《2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練題 第八章第一節(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練題 第八章第一節(jié)（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

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2、__________________________________________________________ 解析：本題考查詩(shī)歌的鑒賞能力。詩(shī)的前兩句寫紫牡丹的盛開(kāi)，沒(méi)有直接描寫，而是通過(guò)“豪貴爭(zhēng)賞”，因而是側(cè)面描寫。三、四句由“別”引入白牡丹的形象，另外要結(jié)合詩(shī)歌的主旨。 答案：通過(guò)寫長(zhǎng)安豪貴爭(zhēng)賞紫牡丹側(cè)面描寫出紫牡丹花開(kāi)之盛、之美。寫紫牡丹之盛為后面展開(kāi)對(duì)白牡丹的描寫作了有力的鋪墊。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)白牡丹及裴給事的高潔形象的贊美和對(duì)其處境的同情。 2．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 春中田園作 王　維 屋上春鳩鳴，村邊杏花白。 持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)，荷鋤覘泉脈

3、。 歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷。 臨觴忽不御，惆悵思遠(yuǎn)客。 詩(shī)人在前六句中借助哪些意象描繪了一幅怎樣的景象？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：詩(shī)人憑著他敏銳的感受，捕捉到春天較早發(fā)生的景象，從淡淡的色調(diào)和平靜的活動(dòng)中成功地表現(xiàn)了濃郁的春天氣息。先要整體感知基調(diào)，然后再具體到每一個(gè)意象。 答案：詩(shī)人借助斑鳩、杏花、泉脈、

4、歸燕、故巢以及人(的活動(dòng))等，表現(xiàn)出濃郁的春天氣息，詩(shī)中無(wú)論是人還是物，似乎都在春天的啟示下，滿懷憧憬，追求美好的未來(lái)，透露出社會(huì)生活安定，人們精神面貌健康、飽滿的景況。 3．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 感遇三十八首(其二) 陳子昂 蘭若①生春夏，芊蔚何青青！ 幽獨(dú)空林色，朱蕤②冒紫莖。 遲遲白日晚，裊裊秋風(fēng)生。 歲華盡搖落，芳意竟何成？ 【注】?、偬m若：香蘭和杜若。這是《楚辭》里屈原最贊美的兩種花。②蕤(ruí)：花下垂的樣子。 請(qǐng)簡(jiǎn)析詩(shī)人在詩(shī)中所詠之物的特點(diǎn)。 答：_______________________________

5、_________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：《感遇》是陳子昂所寫的以感慨身世及時(shí)政為主的組詩(shī)，共三十八首，本篇為其中的第二首。詩(shī)中以蘭若自比，寄托了個(gè)人的身世之感。陳子昂頗有政治才干，但屢受排擠壓抑，報(bào)國(guó)無(wú)門，四十一歲時(shí)為射洪縣令段簡(jiǎn)所害。這正像秀美幽獨(dú)的蘭若，在風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ拇輾埾驴菸蛑x了。分析蘭若的特點(diǎn)，要抓住對(duì)它的描寫，即“生春夏”“青青”“朱蕤”“紫莖”“歲華盡搖落”等詞句，然后進(jìn)行分析綜合。

6、 答案：這首詩(shī)所詠之物是香蘭和杜若，它們生長(zhǎng)于春夏，凋零于秋天，花紅葉綠莖紫，幽雅清秀，獨(dú)具風(fēng)采。 題組二　人物類鑒賞 4．(2020·山東濱州質(zhì)檢)閱讀下面這兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 河湟舊卒 [唐]張　喬 少年隨將討河湟，頭白時(shí)清返故鄉(xiāng)。 十萬(wàn)漢軍零落盡，獨(dú)吹邊曲向殘陽(yáng)。 隴西行 [唐]陳　陶 誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。 可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。 這兩首詩(shī)分別描繪了怎樣的形象？ 答：_________________________________________________________

7、_______________ ________________________________________________________________________ 解析：第一首詩(shī)所寫的“河湟舊卒”，是當(dāng)時(shí)久戍幸存的一個(gè)老兵，通過(guò)這個(gè)人的遭遇，反映出了那個(gè)動(dòng)亂時(shí)代的影子。分析這一形象時(shí)要抓住“少年”“頭白”“獨(dú)吹”等詞語(yǔ)。第二首詩(shī)“誓掃匈奴不顧身”寫唐朝的邊疆將士，抱定為國(guó)而戰(zhàn)的信念，出生入死，勇敢沖殺，浴血奮戰(zhàn)，哪里還顧得上身家性命？這是一種慷慨雄壯的英雄之氣?！拔迩蹂\喪胡塵”寫戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有取得勝利，將士們也沒(méi)能凱旋，他們?nèi)紤?zhàn)死在疆場(chǎng)，一個(gè)個(gè)鮮活的生命，就這樣喪失在敵人的烽火

