《河南省淮陽(yáng)縣西城中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元《15 古代詩(shī)歌四首》同步練習(xí) （新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省淮陽(yáng)縣西城中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元《15 古代詩(shī)歌四首》同步練習(xí) （新版）新人教版（通用）（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、15 古代詩(shī)歌四首 班別： 姓名： 學(xué)號(hào)： 《觀滄海》 一、常識(shí)填空 1、《觀滄?！窂脑?shī)的體裁看，它是一首 詩(shī)，從表達(dá)方式看，它是一首 詩(shī)。 2、《觀滄?！返淖髡呤? ，字 ， 末年 家、 家、 。他的詩(shī)以 見(jiàn)稱。 二、用/劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏： 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。 三、按要求寫(xiě)出詩(shī)句 1、點(diǎn)出詩(shī)人登臨碣石山的目的的詩(shī)句是： 2

2、、實(shí)寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)之景的句子是： 。 3、虛寫(xiě)詩(shī)人想像之景的句子是： 4、最能體現(xiàn)作者博大胸懷的詩(shī)句是： 四、探究提高 1、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？歸納主題。 2、下面的詩(shī)句描寫(xiě)滄海的景象，有動(dòng)有靜，試作分析。 水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 3、下面的詩(shī)句中，“若”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。 日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。 《次北固山下》 一、常識(shí)填空 1、《次北固山下》從詩(shī)的體裁看，它是一首 詩(shī)，從表達(dá)方式看，它是一首 詩(shī)。 2、《次北固山下》

3、這首詩(shī)作者是 ，是 代詩(shī)人。 。 三、按要求寫(xiě)出詩(shī)句 1、《次北固山下》這首詩(shī)的頷聯(lián)是： 2、《次北固山下》這首詩(shī)中的千古名句是：海日生殘夜，江春入舊年。 四、探究提高 1、這首詩(shī)描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出？ 2、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情? 3、想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會(huì)有怎樣的感受？ 4、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要分析。 《錢(qián)塘湖春行》 一、常識(shí)填空 1、《錢(qián)塘湖春行

4、》從詩(shī)的體裁看，它是一首 詩(shī)，從表達(dá)方式看，它是一首 詩(shī)。 2、《錢(qián)塘湖春行》選自《 》，作者 ，字 ，號(hào) ；是 代著名詩(shī)人 二、用/劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏： 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 三、按要求寫(xiě)出詩(shī)句 1、《錢(qián)塘湖春行》這首詩(shī)的頸聯(lián)是： 2、詩(shī)中描繪西湖勝景的詩(shī)句是： 3、詩(shī)中描寫(xiě)鶯歌燕舞的名句是： 4、抒寫(xiě)詩(shī)人游興未盡，對(duì)西湖美景戀戀不舍之情的詩(shī)句是： 四、探

5、究提高 1、從《錢(qián)塘湖春行》的哪些詞語(yǔ)可以看出寫(xiě)的是初春景象？ 2、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？歸納主題。 3、詩(shī)中“幾處”“誰(shuí)家”用得極有分寸，換作“處處”“家家”就沒(méi)有這種效果。聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)為什么。 《天凈沙 秋思》 一、常識(shí)填空 1、從詩(shī)歌的體裁看，《天凈沙 秋思》是一首 ?！疤靸羯场笔? ，“秋思”是 。 2、《天凈沙 秋思》作者 ，是 代著名 作家 四、探究提高 1、《天凈沙 秋思》描繪了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？ 2作者描繪蒼涼蕭瑟的秋景有什么

6、用意？ 3、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？歸納主題。 4、根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容展開(kāi)想象，寫(xiě)一段描述性的文字，字?jǐn)?shù)150字左右。（課后完成） 《古代詩(shī)歌四首》同步練習(xí)（答案） 《觀滄海》 一、常識(shí)填空 1、《觀滄海》從詩(shī)的體裁看，它是一首 樂(lè)府四言 詩(shī)，從表達(dá)方式看，它是一首 抒情 詩(shī)。 2、《觀滄?！返淖髡呤? 曹操 ，字 孟德 ， 東漢 末年 政治 家、軍事 家、 詩(shī)人 。他的詩(shī)以 慷慨悲壯 見(jiàn)稱。 二、用/劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏：

7、 東臨/碣石，以觀/滄海。水何/澹澹，山島/竦峙。樹(shù)木/叢生，百草/豐茂。秋風(fēng)/蕭瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中。星漢/燦爛，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/詠志。 三、按要求寫(xiě)出詩(shī)句 1、點(diǎn)出詩(shī)人登臨碣石山的目的的詩(shī)句是：東臨碣石，以觀滄海。 2、實(shí)寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)之景的句子是：水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 3、虛寫(xiě)詩(shī)人想像之景的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。 4、最能體現(xiàn)作者博大胸懷的詩(shī)句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。 四、探究提高 1、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？歸納主題。 本詩(shī)作者描寫(xiě)了大海的壯麗景色，

8、表現(xiàn)了開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一天下建功立業(yè)的抱負(fù)。 2、下面的詩(shī)句描寫(xiě)滄海的景象，有動(dòng)有靜，試作分析。 水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 “水何澹澹，山島竦峙”動(dòng)靜結(jié)合，描寫(xiě)大海全景；“樹(shù)木叢生，百草豐茂”描寫(xiě)靜景，表現(xiàn)了島上的勃勃生機(jī)；“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”描寫(xiě)動(dòng)景，表現(xiàn)了大海的磅礴氣勢(shì)。 3、下面的詩(shī)句中，“若”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。 日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。 有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景（或主觀感受），體現(xiàn)了詩(shī)人的博大胸懷（或統(tǒng)一天下的雄心壯志） 《次北固山下》 一、常識(shí)填空 1、《次北固山下》從詩(shī)的體裁

