(fù)博士一起創(chuàng)辦微軟亞洲研究院。2000年我開(kāi)始擔(dān)任院長(zhǎng)，經(jīng)常向蓋茨匯報(bào)工作。我第一次向他匯報(bào)工作是2000年夏天，我和微軟研究院的十幾個(gè)同事

38、到雷蒙德微軟公司總部，向蓋茨匯報(bào)在網(wǎng)絡(luò)多媒體研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展，匯報(bào)剛開(kāi)始時(shí)，我認(rèn)為他肯定對(duì)網(wǎng)絡(luò)多媒體領(lǐng)域不太了解。令我驚訝的是，他不停地提問(wèn)，問(wèn)題都問(wèn)得很深入，甚至走上前臺(tái)去詢問(wèn)技術(shù)細(xì)節(jié)，比如做小波變換的編碼、如何分層、頻率分布、容錯(cuò)率等。他不是網(wǎng)絡(luò)多媒體領(lǐng)域的專家，但他能很快抓住問(wèn)題的核心，并能問(wèn)出很深刻的問(wèn)題。 2020年1月，我被調(diào)回總部出任微軟全球副總裁，按照微軟的“導(dǎo)師制文化”，回到總部，我就需要一個(gè)導(dǎo)師，我找到蓋茨，說(shuō)希望他能做我的導(dǎo)師，他欣然答應(yīng)了。有時(shí)候在電梯里相遇，他會(huì)叫我去辦公室聊一聊。在這種暢所欲言的互動(dòng)中，我頗有收獲，也更多地感受到他的人格魅力。當(dāng)時(shí)，我畢竟是一個(gè)剛

39、從中國(guó)調(diào)去的“外來(lái)人”，有時(shí)會(huì)與總部的那些高管們有一些沖突，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，蓋茨往往會(huì)親自寫郵件溝通，這讓我很是感動(dòng)。那段時(shí)間，除了日常工作的交往，我們每個(gè)月都會(huì)有單獨(dú)會(huì)面的時(shí)間。他看問(wèn)題很深刻，總能把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。和他聊完天，你會(huì)感覺(jué)整個(gè)人很清爽，思路很清晰。 2020年初我回到中國(guó)組建微軟中國(guó)研發(fā)集團(tuán)，并擔(dān)任主席。我成了蓋茨了解中國(guó)的一個(gè)很重要的窗口。我加入微軟后在公司里每次碰到他，他都對(duì)中國(guó)十分好奇，有時(shí)候他好奇的問(wèn)題超過(guò)了軟件和技術(shù)的范圍。有一次他問(wèn)我，為什么中國(guó)的學(xué)生這么聰明？他來(lái)中國(guó)時(shí)也和一些中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人有交流，他說(shuō)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人一定是世界上最強(qiáng)的，我相信他說(shuō)的是真心話，不是外交辭令

40、，因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō)，已沒(méi)必要再為了什么目的說(shuō)言不由衷的話了。我每次見(jiàn)到蓋茨，他都會(huì)欣然接受我給他“洗腦”。比如“十七大”之后，我見(jiàn)到他就專門給他傳達(dá)中國(guó)十七大的精神。他對(duì)中國(guó)很感興趣，他覺(jué)得這能讓他更多地了解中國(guó)。 2020年6月，在西雅圖，我參加了蓋茨的告別晚會(huì)，并代表微軟中國(guó)的全體同仁向蓋茨送了兩件禮物。其中之一是一本《比爾在中國(guó)》的影集，記錄了從1991年起比爾·蓋茨十多次中國(guó)之行的精彩瞬間。另外一個(gè)是我個(gè)人送給他的——中國(guó)古代樂(lè)器塤、篪各一件，取意《詩(shī)經(jīng)》“伯氏吹塤，仲氏吹篪”，塤篪相和，如兄弟之睦，如君子之交。 蓋茨的退休讓我既感到留戀，又替他感到高興，他又開(kāi)始投入一項(xiàng)讓他充滿激情并

41、對(duì)整個(gè)社會(huì)都有益的事業(yè)當(dāng)中去了。蓋茨是微軟的靈魂人物和大家長(zhǎng)，另一方面也是我的朋友，我們?cè)诤芏鄦?wèn)題上都有過(guò)爭(zhēng)論和探討，有時(shí)能達(dá)成共識(shí)，但也有出現(xiàn)分歧的時(shí)候。當(dāng)然，蓋茨并沒(méi)有完全離開(kāi)微軟，他還是微軟的非執(zhí)行董事長(zhǎng)，他每個(gè)星期會(huì)來(lái)公司一天。 蓋茨用30多年創(chuàng)立了微軟公司，用創(chuàng)新的技術(shù)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，改變了世界。現(xiàn)在，他決定把所有的財(cái)富回饋給社會(huì)。他對(duì)于財(cái)富的態(tài)度和對(duì)夢(mèng)想的不斷追求，最值得世人學(xué)習(xí)，我十分敬佩他，他是我人生的楷模。 (選自《南方人物周刊》，有刪改) (1)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A．作者第一次見(jiàn)蓋茨是1992年在亞特蘭大，蓋茨在展