8、煙塵之中。 答案：第一首描繪的是長(zhǎng)期戍邊、年老返鄉(xiāng)的舊卒，第二首描繪的是閨中妻子不知丈夫已成白骨，仍在夢(mèng)中相見(jiàn)，思婦形象清晰可見(jiàn)，這種悲劇形象更能突出反戰(zhàn)情緒。 5．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。 好事近·漁父詞 朱敦儒[注] 搖首出紅塵，醒醉更無(wú)時(shí)節(jié)?；钣?jì)綠蓑青笠，慣披霜沖雪。 晚來(lái)風(fēng)定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅。 【注】　朱敦儒，宋高宗紹興十九年(1149)辭官離開(kāi)朝廷，長(zhǎng)期隱居浙江嘉興。 作者在詞中塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？借此表達(dá)了詞人怎樣的情趣？ 答：_______________________________

9、_________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：這首詞塑造了一個(gè)遠(yuǎn)離塵世、獨(dú)釣寒江的漁父形象。 借這個(gè)形象表達(dá)了詞人堅(jiān)決放棄官場(chǎng)生活的心志及處于恬淡自適的慣常生活狀態(tài)的安然心態(tài)。 6．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 自　敘 杜荀

10、鶴 酒甕琴書伴病身，熟諳時(shí)事樂(lè)于貧。 寧為宇宙閑吟客，怕作乾坤竊祿人。 詩(shī)旨未能忘救物，世情奈值不容真。 平生肺腑無(wú)言處，白發(fā)吾唐一逸人。 (1)詩(shī)中“閑吟客”，“吟”的內(nèi)容是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 “不容真”，“真”指________________________________________________

11、________________________。 (2)此詩(shī)描寫了一個(gè)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________形象。 答案：(1)救物濟(jì)世(憂國(guó)憂民)　敢于說(shuō)真話的正直之士 (2)封建社會(huì)中失

12、意潦倒而又清高悲憤的知識(shí)分子 題組三　意境類鑒賞 7．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 池口風(fēng)雨留三日 [宋]黃庭堅(jiān) 孤城三日風(fēng)吹雨，小市人家只菜蔬。 水遠(yuǎn)山長(zhǎng)雙屬玉①，身閑心苦一舂鋤②。 翁從旁舍來(lái)收網(wǎng)，我適臨淵不羨魚。 俯仰之間已陳?ài)E，暮窗歸了讀殘書。 【注】　①雙屬玉：詩(shī)中指遠(yuǎn)山像屬玉鳥。屬玉鳥似鴨而大，長(zhǎng)頸赤目，紫紺色。②舂鋤：指白鷺。 這首詩(shī)的首聯(lián)描繪了一幅什么樣的圖景？ 答：________________________________________________________________________ __

13、______________________________________________________________________ 解析：題目要求寫出首聯(lián)描繪的圖景的特點(diǎn)，答題時(shí)在抓首聯(lián)景物的同時(shí)，還要注意詩(shī)句中的地點(diǎn)——“小市”和整首詩(shī)的內(nèi)容。 答案：首聯(lián)從扣題入手，描繪出一幅孤城風(fēng)雨圖：長(zhǎng)江邊上，孤城一座，風(fēng)吹雨打，已經(jīng)三日，小市人家只能以菜蔬度日。 8．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 中夜起望西園值月上[注] 柳宗元 覺(jué)聞繁露墜，開(kāi)戶臨西園。 寒月上東嶺，泠泠疏竹根。 石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。 倚楹遂至旦，寂寞將何言。

14、 【注】　本詩(shī)作于柳宗元被貶永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。 這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：半夜了，四

