《四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案－ 2.1四種樂(lè)器演奏的樂(lè)曲片段｜花城版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案－ 2.1四種樂(lè)器演奏的樂(lè)曲片段｜花城版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四種樂(lè)器演奏的樂(lè)曲片段 教學(xué)目標(biāo)： 1、 用音樂(lè)與姊妹藝術(shù)相結(jié)合的方法，了解什么是音色。 2、 采用游戲的方法讓學(xué)生體驗(yàn)感知音色。 3、 通過(guò)聽(tīng)辨音色培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 音色的聽(tīng)辨 教學(xué)方法: 聆聽(tīng)、游戲、體驗(yàn)、表演 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、各種打擊樂(lè)器 教學(xué)過(guò)程： 一、 組織教學(xué) 二、 新課教學(xué) （一）導(dǎo)入 1、欣賞課件圖片 （1）同學(xué)們，請(qǐng)欣賞一組圖片，它是什么季節(jié)的景色？ （2）你能描繪下你眼里的秋天嗎？ （3）是呀，秋天里有這么多的顏色，是個(gè)五彩的秋天。 2、將秋天的色彩和恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連接起來(lái)。 金色的秋天 飄

2、零落葉 紅色的秋天 秋高氣爽 黃色的秋天 楓林盡染 藍(lán)色的秋天 稻谷飄香 總結(jié)：生活中有各種色彩，我們?nèi)说穆曇粲猩蕟幔? （二）感知音色 1、聽(tīng)一聽(tīng) 師：（1）同學(xué)們，老師這里有三段錄音，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)是同一個(gè)人朗讀的嗎？老師有個(gè)要求：同學(xué)們要做個(gè)有禮貌的孩子，每段音樂(lè)我們都要聽(tīng)完再發(fā)言，同學(xué)們能辦到嗎？ （2）他們各自的聲音色彩是怎樣的？ 總結(jié)：男聲洪亮、渾厚音調(diào)低，女聲細(xì)而柔美音調(diào)高，小孩聲音脆亮 2、玩一玩 師：（1）現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€《猜猜我是誰(shuí)》的游戲體驗(yàn)下，看你能不能根據(jù)我們班上同學(xué)的聲音色彩說(shuō)出他的名字。 老師

3、將一名同學(xué)的的眼睛蒙上，請(qǐng)其他的同學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”，然后根據(jù)同學(xué)們的聲音猜出學(xué)生姓名。如果猜對(duì)了就拍節(jié)奏“Ｘ Ｘ ＸＸ Ｘ ”，你要感受下這位同學(xué)的聲音有什么特點(diǎn)。（一個(gè)男生、一個(gè)女生、一個(gè)老師） （2）說(shuō)說(shuō)你是怎樣猜出來(lái)的？ 總結(jié)：因?yàn)槲覀兪煜っ恳晃煌瑢W(xué)的聲音色彩，所以很快就猜出他是誰(shuí)了。 （三）聽(tīng)辨不同樂(lè)器的音色 現(xiàn)在老師這里有四種樂(lè)器，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)它們的聲音色彩是怎樣的？ 1、 老師分別介紹四種樂(lè)器：小號(hào)、大提琴、雙簧管、三角鐵。 小號(hào)是一種古老的高音銅管樂(lè)器，由號(hào)嘴、管體和機(jī)械三部分組成；其音色強(qiáng)烈，明亮而銳利，極富光輝感，主要用于巴洛克音樂(lè)、古典音樂(lè)

4、、軍樂(lè)和爵士樂(lè)等的演奏。 大提琴是管弦樂(lè)隊(duì)中必不可少的次中音或低音弦樂(lè)器，屬提琴族樂(lè)器里的下中音樂(lè)器，音色渾厚豐滿，具有開(kāi)朗的性格，擅長(zhǎng)演奏抒情的旋律，表達(dá)深沉而復(fù)雜的感情，有"音樂(lè)貴婦"之稱。它也是非常為人們所喜愛(ài)的獨(dú)奏樂(lè)器。 琴身：木制結(jié)構(gòu)，以槭木和云杉為原材料配合制造的音色最佳；琴弦：金屬絲； 琴弓：馬尾。演奏時(shí)，演奏家將琴身輕輕夾于兩膝間，底部以一根可調(diào)整高度的金屬棒支撐。演奏方式則既有用弓毛拉弦、手指撥弦和用弓桿敲弦。 雙簧管結(jié)構(gòu)組成：哨子（雙簧片），管體（包括上下節(jié)和喇叭口）和音鍵。管體用經(jīng)過(guò)特殊處理的硬木制成。音色柔和軟麗，有蘆笛聲，適于表現(xiàn)田園風(fēng)光和憂郁抒情的情緒。

