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1、 《牧羊姑娘》教學(xué)設(shè)計
(欣賞課)
一、 教材分析
雙簧管獨奏《牧羊姑娘》是根據(jù)金砂的同名歌曲創(chuàng)作而成。原歌曲敘述了舊時一個窮苦的牧羊女的凄涼生活。歌曲共有兩段歌詞,第一段歌詞是這樣的:“對面山上的姑娘,你為誰放著群羊?淚水濕透了你的衣裳,你為什么這樣悲傷? 山上這樣的荒涼,草兒是這樣枯黃。羊兒再沒有食糧,主人的鞭兒舉起了抽在我身上?!?
樂曲有三個部分。
第一部分,四個樂句構(gòu)成的單一部曲式。雙簧管奏出充滿辛酸哀怨的主題:
雙簧管的聲音帶有憂郁的色彩,這四個樂句曲調(diào)又都是由高向低進(jìn)行,使音樂更顯得蒼涼和悲傷,令人為牧羊女的不幸一
2、掬同情之淚。
第二部分的音樂是在主題旋律的基礎(chǔ)上加以變化和發(fā)展的:
這一部分在旋律上略有上揚,音樂的色彩略顯明亮,這也是牧羊女對往日曾有過的美好時光的回憶,也許是牧羊女對未來幸福生活的憧憬,可是,末尾句的漸慢、旋律的下行使回憶中斷,憧憬破滅、似又回到了現(xiàn)實的凄涼。
在主題旋律之后加入了一個雙簧管獨奏的華彩樂段,節(jié)奏緊湊、寬松交織、旋律進(jìn)行自由、舒緩,似是一種思緒的隨想,展現(xiàn)了雙簧管豐富的演奏技巧。
第三部分是悲涼的主題旋律重現(xiàn),將孤獨的牧羊姑娘和饑餓的羊兒留在那暮色降臨的山坡上。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.欣賞雙簧管獨奏曲《牧羊姑娘》,感受樂曲憂傷的情緒。
2.認(rèn)識
3、雙簧管,了解雙簧管的音色特點,熟悉樂曲的音樂主題。
三、教學(xué)重、難點
(一)教學(xué)重點
欣賞雙簧管獨奏曲《牧羊姑娘》,感受樂曲憂傷的情緒。
(二)教學(xué)難點
認(rèn)識雙簧管,了解雙簧管的音色特點,熟悉樂曲的音樂主題。
四、教學(xué)過程
(一)新課導(dǎo)入
1.欣賞歌曲
過渡語:同學(xué)們今天我們來欣賞一首抗日戰(zhàn)爭時期非常有名的歌曲,名字叫《牧羊姑娘》,下面我們來聽一聽歌中唱了什么?歌曲的情緒是怎樣的?
出示歌詞:
對面山上的姑娘,你為誰放著群羊?淚水濕透了你的衣裳,你為什么這樣悲傷? 山上這樣的荒涼,草兒是這樣枯黃。羊兒再沒有食糧,主人的鞭兒舉起了抽在我身上。
4、
教師總結(jié):歌曲用低沉、傷感的情緒表現(xiàn)了一位牧羊姑娘的悲慘遭遇。
(二)完整初聽
1.介紹雙簧管
過渡語:今天我們來學(xué)習(xí)黎國荃根據(jù)這首歌曲改編的一首雙簧管獨奏曲,也叫《牧羊姑娘》。
雙簧管是一種木質(zhì)的西洋吹管樂器,以雙簧的哨子振動發(fā)音,它的音色柔和、溫暖、富有田園風(fēng)。
2.初聽樂曲
下面我們來聽一遍由雙簧管獨奏,鋼琴伴奏的《牧羊姑娘》,大家感受一下雙簧管音色有什么特點?聽聽整首樂曲的情緒有沒有變化?
教師總結(jié):雙簧管音色溫暖柔和,帶給人一絲傷感。音樂的中間部分情緒有所改變,這首樂曲可以分為三個部分,下面我們就來分段學(xué)習(xí)。
(三)分段欣賞
5、
1.欣賞第一部分
(1)復(fù)聽第一部分
過渡語:第一部分是由四個樂句構(gòu)成的單一部曲式。雙簧管奏出充滿辛酸哀怨的主題,下面我們來欣賞由雙簧管獨奏,管弦樂隊伴奏的《牧羊姑娘》,你們再來感受一下樂曲第一部分的情緒。
(2)哼唱主題旋律
過渡語:下面請大家跟著老師的鋼琴試著演唱一遍主題旋律。
教師總結(jié):通過演唱同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎?這四個樂句曲調(diào)都是由高向低進(jìn)行,使音樂更顯得蒼涼和悲傷。
2.欣賞第二部分
過渡語:第二部分的音樂是在主題旋律的基礎(chǔ)上加以變化和發(fā)展的,這一部分在旋律上略有上揚,音樂的色彩略顯明亮,我們來聽一聽。
在主題旋律之后加入了一個雙簧管獨奏的華彩樂
6、段,節(jié)奏緊湊、寬松交織、旋律進(jìn)行自由、舒緩,似是一種思緒的隨想,這也是牧羊女對往日曾有過的美好時光的回憶,也許是牧羊女對未來幸福生活的憧憬,讓我們再來聽一遍。
3.介紹第三部分
過渡語:第三部分是悲涼的主題旋律重現(xiàn),音樂再一次呈現(xiàn)了樂曲低沉傷感的情緒,將孤獨的牧羊姑娘和饑餓的羊兒留在那暮色降臨的山坡上。
4.完整復(fù)聽
過渡語:最后讓我們完整聆聽一遍這首樂曲,感受音樂所表現(xiàn)的牧羊姑娘凄苦的音樂形象。
(四)拓展與小結(jié)
1.介紹作者
過渡語:下面我們就來了解一下作者金砂,他1935年生于北京,曾任首都師范大學(xué)中文系、音樂系教授,北京作家協(xié)會理事等,創(chuàng)作有歌曲《牧羊姑娘》《毛主席來到咱農(nóng)莊》歌劇《江姐》等。
2.課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了雙簧管獨奏《牧羊姑娘》,歌曲是舊社會少年的生活縮影,希望你們記住并喜歡這首作品,同學(xué)們再見!