15、野萬(wàn)籟無(wú)聲。詩(shī)人夜不成寐，連露水滴落的細(xì)微聲音也聽(tīng)到了，多么寂靜的環(huán)境??！露水下降，本來(lái)是不易覺(jué)察到的，這里用“聞”，是有意把細(xì)膩的感覺(jué)顯示出來(lái)。來(lái)到西園，只見(jiàn)一輪寒月從東嶺升起，清涼月色，照射疏竹，仿佛聽(tīng)到一泓流水穿過(guò)竹根，發(fā)出泠泠的聲響?！般鲢觥眱勺钟玫脴O妙。“月”上用一個(gè)“寒”字來(lái)形容，與下句的“泠泠”相聯(lián)系，又與首句的“繁露墜”有關(guān)。露重月光寒，夜已深沉，蕭蕭疏竹，泠泠水聲，點(diǎn)染出一種幽清的意境，令人生夜涼如水之感。 “石泉遠(yuǎn)逾響”，看來(lái)難以理解，然而這個(gè)“逾”字，卻更能顯出四野的空曠和寂靜。山鳥時(shí)而一鳴，固然也反襯出夜的靜謐，同時(shí)也表明月色的皎潔，竟使山鳥誤以為天明而鳴叫?！凹拍瘜?/p>

16、何言”一句，可謂此時(shí)無(wú)言勝有言。“寂寞”兩字透出了心跡，他感到自己復(fù)雜的情懷無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。 這首詩(shī)，構(gòu)思新巧，詩(shī)人抓住在靜夜中聽(tīng)到的各種細(xì)微的聲響來(lái)進(jìn)行描寫，以有聲寫無(wú)聲，表現(xiàn)詩(shī)人所處環(huán)境的空曠寂寞，從而襯托他謫居中郁悒的情懷。 答案：半夜了，四野萬(wàn)籟無(wú)聲，一輪寒月從東嶺升起，清涼月色，照射疏竹，仿佛聽(tīng)到一泓流水穿過(guò)竹根；泉響鳥鳴，四周空曠寧?kù)o，描繪出一幅月下西園凄清寂寞的景象。表現(xiàn)了作者謫居僻遠(yuǎn)之地，似有自得之趣，實(shí)則孤獨(dú)愁苦，無(wú)人理解的寂寞郁悒(郁悶)情懷。(描述景象，概括意境，情感理解準(zhǔn)確。) 1．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 清溪行 李　白

17、 清溪清我心，水色異諸水。 借問(wèn)新安江，見(jiàn)底何如此？ 人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。 向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子。 【注】　本詩(shī)寫于天寶十二載(753)秋后作者游池州(今安徽貴池)時(shí)。 本詩(shī)著重描寫了清溪怎樣的特點(diǎn)？寄托了詩(shī)人怎樣的情懷？ 答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這是一首情景交融的抒情詩(shī)，主要描寫清溪水色的清澈，寄寓

18、詩(shī)人喜清厭濁的情懷。詩(shī)人離開(kāi)繁華而混濁的長(zhǎng)安，來(lái)到這清澈見(jiàn)底的清溪畔，固然感到“清心”，但對(duì)于胸懷濟(jì)世之才和報(bào)國(guó)之志的詩(shī)人，不免有一種心靈上的孤寂。因此詩(shī)人內(nèi)心流露出一種落寞郁悶的情緒。 答案：清澈。喜清厭濁(喜歡清新的大自然，厭惡混濁的帝京，終不免有一種心靈上的孤寂，流露出落寞郁悒的情緒)的情懷。 2．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 醉　著 韓　偓[注] 萬(wàn)里清江萬(wàn)里天，一村桑柘一村煙。 漁翁醉著無(wú)人喚，過(guò)午醒來(lái)雪滿船。 【注】　韓偓：晚唐詩(shī)人。 韓偓常常有意識(shí)地以畫景入詩(shī)，他曾說(shuō)“景狀入詩(shī)兼入畫”，“入意云山輸畫匠”。作者在詩(shī)中描繪了怎樣的兩幅畫景？

19、 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：前兩句為一幅畫，著意表現(xiàn)平遠(yuǎn)的畫面，詩(shī)人連用了兩個(gè)“萬(wàn)里”，來(lái)描寫清江的開(kāi)闊綿長(zhǎng)和天空的廣闊無(wú)邊，又連用了兩個(gè)“一村”，來(lái)表現(xiàn)平野的廣闊和村落的連續(xù)不斷。后兩句為另一幅畫，作者則重點(diǎn)描寫山川寂寥，點(diǎn)出的景物更疏少，只有漁翁、小舟和大雪，這和雪后四望皎然、茫茫一片的景色是完全吻合的。作者用最