5、三角鐵是用細(xì)鋼條彎制成三角形的打擊樂(lè)器。用一金屬棒敲擊，發(fā)音清脆悅耳，穿透力強(qiáng)，適宜作較簡(jiǎn)單的節(jié)奏敲擊，也可將金屬棒置于三角鐵環(huán)內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)奏出“滾奏”效果。敲擊三角鐵不同部位，其音高音色略有不同，底邊音最低，等腰上段的音較高 2、 聽(tīng)辨各種樂(lè)器的音色及觀看它們的演奏姿勢(shì)。 為樂(lè)器選擇適當(dāng)?shù)男稳菰~。 嘹亮 柔美 甜美 清脆 總結(jié)：音樂(lè)中使用的各種樂(lè)器和人聲，都有自己特有的聲音色彩，簡(jiǎn)稱音色。 3、 欣賞這四種樂(lè)器所演奏的樂(lè)曲片段，學(xué)生聽(tīng)辨說(shuō)說(shuō)哪種樂(lè)器演奏。 4、 欣賞《春節(jié)序曲》第二樂(lè)章 （1）聆聽(tīng)樂(lè)曲 師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段樂(lè)曲，這段樂(lè)曲中有我們

6、今天所聽(tīng)的樂(lè)器，你能根據(jù)它們的音色按照主奏樂(lè)器出現(xiàn)的順序說(shuō)出樂(lè)器的名字嗎？ （2）觀看視頻（將學(xué)生分成三組，每組同學(xué)演奏一種樂(lè)器） 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谘葑嗟臅r(shí)候感受樂(lè)曲的情緒是怎樣的？（雙簧管和大提琴主奏是優(yōu)美抒情，小號(hào)演奏時(shí)歡快熱烈） （3）老師簡(jiǎn)介《春節(jié)序曲》 師：我們剛才聽(tīng)到的樂(lè)曲叫《春節(jié)序曲》，它旋律明快，優(yōu)美富有民族風(fēng)格，節(jié)奏鮮明熱烈，生動(dòng)地體現(xiàn)了我國(guó)人民在傳統(tǒng)節(jié)目里熱鬧歡騰，喜氣洋洋，敲鑼打鼓載歌載舞的場(chǎng)面。我們欣賞的第二樂(lè)章，主題是一首悠揚(yáng)的陜北民歌，先由雙簧管演奏，再由大提琴重復(fù)，最后由小號(hào)把音樂(lè)推到高潮結(jié)束。 （四）拓展：生活中的音色 同學(xué)們，我們生活中還有很多的不同音色

7、，現(xiàn)在，老師讓你們聽(tīng)一聽(tīng)我們湖北出土的文物編鐘的聲音。 1、介紹編鐘、欣賞演奏視頻 2、欣賞模仿編鐘音色的演奏視頻 還有音樂(lè)愛(ài)好者用我們生活中的廢舊材料制成的樂(lè)器可以模仿它的音色，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 3、自制打擊樂(lè)器沙錘 由此我們可以看出，音色有著特別的表現(xiàn)力， 音色還有模仿的作用。老師用廢舊的飲料瓶做了一個(gè)沙錘，同學(xué)們欣賞一下它的音色。 4、師：同學(xué)們老師這里有些打擊樂(lè)器，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)它們的音色是怎樣的？小組討論用怎樣的音色可以模仿或者用怎樣的材料自制。 三、課堂小結(jié) 由于樂(lè)器的發(fā)音體與發(fā)音原理不同，聲音的色彩也不同，音樂(lè)中的音色可真是豐富多彩。同學(xué)們，一節(jié)課的時(shí)間有限如果有興趣的話還可以找一找生活中其他不同的音色，比如老人和孩子音色的不同特點(diǎn)。