9、看，它是一首 五言律 詩(shī)，從表達(dá)方式看，它是一首 抒情 詩(shī)。 2、《次北固山下》這首詩(shī)作者是 王灣 ，是 唐 代詩(shī)人。 二、用/劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏： 客路/青山外，行舟/綠水前。潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。 海日/生/殘夜，江春/入/舊年。鄉(xiāng)書(shū)/何處達(dá)？歸雁/洛陽(yáng)邊。 三、按要求寫(xiě)出詩(shī)句 1、《次北固山下》這首詩(shī)的頷聯(lián)是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 2、《次北固山下》這首詩(shī)中的千古名句是：海日生殘夜，江春入舊年。 四、探究提高 1、這首詩(shī)描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出？ 初春。青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春 2、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思

10、想感情？哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情? 思念故鄉(xiāng)。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 3、想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會(huì)有怎樣的感受？ “闊”是潮平的結(jié)果，春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，似乎江面與岸齊平，船上人視野也因之開(kāi)闊。“懸”是端直高掛的樣子，風(fēng)“正”表明順風(fēng)，同時(shí)又是和風(fēng)，因此帆便端直高掛了。 4、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要分析。 （1）在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。 （2）表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒。 《錢(qián)塘湖春行》 一、常識(shí)填空 1、《錢(qián)塘湖春行》從詩(shī)的體裁看，它是一首

11、七言律 詩(shī)，從表達(dá)方式看，它是一首 抒情 詩(shī)。 2、《錢(qián)塘湖春行》選自《 白氏長(zhǎng)慶集》，作者白居易 ，字 樂(lè)天 ，號(hào) 香山居士 ；是 唐 代著名詩(shī)人 二、用/劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏： 孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家/新燕/啄春泥。 亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒(méi)馬蹄。最愛(ài)/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。 三、按要求寫(xiě)出詩(shī)句 1、《錢(qián)塘湖春行》這首詩(shī)的頸聯(lián)是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 2、詩(shī)中描繪西湖勝景的詩(shī)句是：孤山寺北賈亭西；綠楊陰里白沙堤。 3、詩(shī)中描寫(xiě)鶯歌燕舞的名句是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 4、抒

12、寫(xiě)詩(shī)人游興未盡，對(duì)西湖美景戀戀不舍之情的詩(shī)句是：最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 四、探究提高 1、從《錢(qián)塘湖春行》的哪些詞語(yǔ)可以看出寫(xiě)的是初春景象？ 如：“水面初平”、“爭(zhēng)暖樹(shù)”、“啄春泥”、“沒(méi)馬蹄”。 2、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？歸納主題。 詩(shī)中描寫(xiě)了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的感情 3、詩(shī)中“幾處”“誰(shuí)家”用得極有分寸，換作“處處”“家家”就沒(méi)有這種效果。聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)為什么。 “幾處”“誰(shuí)家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，準(zhǔn)確地反映了初春時(shí)景物的特點(diǎn)，也表達(dá)了作者的欣喜之情。如果換作換作“處處”“家家”就沒(méi)有這種表達(dá)效果。 《天凈沙 秋思》 一、

13、常識(shí)填空 1、從詩(shī)歌的體裁看，《天凈沙 秋思》是一首 散曲 。“天凈沙”是 曲牌名 ，“秋思”是 題目 。 2、《天凈沙 秋思》作者 馬致遠(yuǎn) ，是 元 代著名 戲曲 作家 二、用/劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏： 枯藤/老樹(shù)/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽(yáng)/西下，斷腸人/在天涯。 三、按要求寫(xiě)出詩(shī)句 《天凈沙 秋思》點(diǎn)明主旨的詩(shī)句是：斷腸人在天涯。 四、探究提高 1、《天凈沙 秋思》描繪了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？ 枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬。這些都是凄清、悲涼、感傷之景。（說(shuō)明：“小橋流水人家”是以樂(lè)景反襯哀景，“

14、小橋流水人家”雖好卻不是自己的家鄉(xiāng)，有家歸不得，更加悲從中來(lái)，肝腸寸斷。） 2作者描繪蒼涼蕭瑟的秋景有什么用意？ 極力渲染悲涼氣氛，表達(dá)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子的惆悵之情。 3、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？歸納主題。 通過(guò)秋景的描寫(xiě)，表現(xiàn)羈旅游子的孤苦寂寞以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。 4、根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容展開(kāi)想象，寫(xiě)一段描述性的文字，字?jǐn)?shù)150字左右。（課后完成） 深秋，夕陽(yáng)西下。古道上，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子正踽踽獨(dú)行，陪伴他的惟有那匹衰瘦的老馬。他走過(guò)纏滿枯藤的老樹(shù)，看到將要?dú)w巢的烏鴉在樹(shù)梢上盤(pán)旋；他走過(guò)橫架在溪流之上的小橋，看到溪水流經(jīng)的幾戶人家，炊煙裊裊，充滿幸福溫馨，而他此刻卻有家難歸，眼看太陽(yáng)就要落山了，自己今夜又要投宿在何處？獨(dú)自承受長(zhǎng)夜漫漫，怎么能不悲從中來(lái)，肝腸寸斷。