20、精練的語(yǔ)言、最節(jié)省的筆墨，把詩(shī)情畫意準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，可謂為山水傳神寫照。 答案：作者在詩(shī)中描繪的兩幅畫都富有詩(shī)情畫意，都是山水畫，前兩句描繪了一幅江天廣闊、村落連續(xù)不斷的畫面；后兩句刻畫了一幅山川寂寥、雪大船小的漁翁沉醉圖。 3．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 湖　上 徐元杰 花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。 風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。 這是一首描寫西湖詩(shī)的上乘之作。前兩句都寫了一些什么景色？后兩句又寫了一個(gè)什么場(chǎng)面？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析之。 答：_______________________________________________

21、_________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：詩(shī)的前兩句用“花開(kāi)”“草長(zhǎng)”“鶯啼”“鷺飛”四個(gè)主謂短語(yǔ)，由植物寫到動(dòng)物，由靜態(tài)寫到動(dòng)態(tài)，寫了紅花滿樹(shù)、黃鶯亂啼、綠草繁茂、水平無(wú)波、白鷺低飛，一幅充滿春天氣息的畫面。后兩句以“風(fēng)日”“人意”“夕陽(yáng)”“簫鼓”刻繪了西湖游人的勃勃興致和游玩時(shí)的歡

22、樂(lè)氣氛。 4．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 宿洞霄宮[注] 林　逋 秋山不可盡，秋思亦無(wú)垠。 碧澗流紅葉，青林點(diǎn)白云。 涼陰一鳥下，落日亂蟬分。 此夜芭蕉雨，何人枕上聞？ 【注】　洞霄宮：在今浙江余杭縣南大滌洞，一向是游覽勝地，道家認(rèn)為大滌洞是第七十二福地。唐代建有天柱觀，北宋改名為“洞霄宮”。 (1)此詩(shī)頷聯(lián)寫景極有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句從兩個(gè)方面作具體的賞析。 答：________________________________________________________________________ _________________

23、_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)詩(shī)的尾聯(lián)提到了“芭蕉雨”“枕上聞”，這描繪了怎樣的一幅意境？ 答：________________________________________________________________________ __________________________________________________________

24、______________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)①色彩絢麗。用了“碧”“紅”“青”“白”四字，鋪開(kāi)一幅彩繪畫，顯得秋山秋水，一派鮮艷，毫不枯淡。②生機(jī)活潑。澗水在奔流，樹(shù)林有點(diǎn)染，是活的景，一派活潑，一片生機(jī)。③強(qiáng)烈對(duì)比。澗是碧色，卻流紅葉；樹(shù)是青的，卻映白云。④動(dòng)靜相生?！傲骷t葉”何其匆匆，“點(diǎn)白云”何等

25、悠閑。⑤俯仰相襯。“碧澗……”是向下看，“青林……”是抬頭看，俯仰之間何等空闊自然。 (2)結(jié)尾一聯(lián)，用意點(diǎn)出題目的“宿”字。詩(shī)人雖未就寢，然而他已神往枕上的意境：雨打芭蕉的音響，枕上聽(tīng)雨的情韻。多么清幽而又閑適，浪漫而有詩(shī)意。 5．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 楊柳枝詞 白居易 一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于金色軟于絲。 永豐西角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)[注]? 【注】　阿誰(shuí)，即“誰(shuí)”。 (1)詩(shī)中柳樹(shù)有什么特點(diǎn)？ 答：_______________________________________________________________________

26、_ ________________________________________________________________________ (2)簡(jiǎn)述三、四句抒發(fā)了什么樣的情感？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________

27、____________________ 答案：(1)特點(diǎn)：繁茂、悅目、柔美、孤寂。由詩(shī)中的“千萬(wàn)枝”可以看出柳樹(shù)繁茂，“嫩于金色”寫出了柳的顏色悅目，“軟于絲”寫出了柳的柔美，“荒園”“盡日無(wú)人”寫出了柳的孤寂。 (2)后兩句通過(guò)柳樹(shù)生長(zhǎng)之地荒蕪冷落，暗示人才生不逢時(shí)，只好終日寂寞。 6．閱讀下面這首清詞，然后回答問(wèn)題。 鵲踏枝　過(guò)人家廢園作 龔自珍 漠漠春蕪①春不住。藤刺牽衣，礙卻行人路。偏是無(wú)情偏解舞，蒙蒙撲面皆飛絮②?！　±C院深沉誰(shuí)是主？一朵孤花，墻角明如許。莫怨無(wú)人來(lái)折取，花開(kāi)不合陽(yáng)春暮③。 【注】?、倌菏彛好ＣＲ黄翰?。②

