《湖南省衡陽(yáng)市逸夫中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)《第2課 海燕 (第一課時(shí))》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省衡陽(yáng)市逸夫中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè)《第2課 海燕 (第一課時(shí))》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2課 海燕 (第一課時(shí)) 一.知識(shí)鏈接 海燕,鳥綱,海燕科.小型海鳥,鼻孔呈管狀,位于上嘴背面,左右相接.中國(guó)所見海燕體長(zhǎng)在30厘米以下.較普通的為黑叉尾海燕.全身青灰近煤黑色.尾羽呈叉狀,捕食水生動(dòng)物.文題點(diǎn)明了本文的描寫對(duì)象. 作者將濃濃的鄉(xiāng)愁寄托在小小的海燕身上，贊美它的身姿，贊美它的勇敢，關(guān)心它的生活。在作者眼里，它不僅僅是〝海上的小燕子〞而是一個(gè)象征物，是作者深沉而濃厚的思想感情的化身 二.學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解作者生平及寫作背景???? 2、理清文章的思路，弄清故鄉(xiāng)的燕子、海上燕子與作者鄉(xiāng)愁之間的聯(lián)系； 3、研讀文章的第一部分，學(xué)習(xí)閱讀狀物記敘文的一般方法.

2、 三.新知預(yù)習(xí). 1、查閱資料，了解作者的情況，寫在下面。 2、給下列加點(diǎn)字注音。 雋逸????????? ??雋妙???????? ?粼粼?????????? ???紋????? ??皎潔??????? 憩息????????融融泄泄?????? 蹇劣 憂戚???????? 匾額 3、解詞。 憩息— 憂戚— 雋逸— 勁俊— 游子— 粼粼--- 雋妙----

3、 融融泄泄— 蹇劣?--- 4、背景資料 1927年國(guó)民黨反動(dòng)派發(fā)動(dòng)“四一二”反革命政變，屠殺共產(chǎn)黨人和革命人民，迫害進(jìn)步人士。鄭振鐸被迫遠(yuǎn)走歐洲，于5月21日只身乘船前往法國(guó)巴黎。途中見到海燕，引發(fā)綿綿相思，寫成這篇文. 四.探究演練. 1.小組內(nèi)朗讀課文,并選取自己最喜歡的一段話或某句話并闡述自己喜歡的理由. ( 組織學(xué)生以多種形式進(jìn)行朗讀,讓學(xué)生闡述自己對(duì)句子的理解) 2.小組探究合作交流 閱讀課文，整體感知? (1) 按描述內(nèi)容的角度將課文劃分為兩部分。 提示：作者按

4、憶（??????????）——看（???????????）思路結(jié)構(gòu)全文。課文共有14段，可分為兩個(gè)部分。概括兩部分的內(nèi)容 第一部分（??????）： 第二部分（??????）: （2）選文對(duì)小燕子的描寫是從哪四個(gè)方面著筆的？字里行間流露出作者對(duì)小燕子和故鄉(xiāng)怎樣的情感？ 四個(gè)方面： 情感： (3)春天時(shí)描寫了哪些景物？寫出了故鄉(xiāng)春天怎樣的特點(diǎn)？描寫故鄉(xiāng)的春天有 什么作用？ 景物： 特點(diǎn)： 作用： （4）選文記敘的順序是（????） （5）請(qǐng)?jiān)谶x文中找出最能表現(xiàn)文章主旨的一句話。 五.拓展提升. 1.

5、摘抄文中的優(yōu)美詞句,學(xué)以致用. 2.背誦第1段和第8段. 六.知識(shí)整理與反思. 七.成果檢測(cè). 1,本文的作者-------.現(xiàn)代著名------ ---------- 2.給加點(diǎn)的字注音 雋逸????????? ??雋妙???????? ?粼粼?????????? ???紋????? ??皎潔 憩息????????融融泄泄??????? 蹇劣???????? ?憂戚???????? 匾額’ 3、請(qǐng)根據(jù)上下文在下面橫線上補(bǔ)寫兩句話. 熱愛藍(lán)天,藍(lán)天因愛而更加清澈;熱愛白云,白云因愛而更加輕柔;熱愛清風(fēng), 熱愛明月, ;熱愛生活,生活因愛而豐富多彩;熱愛人生,人生因愛而美麗動(dòng)人.