42、覽會(huì)上做了主旨演講Windows95，之后他們針對(duì)數(shù)字視頻的傳輸和通信展開(kāi)了20分鐘的交流。 B．在向蓋茨匯報(bào)在網(wǎng)絡(luò)多媒體研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展時(shí)，作者認(rèn)為蓋茨肯定對(duì)該領(lǐng)域不太了解，可令他驚訝的是，蓋茨雖不是這方面的專家，卻能很快抓住問(wèn)題的核心，問(wèn)出很深刻的問(wèn)題。 C．作為一個(gè)剛從中國(guó)調(diào)到微軟總部的“外來(lái)人”，當(dāng)作者與高管們發(fā)生沖突時(shí)，蓋茨往往會(huì)親自寫郵件溝通，這種為了維護(hù)兩國(guó)人民友誼而不辭辛勞的精神，讓作者很是感動(dòng)。 D．作者敘述送給蓋茨中國(guó)古代樂(lè)器塤、篪這件事，既表明作者與蓋茨之間有著誠(chéng)摯的友誼，也與上一段中寫蓋茨對(duì)中國(guó)很感興趣、渴望了解中國(guó)相照應(yīng)。 E．本文以時(shí)間為順序描述了“我所認(rèn)

43、識(shí)的蓋茨”與自己交往的幾件事，表現(xiàn)了蓋茨對(duì)財(cái)富的明智態(tài)度和對(duì)夢(mèng)想的孜孜追求。 解析：選BD。A.“第一次見(jiàn)蓋茨”于文不符，應(yīng)是“第一次真正與蓋茨交流”；C.對(duì)作者感動(dòng)的原因理解錯(cuò)誤；E.不太全面。 (2)作者說(shuō)蓋茨的退休令自己“既感到留戀，又替他感到高興”，這是為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：

44、解答此題，首先要明確答題區(qū)間，該句出現(xiàn)在文章倒數(shù)第二段，起到承上啟下的作用，然后結(jié)合前后文有關(guān)內(nèi)容及文章主旨即可得出答案 答案：①為工作中受到蓋茨很多幫助和有益影響而心存感激；②為蓋茨退休后自己不能再與之共事而難舍；③為蓋茨退休后能全身心地致力于公益事業(yè)回饋社會(huì)而感到高興。 (3)作者在文章結(jié)尾說(shuō)蓋茨是自己“人生的楷?！?，結(jié)合全文來(lái)看，蓋茨身上有哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)？ 答：________________________________________________________________________ _____________________________________

45、___________________________________ 解析：解答此題，要從全文的角度考慮，對(duì)文本所闡述的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)母爬?，不能停留在?duì)事件的敘述上。人物值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)較多，作答時(shí)要分點(diǎn)進(jìn)行闡述，答案要全面。 答案：①謙虛好學(xué)，善于思考，對(duì)不熟悉的領(lǐng)域充滿好奇。②有開(kāi)闊的文化視野和眼光，渴望了解并能尊重不同的文化。③看問(wèn)題很深刻，思路清晰，能很快抓住問(wèn)題核心，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。④親切平和的人格魅力。⑤對(duì)于財(cái)富淡泊的態(tài)度，對(duì)慈善事業(yè)的熱心。⑥對(duì)夢(mèng)想不斷追求的精神。 (4)蓋茨“用30多年創(chuàng)立了微軟公司”，從而“實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，改變了世界”，而最終他卻又決定“把所有的財(cái)富

46、回饋給社會(huì)”。請(qǐng)你就對(duì)“夢(mèng)想”“財(cái)富”“回饋”三個(gè)方面的理解，任選一個(gè)方面，結(jié)合文章內(nèi)容和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勛约旱目捶ā? 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：作答時(shí)首先要明確觀點(diǎn)，然后

47、圍繞觀點(diǎn)，聯(lián)系文本內(nèi)容和社會(huì)現(xiàn)實(shí)分要點(diǎn)闡述，要有觀點(diǎn)，有分析，先總后分，思路清晰，層次分明。 答案：(示例一)：每個(gè)人都有夢(mèng)想的翅膀。①人要有夢(mèng)想，并為之不懈努力。有了夢(mèng)想但不肯努力，只幻想著一步登天，也很難實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。②最高的夢(mèng)想不僅僅是實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，還應(yīng)上升到造福社會(huì)、造福人類的高度。 (示例二)：人對(duì)于財(cái)富要有一個(gè)明智的態(tài)度。①財(cái)富對(duì)于個(gè)人幸福和社會(huì)和諧都是必需的，但人獲取財(cái)富要通過(guò)個(gè)人努力和正當(dāng)?shù)氖侄巍＂谌丝梢宰非筘?cái)富、創(chuàng)造財(cái)富，但不應(yīng)迷戀財(cái)富，要取之社會(huì)用之社會(huì)。 (示例三)：人要有社會(huì)責(zé)任心并懂得回饋。①做人要有社會(huì)責(zé)任感，要超越自我的狹隘，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。②回饋不是簡(jiǎn)單的施舍和捐贈(zèng)，而是一項(xiàng)需要投入激情的事業(yè)。