28、此句化用宋朝晏殊的《踏莎行》“春風(fēng)不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面”的詞意。③此二句化用《金縷衣》“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”的詩(shī)意。 這首詞中“孤花”是怎樣的一個(gè)形象？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________

29、_________________ 答案：“孤花”是詞人自己的人格寫照，在滿院荒蕪之中，一朵明艷、絢爛、寂寞、充滿生機(jī)的“孤花”與四周的沉悶蕪雜形成強(qiáng)烈的對(duì)照。那正是詞人自己的生機(jī)、絢爛、寂寞與“陽(yáng)春暮”時(shí)的沉悶蕪雜的對(duì)應(yīng)。這為我們刻畫了一個(gè)超然世外、高標(biāo)獨(dú)立者的形象。 7．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 葡　萄 韓　愈 新莖未遍半猶枯，高架支離①倒復(fù)扶②。 若欲滿盤堆馬乳③，莫辭添竹引龍須④。 【注】?、僦щx：指葡萄藤不規(guī)則的攀繞狀態(tài)。②倒復(fù)扶：將垂下來(lái)的藤條重新扶上架子。③馬乳：馬的奶頭，這里比喻成熟的葡萄。④龍須：比喻葡萄卷曲的藤蔓。 這首詩(shī)塑造的

30、葡萄這一形象，有什么作用和意義？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這首是典型的托物言志詩(shī)。詩(shī)人選用葡萄這一需要支持扶架的事物以表述自己當(dāng)時(shí)的心境，借葡萄“新莖”“半猶枯”需“倒

31、復(fù)扶”喻指自己仕途不順，而“若欲滿盤堆馬乳，莫辭添竹引龍須”更表明，若要得“我”回報(bào)，還需對(duì)“我”大加栽培扶植，表明詩(shī)人希望得到貴人相助的心理。這樣聯(lián)系到作者的身世，不難總結(jié)歸納出答案。 答案：這首詩(shī)通過(guò)描繪葡萄欲壯離不開(kāi)藤蔓，而藤蔓倒下則需要有人架起，表達(dá)了作者仕途困頓、渴望有人援引、再踏上仕途的急切心情。 8．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。 昭君怨 萬(wàn)俟詠 春到南樓雪盡，驚動(dòng)燈期花信。小雨一番寒，倚欄干。　　莫把欄干頻倚，一望幾重?zé)熕?。何處是京華，暮云遮。 請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括本詞中主人公的形象特征。 答：____________________

32、____________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查的是鑒賞詩(shī)歌的形象。鑒賞詩(shī)歌，首先要明確其所寫的對(duì)象是什么，該對(duì)象的基本特征有哪些，該詩(shī)歌的意義和作用(思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度)是什么。我們一看到“昭君怨”三個(gè)字，或許馬上想到的是王昭君

33、出塞，又馬上聯(lián)想到王昭君的悲和怨，于是在順著這個(gè)思維閱讀詩(shī)歌的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)真有“雪”、“寒”等表現(xiàn)北方地理特征的意象，另外還有“倚欄干”、“幾重?zé)熕薄ⅰ熬┤A”等表現(xiàn)王昭君思念故鄉(xiāng)的詞語(yǔ)，于是便馬上把王昭君的悲和怨的形象特征答了出來(lái)。這是由于沒(méi)有讀懂詩(shī)歌而導(dǎo)致答題失誤。 答案：這首詞上片寫春到南樓，時(shí)值元宵節(jié)。季節(jié)的變化，引起了游子的注意。游子從睡夢(mèng)中驚醒，獨(dú)倚欄桿，心生悲涼。下片“莫把欄干頻倚”，是因?yàn)橹刂丿B疊的煙水云山遮住了視線，雖竭力尋望故鄉(xiāng)，卻還是望而不見(jiàn)。全詞通過(guò)描寫異鄉(xiāng)幽寂清冷的環(huán)境，塑造了一個(gè)孤寂無(wú)聊、思鄉(xiāng)心切、思?xì)w情濃的羈旅者的形象。 9．閱讀下面這首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。

34、 小兒垂釣 胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。 這首詩(shī)是從哪幾個(gè)方面來(lái)刻畫垂釣小兒這個(gè)形象的？這個(gè)形象有哪些特點(diǎn)，試作分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________

35、____________________ 答案：(1)從形神兩個(gè)方面。(或從外貌、動(dòng)作、心理等方面) (2)垂釣小兒聰明(機(jī)靈)，天真可愛(ài)；“蓬頭”、“側(cè)坐”等表現(xiàn)小孩的天真可愛(ài)，從“遙招手”、“怕”等可看出小孩的聰明(機(jī)靈)。 10．(2020·長(zhǎng)沙聯(lián)考)閱讀下面這兩首詩(shī)詞，然后回答問(wèn)題。 漁　翁 [唐]柳宗元 漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。 煙銷日出不見(jiàn)人，欸乃一聲山水綠。 回看天際下中流，巖上無(wú)心云相逐。 鵲橋仙 [宋]陸　游 一竿風(fēng)月，一蓑煙雨，家在釣臺(tái)西住。賣魚生怕近城門，況肯到紅塵深處？ 潮生理棹，潮平系

36、纜，潮落浩歌歸去。時(shí)人錯(cuò)把比嚴(yán)光，我自是無(wú)名漁父。 陸游《鵲橋仙》中“漁父”的形象和柳宗元《漁翁》詩(shī)中“漁翁”的形象有何相同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：兩首作品表面上是寫漁父(漁翁)孤寂，實(shí)際上都是以漁翁而自況，寫自己在政治上失意的孤憤，于青山綠水中自遣自歌、獨(dú)來(lái)獨(dú)往，表現(xiàn)作者自己孤芳自賞的情緒。

37、 11．閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。 訴衷情 陸　游 當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘?！　『礈?，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲[注]! 【注】　滄洲：水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。 簡(jiǎn)析詩(shī)中寫到的人物形象。 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

38、____ ________________________________________________________________________ 解析：這首詞前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活。“關(guān)河夢(mèng)斷何處”是說(shuō)一覺(jué)醒來(lái)，關(guān)河要塞不知在何處，意謂脫離了前線?！皦m暗舊貂裘”是說(shuō)塵土積滿從軍時(shí)穿的貂皮大衣。下片表達(dá)敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，“天山”代指抗金前線。“心在天山，身老滄洲”表達(dá)了壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的幽憤。 答案：這首詞描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。詞中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。這首詞通過(guò)對(duì)這一形象的塑造，

39、表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的感慨。 12．閱讀下面這兩首元曲，然后回答問(wèn)題。 【商調(diào)】梧葉兒·嘲謊人 無(wú)名氏 東村里雞生鳳，南莊上馬變牛，六月里裹皮裘。瓦壟上宜栽樹(shù)，陽(yáng)溝[注]里好駕舟。甕來(lái)大肉饅頭，俺家的茄子大如斗。 【注】　陽(yáng)溝：屋檐下流水的明溝。 【正　宮】醉太平·譏貪小利者 無(wú)名氏 奪泥燕口，削鐵針頭，刮金佛面細(xì)搜求，無(wú)中覓有。鵪鶉嗉①里尋豌豆，鷺鷥腿上劈精肉，蚊子腹內(nèi)刳②脂油，虧老先生下手！ 【注】　①嗉：鳥類食管后段暫藏食物的膨大部分，狀如袋子。②刳：剔挖。 這兩首元

40、曲各自用什么手法塑造了一個(gè)什么形象？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：《嘲謊人》主要是用自我表演的方法塑造了一個(gè)吹牛撒謊的可笑人物形象。《譏貪小利者》主要是用夸張的手法塑造了一

41、個(gè)貪小利者的可恥形象。 13．閱讀下面這首元曲，然后回答問(wèn)題。 【中呂】山坡羊 薛昂夫 大江東去，長(zhǎng)安西去，為功名走遍天涯路。厭舟車，喜琴書，早星星鬢影瓜田[注]暮。心待足時(shí)名便足：高，高處苦；低，低處苦。 【注】　瓜田：秦末漢初時(shí)被封作東陵侯的邵平，種瓜于長(zhǎng)安東門。 簡(jiǎn)要描繪出曲中所塑造的“厭舟車，喜琴書，早星星鬢影瓜田暮”的人物形象。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：題目換了問(wèn)法，其真正目的還是讓分析人物形象。從題目點(diǎn)出的詩(shī)句可以看出人物已經(jīng)兩鬢斑白，他厭倦了坐舟坐車，即厭倦了官場(chǎng)，喜歡自由自在地彈琴讀書，可是“為功名走遍天涯路”，他難以放棄自己的努力，滿心苦楚，卻又無(wú)可奈何。 答案：是一個(gè)浮沉宦海、倦于仕途，雖心系田園、難舍書琴、兩鬢斑白卻仍難功成身退、滿心苦楚的封建老官吏的形象。